37115 research outputs found
Sort by
Hvordan kan faktorer og organisatoriske tiltak påvirke utviklingen av team-resiliens i Bergen brannvesen?
Get PDFDenne casestudien har som formål å belyse hvilke faktorer og organisatoriske tiltak som påvirker team-resiliens i Bergen brannvesen. Dette ble gjort med å stille følgende forskningsspørsmål «hvilke faktorer påvirker team-resiliensen?» og «hvordan legger Bergen brannvesen til rette, eventuelt ikke til rette, for at team skal bli mer resiliente?». Ved å kombinere teoretiske perspektiver, kvantitativ spørreundersøkelse og dybdeintervjuer, fikk jeg økt forståelse for hvordan team-resiliens kan fremmes i Bergen brannvesen. Funn fra analysen bekrefter at faktorer som psykologisk trygghet, ledelse, felles mentale modeller, kommunikasjon, tillit og samarbeid er avgjørende for å styrke teamets evne til å håndtere komplekse utfordringer. De organisatoriske tiltak som påvirker team-resiliensen er lederutvikling, kompetanseheving, systematisk «teambuilding» og forbedret informasjonsflyt.
Ved å ha en støttende organisasjonskultur, kompetanseheving og fokus på åpen kommunikasjon, vil man utvikle mer robuste og tilpasningsdyktige team, noe som er essensielt for Bergen brannvesen
Cross-linguistic influence in second-language acquisition
Get PDFThis thesis examines the role of Cross-linguistic influence (CLI) in second-language acquisition, especially in the real-time processing of English inflectional morphology among adult second-language (L2) learners with different first-language (L1) backgrounds. Specifically, the study focuses on two different groups: Vietnamese-English and Norwegian-English learners, whose L1s differ significantly in their morphological systems. To be clearer, English requires morphological marking for subject-verb agreement and tense, while this feature is completely absent in Vietnamese and only partially present in Norwegian.
The main aim is to examine whether learners from these two groups exhibit sensitivity to verb inflectional morphemes in subject-verb agreement (such as third-person singular -s and plural subjects) and the past tense morpheme -ed. The thesis also explores the extent to which CLI affects the accuracy of these learners and the role of proficiency in the accuracy pattern. Data were collected using a self-paced reading (SPR) task combined with grammaticality judgment questions, allowing for the measurement of both accuracy and reaction times during sentence comprehension.
Findings are supported by the theoretical framework of the Full Transfer Potential hypothesis (FTP – Westergaard, 2019) and the Feature Reassembly Hypothesis (FRH – Lardiere, 2007, 2008, and 2009), which suggest that CLI affects L2 acquisition on a property-by-property basis, depending on the structural overlap between L1 and L2. In terms of reaction-time results, Norwegian learners exhibited greater sensitivity to third-person singular and past tense violations, despite showing no accuracy advantage in these conditions—suggesting a cross-linguistic influence on implicit knowledge. Vietnamese learners, by contrast, showed slower reaction times in grammatical plural contexts, possibly reflecting increased cognitive load during subject-verb agreement processing. The findings also demonstrate that higher proficiency levels help mitigate CLI effects in accuracy across grammatical domains. Taken together, the study offers insight into how CLI, proficiency, and grammatical feature complexity jointly shape L2 sentence processing
Trust in times of crisis: Public confidence and perceived efficiency in crisis management
No full textFull text not availableThis thesis investigates the relationship between public trust in government and the operational efficiency of crisis management, with a particular focus on outcomes such as response speed, coordination, and public compliance. Drawing on Social Trust Theory and established crisis governance models, the study employs a quantitative cross-sectional design using survey data collected from 83 respondents in Norway—a high-trust democracy. The findings indicate that higher levels of institutional trust generally correlate with stronger perceptions of legitimacy and greater willingness to comply with emergency directives, although the observed relationships were modest. Regression analysis revealed no statistically significant predictors of perceived efficiency, likely due to limited sample size and a ceiling effect in trust levels. Nonetheless, correlation patterns support the theoretical expectation that trust functions as an enabling condition for coordinated crisis response. The study contributes to the literature by contextualizing trust in a high-trust setting and offering a conceptual framework that integrates trust as both an input and an outcome of crisis performance. Implications for crisis governance include treating trust as a strategic asset, emphasizing transparent communication, and embedding trust metrics into performance evaluation. These insights are particularly relevant as governments prepare for increasingly complex and trust-sensitive emergencies
Making sense of Extinction Rebellion Indonesia activism through a performative perspective on rights claiming
