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Intersections of open educational resources and Information literacy
Get PDFComprend des références bibliographiques et un indexALA Editions"Information literacy skills are key when finding, using, adapting, and producing open educational resources (OER). Educators who wish to include OER for their students need to be able to find these resources and use them according to their permissions. When open pedagogical methods are employed, students need to be able to use information literacy skills as they compile, reuse, and create open resources.
Intersections of Open Educational Resources and Information Literacy captures current open education and information literacy theory and practice and provides inspiration for the future. Chapters include practical applications, theoretical musings, literature reviews, and case studies and discuss social justice issues, collaboration, open pedagogy, training, and advocacy.Chapters cover topics including library-led OER creation; digital cultural heritage and the intersections of primary source literacy and information literacy; situated learning and open pedagogy; critical librarianship and open education; and developing student OER leaders."--provided by ALAstor
Pour une transition plus affirmée vers le marché du travail : le développement de l’identité professionnelle des étudiants au collégial
Get PDFComprend des références bibliographiques"Le marché du travail est un écosystème complexe et en
constante fluctuation. D’une part, il offre des emplois où
les similitudes entre certaines professions sont frappantes
– notamment dans le champ des relations humaines, mon
domaine d’attache – et, d’autre part, on y observe une
multiplication des offres de formation : diplôme d’études
collégiales, attestation d’études collégiales, programmes
universitaires, reconnaissance des acquis, formation
continue, etc. Comment alors bien délimiter le champ
spécifique de pratiques professionnelles par ailleurs complémentaires ? Quelle différence y a-t-il, au point de vue
du profil de sortie de l’étudiant, selon les différents types
de formation ? Il va sans dire que la mouvance de ces deux
réalités oblige le professeur à s’ajuster et à s’outiller pour
enseigner efficacement aux étudiants du collégial et leur
permettre de se projeter avec plus de netteté dans un
milieu professionnel souvent bien opaque à leurs yeux."--AQP
La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent
No full text"Ce livre a été pensé avec l'objectif de proposer des pistes d'intégration pour les deux dimensions centrales de l'acte d'enseigner, soit la didactique et la gestion de la classe. Dès le moment de la planification d'une activité d'enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l'enseignement de l'objet qu'à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C'est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l'univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d'autorité.Cet ouvrage s'adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l'éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d'assurer une cohérence optimale entre les deux."-- (ProQuest
AQPC excellence awards
Get PDFDisponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Prix d'excellence de l'AQPC""The college network is recognized in Quebec society for its relevance, dynamism and innovation. The AQPC believes
it is important to reward those who contribute to excellence in higher education, animate the college community and
strengthen student success by presenting four awards of excellence during its annual symposium."--AQP
Du droit d’auteur aux licences Creative Commons : production et diffusion de ressources éducatives libres (REL) dans le cadre du travail de REPTIC
Get PDFCommunication présenté dans le cadre de rencontre REPTIC, 13 octobre 2022Comprend des références bibliographiques et webographique
A more ″useful″ general education component? Herbert Spencer’s educational though
Get PDFComprend des références bibliographiquesDisponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Une formation générale plus « utile » ? la pensée éducative d’Herbert Spencer
L’évaluation en trois mouvements : le dialogue pour collaborer, coévaluer et coconstruire : récit d’un cours d’anthropologie
No full textComprend des références bibliographique
Les activités ludiques et Instagram pour favoriser le savoir-être
Get PDFComprend des références bibliographique
Pour mieux interagir : activités de développement de la compétence de communication interculturelle au collégial
Get PDFComprend des références bibliographiques et webographique