Get PDFOne of the most common ways to shed light on injustice is through rights claiming. This study examines how Extinction Rebellion Indonesia frames its claims and mobilises strategies to contest dominant discourses and construct new political subjects. In doing so, it highlights the performative dimensions of rights claiming, that is, a dimension that is concerned with not only what is said or demanded but also what is enacted, embodied, and transformed through action. The study is based on 10 interviews with activists and various secondary resources, including academic literature, social media posts, and webpages. Adopting a social constructionist lens, the study develops a framework that combines social movement, human rights, and feminist theories. From a performative perspective on rights-claiming, the study found that through engaging with XR’s framing processes and nonviolent action, XR Indonesia activists challenge mainstream climate narratives that see climate change as natural and apolitical and that “ordinary people” do not belong in climate protests. Instead, they insisted on appearing as political subjects who demand a political reconfiguration based on the idea of rights, justice, and equality. In effect, this transforms activists’ subjectivities and experience with climate injustice. One of the main challenges is to maintain this commitment and engagement with a more radical idea of rights so as not to risk the movement falling back to the old model of environmentalism it initially rejected
Sex og samtidsnoveller: Skam, forakt og lyst hos fem norske novellister
Get PDFDenne avhandlingen tar utgangspunkt i seks noveller skrevet av norske kvinnelige norske novellister. Novellene beskriver hvordan sex og begjær portretteres eller tematiseres gjennom en ung kvinnes perspektiv, og de beskriver følelser som lyst, usikkerhet og ikke minst sårbarhet. Kvinnene i novellene befinner seg på ulike steder i livet, hos forskjellige menn som ønsker forskjellige ting. Noen av kvinnene har sex med menn som har kjærester, mens andre har sex med menn som ikke ønsker noe mer enn nettopp sex. Avhandlingen fokuserer på hvordan forfatterne skriver om dette, og hva de legger vekt på når de skriver om det.
Sex i litteratur er viktig å få frem i den norske skolen som en følge av den manglende seksualundervisningen. Med seksualundervisning peker jeg på ungdommene i alderen 14-15 og deres møte med åpenhet rundt sex og følelser i klasserommet. Novellene som blir presentert i avhandlingen fokuserer ikke kun på sex og kroppslighet, de tar også utgangspunkt i tankene og følelsene rundt, før og etter selve akten. Dette er en fin måte å introdusere ungdommer for sex som en følge av at tekstene ikke kun portretterer pornografisk sex, som elevene muligens har erfaring med tidligere gjennom ulike pornosider på internett. I tillegg til dette skal elevene etter endt vg3 ha vært innom tolkning av både noveller og andre korte tekster. Å la eleven arbeide med erotiske tekster som aksentuerer sårbarhet og tanker knyttet til sex, kan litteratur være med å skape et ufarliggjort og sunt forhold til sex og alt som inngår i det.
Resultatet av avhandlingens forskningsspørsmål viser at de kvinnelige forfatterne viser hvordan begjær og sex kan føre til skam, forelskelse og usikkerhet. Samtidig beskriver noen noveller som beskriver hva som skjer når begjæret tar over kroppen og beseirer fornuften. De viser og gir innsikt i hva som foregår når sexen blir til en voldshandling, eller i dette tilfellet – voldtekt. På den andre siden tematiserer de relasjoner og relasjonsproblemer i par og familier. Begjær handler ikke lengre bare om sex og lyst, det viser hvordan det kan ødelegge oss og fortære samvittigheten vår. Begjæret er også noe som kan knyttes til måten man leser tekster på. Det kan beskrives som en mekanisme som gir leseren mulighet til å tolke begjæret i tekstene individuelt basert på egne tanker og erfaringer, samtidig som at vi leser tekstene for å oppnå det store klimakset – plottet i teksten.This thesis is based on six short stories written by Norwegian female authors. The stories portray how sex and desire are represented or thematized from a young woman's perspective. They explore feelings such as lust, insecurity, and, above all, vulnerability. The women in the stories are at different stages in life, involved with various men who want different things. Some of the women have sex with men who are in relationships, while others have sex with men who are only interested in physical encounters. The thesis focuses on how the authors write about these situations and what aspects they emphasize in their portrayal.
Sex in literature is important to bring into Norwegian schools due to the lack of comprehensive sex education. By sex education, I refer to the experience of 14- to 15-year-olds encountering openness about sex and emotions in the classroom. The stories presented in this thesis do not only focus on sex or the appearance of the characters’ bodies, but also on the thoughts and feelings surrounding the act—both before and after. This provides a valuable way of introducing young people to sex, as it moves beyond the pornographic portrayals they may already have encountered online. Additionally, by the end of upper secondary school, students are expected to have worked with interpretations of short stories and other brief texts. Allowing students to engage with erotic texts that deal with vulnerability and reflections on sex can help foster a healthy and demystified relationship to sex and everything that comes with it.
The findings of this thesis show that the female authors demonstrate how desire and sex can lead to shame, infatuation, and uncertainty. At the same time, some stories describe what happens when desire overtakes the body and reason. They offer insight into what occurs when sex becomes an act of violence—or in this case, rape. On the other hand, some stories depict how desire and the body are perceived from the outside, in a conversation between a father and daughter. Here, the focus is on how the father's desire for a new woman is experienced by the daughter and her emotional response. This illustrates how desire is not only linked to the body and sex, but also how feelings and longing can be tied to the body. Desire is also something that can be linked to the way we read texts. It can be described as a mechanism that allows the reader understand the desire within the texts individually, based on their own thoughts and experiences, while at the same time reading the texts in pursuit of the ultimate climax – the plot
Jenter og utholdenhetstrening
Get PDFTittel: Jenter og utholdenhetstrening. Hensikten med studien er å samle inn nok data for å kunne skape en større forståelse av hvordan utholdenhetstrening påvirker maksimalt oksygenopptak (VO2maks) hos jenter i alderen 12-20 år.
Problemstilling: Hvordan påvirker utholdenhetstrening maksimalt oksygenopptak hos jenter i alderen 12-20 år, sammenlignet med kontroller?
Metode: Systematisk litteratursøk ble utført i Pubmed og Web of science med forhåndsdefinerte søkeord. Researchgate, Oria og Google Scholar ble også brukt for å finne relevant litteratur. I tillegg ble litteraturlister, oversiktsstudier, doktorgradsavhandlinger, og masteroppgaver om liknende tema gjennomgått.
Resultat/funn:
* Jenter med høy VO2maks ved baseline viser liten eller ingen økning til tross for strukturert utholdenhetstrening, mens jenter med lavere VO2maks utvikler denne betydelig mer, spesielt ved høy intensitet
* Høy intensitet har større påvirkning på utviklingen av VO2maks sammenlignet med lav eller ukontrollert intensitet, som gir varierende og svakere effekt
* Yngre jenter i vekst viser større variasjon i utvikling grunnet pubertet og kroppsforandringer, mens eldre jenter jevnere fysiologisk utvikling hvor treningens intensitet og utgangspunkt får større betydning.
Konklusjon: VO2maks hos jenter i pubertetsalder er et komplekst fysiologisk mål, påvirket av treningsstatus, intensitet, alder, vekst og kroppssammensetning. Det fremstår som lite sannsynlig at utholdenhetstrening alene gir betydelig økning i VO2maks hos allerede godt trente jenter uten tilpasset intensitet og lang varighet. For utrente eller middels aktive ungdommer derimot, har fysisk aktivitet og særlig intensiv trening potensial til å forbedre aerob kapasitet, utover det som skyldes naturlig vekst
Barnevernsledelse: Fra nasjonale føringer til lokal kompetanseutvikling
Get PDFSammendrag
Bakgrunn: Det har i senere tid blitt gjort flere nasjonale tiltak for å øke kompetansen og kvaliteten i det kommunale barnevernet, blant annet er det kommet kompetansestrategi, utviklingstiltak, og kompetansekrav.
Problemstilling: Hvordan jobber ledere i kommunale barnevernstjenester med å sikre kompetanse på individ- og organisasjonsnivå?
Metode: Studien benytter kvalitativ metode med semistrukturerte intervjuer av fire barnevernsledere fra ulike regioner og tjenestestørrelser. Innholdsanalyse med en deduktiv tilnærming er brukt som analysemetode. To teoretiske tilnærminger danner rammeverket: en modell med planlegging-, implementerings- og evalueringsfase som tar utgangspunkt i at individet lærer og dermed øker sin kompetanse, og en som vektlegger kollektive læringsprosesser slik at hele organisasjonen kan lære.
Funn: Studien viser at barnevernslederne navigerer mellom nasjonale krav og lokale behov når de arbeider med kompetanseutvikling. De vurderer tjenestens samlede behov, ansattes kapasitet og ønsker, i planleggingen for hvordan enkelt individet kan oppfylle kompetansekravet. Nasjonale tiltak som videreutdanninger, tjenestestøtteprogram og læringsnettverk er implementert og evalueres som gode tiltak for å sikre kompetanseheving. Systematisering av veiledning trekkes også fram som en viktig ressurs i den krevende jobben og anses som verdifullt i arbeidet med å heve kompetansen og kvaliteten. Studien tyder og på at der er noen, og et ønske om, kollektive arbeids-, og læringsprosesser for å sikre kompetanse i tjenestene.
Utfordringer inkluderer begrensede ressurser, lang reisevei til utdanningstilbud, rekrutteringsproblemer og turnover. Men de forteller og om ansatte som ønsker kompetanseheving og er med på ferden noe som bidrar positivt til kompetansearbeidet.
Nøkkelord: kompetanse, kompetansestrategi, kompetansekrav, strategisk kompetanseledelse, lærende organisasjon, barnevernsleder, barnevern og barnevernsrefor
Ledelse av utviklingsarbeid i videregående opplæring - Lærernes erfaringer
Get PDFSammendrag
I denne case-studien undersøker vi lærernes erfaringer av ledelse av profesjonsfellesskap i videregående opplæring, i lys av relevant teori, empiri og skoleverkets lovverk og reformer. Vi ser nærmere på hvordan mål og forankring, organisering, tilrettelegging og lederstil kan påvirke lærernes motivasjon for skolebaserte utviklingsarbeid, og en mulig forbedret undervisningspraksis. Denne masteroppgaven er strukturert som en enkeltcase med én mellomstor videregående skole og fem informanter. Dette danner grunnlaget for empirien som skal underbygge problemstillingen og forskningsspørsmålene.
Avhandlingen trekker veksler på ny skolelederteori og case-studier fra Norge, men også internasjonale teorier om organisasjonslæring, teorier om kulturer på arbeidsplassen, forholdet mellom taus og eksplisitt kunnskap, samt LMX-ledelse.
Hovedfunnene i denne casen er at den første fasen ved introduksjon av kollektive utviklingsarbeid er svært viktig for å lykkes. Lærerne må oppleve at det aktuelle utviklingsarbeidet har relevans i forhold til undervisningen for å forplikte seg til den arbeidsinnsatsen og det engasjementet som kreves for at en etablert praksis skal kunne endres. Eierskap og forankring kan oppnås ved involvering og medvirkning av lærere i tilpasningen av et eksternt initiert utviklingsarbeid til lokale utfordringer. Etter hvert vil den strukturelle organiseringen og tilretteleggingen i form av avsatt tid og en fremdriftsplan være avgjørende for om et utviklingsarbeid skal ha sannsynlighet for å bli vellykket for skolen som helhet. Til slutt vil lederstil, relasjon og den kulturen som er etablert, og kanskje er i utvikling, kunne spille en rolle for graden av suksess for utviklingsarbeid i profesjonsfellesskap
Comparison between high-resolution large-eddy simulation (LES) of atmospheric flows and the WindNinja wind downscaling algorithm, emphasizing Lagrangian coherent structures to enhance predictions for snow redistribution in alpine environments.
Get PDFAvalanche forecasters, hydrologists and winter recreationalists are asking themselves the same question: where is the snow on the mountain. Unfortunately, snow distribution is a highly complex area of research due to the turbulent behavior of atmospheric flow. The structural organization of the flow can be analyzed via Lagragian coherent structure (LCS) methods, such as finite-time Lyapunov exponents (FTLE), and complemented by Eulerian diagnostics like the maximal eigenvalues of the rate-of-strain (ROS) tensor. Nevertheless, such analyses are only as reliable as the underlying wind velocity field they are based on.
The diagnostic wind model WindNinja was developed as a wind downscaling tool to estimate flows in mountainous regions from low resolution forcings, such as from a numerical weather forecast. However, performance limitations become evident, especially when compared to higher-fidelity numerical models that more accurately resolve nonlinear aspects of the flow, such as Large-eddy simulations. Previous work has shown the benefit of informing WindNinja downscaling with local point initialization data in addition to the bulk forcing, but no systematic best practice has been developed. The present thesis seeks to improve WindNinja's accuracy by providing point initialization data in regions of significant Lagrangian coherent structures. Local "weather station" positions are selected based on the position of FTLE or ROS-eigenvalue ridges identified in reference Large-eddy simulations. Local forcing data for the weather stations is provided from the Large-eddy simulation as well.
Efforts show that strategically placed weather stations could improve overall wind speed and slightly reorient flow channels, but were unable to generate flow recirculation cells. Furthermore, WindNinja’s strong dependence on the terrain and its limitations as a steady-state model, which leads to a complete neglect of wind sheltering and blockage, is demonstrated.
It can be concluded that WindNinja may be suitable as a rough suggestion of snow accumulation regions but can not faithfully recreate conditions for accurate quantification of accumulation rates or flux directions
Privatpersoner som kringkastere fra rettssalen
Get PDFTemaet for avhandlingen er sanntidsreferat fra hovedforhandlinger i straffesaker foretatt av privatpersoner på sosiale medier. Avhandlingen reiser to hovedproblemstillinger. Den første problemstillingen er om referatforbudet i domstolloven § 129 andre ledd gir et tilstrekkelig vern mot referat som kan ha skadelig virkning på straffeprosessen eller tiltalte. Dersom referat med slike skadelige virkninger skulle forekomme under hovedforhandlingen, oppstår også spørsmålet om retten har adgang til å hensynta dette i den konkrete straffeutmålingen