Södertörns högskolas Publications
Not a member yet
15008 research outputs found
Sort by
Hur är det egentligen? : En kvalitativ studie om att undersöka hur pedagoger stöttar barn till en förståelse av stödanpassningar till barn i behov av särskilt stöd samt hur pedagoger implementerar värdegrundsarbetet.
No full textSyftet med vår studie är att få svar på hur interaktionen mellan barn och pedagog ser ut och pedagogernas kunskap om likabehandlingsplanen. Studien kommer belysa hur pedagogerna bemöter barnens funderingar och känslor berörande rutiner och regler som inte gäller för alla. Vi är också nyfikna på om värdegrundsarbetet underlättar för en förståelse hos barnen om att alla människor är olika och därför har olika behov. Vår undersökning är baserad på följande frågeställningar: Hur motiverar och förklarar förskollärare för barngruppen att barn i behov av särskilt stöd behöver särskilda stödanpassningar på ett sätt som uppmuntrar till förståelse och empati. Hur kan en pedagog påverka ett barns förståelse för andra barns behov? Som metod använde vi oss av intervjuer av pedagoger med frågor som lutar sig på dessa frågeställningar. Det visade sig bland annat att pedagogerna var medvetna om att de ska arbeta med ett inkluderande arbetssätt, och gjorde det i största möjligaste mån. Vi gjorde observationer i barngrupp för att få en förståelse för de interaktioner som sker, och barnen visade stor empati för barn som behöver stödanpassningar. Analysen av våra resultat gjordes utifrån det socialkonstruktivistiska perspektivet, normmedvetenhet och utifrån inkluderande principer. Med hjälp av det socialkonstruktivistiska perspektivet upptäckte vi att barnens interaktioner med varandra hade en stor påverkan av hur pedagogerna agerade i olika sammanhang. Vi fick även en inblick av barngruppens verklighet och vilka normer som fanns. Genom att vara normmedvetna såg vi i vilken utsträckning barns missnöje fick komma till uttryck och vad som kunde trigga dem.The purpose of our study is to find out how the interaction between children and educators takes place, as well as the educators’ knowledge of the plan against discrimination and inequality. The study will highlight how educators respond to children’s thoughts and feelings concerning routines and rules that do not apply to everyone. We are also curious to see whether the work with core values helps children develop an understanding that all people are different and therefore have different needs. Our research is based on the following questions: How do educators motivate and explain to the group that children in need of special support require specific adaptations in a way that encourages understanding and empathy? How can an educator influence a child’s understanding of other children’s needs? As a method, we conducted interviews with educators using questions based on the above research topics. It turned out that the educators were aware of the importance of working inclusively and did so to the greatest extent possible. We also did observations in the child group to gain an understanding of the interactions taking place, and the children showed great empathy toward those who required additional support. The analysis of our results was carried out from a social constructivist perspective, with attention to norm awareness, and inclusive principles. Through the social constructivist perspective, we discovered that the children’s interactions with one another were greatly influenced by how the educators acted in different situations. We also gained insight into the children’s reality and the norms that existed within the group. By applying a norm-conscious approach, we could see the extent to which children’s dissatisfaction was expressed and what could trigger them
Gendered migration and support in climate-vulnerable district of Zomba, Malawi
No full textThis study investigates the interplay of socioeconomic, cultural, and climatic factors influencing migration in Malawi's Zomba district, using the New Economic Labour Migration theory framework. Through semi-structured interviews, the research reveals the significant role of variables such as income, education, access to healthcare, and social support networks in shaping migration decisions. Additionally, climatic disruptions, including floods, droughts, and heatwaves, exacerbate vulnerabilities, particularly for rural farming communities, where livelihoods depend heavily on stable weather patterns. These factors compel some individuals to migrate in search of better opportunities, while others adapt. The findings emphasize the critical role of government support in enabling adaptation and mitigating migration pressures. Key interventions include establishing early warning systems for climate-related disasters, generating employment opportunities, and providing education on climate action, sustainable agriculture, and land management. Women, in particular, face disproportionate burdens when men migrate for income, assuming extensive household responsibilities, including managing farms, livestock, and caregiving roles for families. This study underscores the profound impact of climate change as a driver of migration and highlights the need for government interventions to empower communities. By addressing these interconnected challenges, the findings suggest that vulnerable populations can adapt, and survive, despite facing some of the harshest conditions brought about by socioeconomic inequalities and environmental change
Rättsstaten och kommunen : utmaningar kring legalitet och ansvarsutkrävande
No full textDetta kapitel uppmärksammar rättsstaten på kommunal nivå och särskilt de utmaningar som kommunen och dess tjänstemän möter. Det är på den lokala nivån som politik omsätts i handling. Kommuner beslutar om tvångsvård av unga och missbrukare, miljösanktioner och alkoholtillstånd, bygglov beviljas eller nekas, kroginspektioner genomförs och badvatten testas. Kommuner beslutar också om allmänna lokala ordningsföreskrifter och ansvarar för krisberedskap inom totalförsvaret. Det är på den kommunala nivån som rättsstaten blir till verklighet och från enskildas horisont görs sällan skillnad mellan kommun och stat. Det är offentligt utövande av makt och all offentlig makt, även den kommunala, måste utövas under lagarna. Trots detta uppmärksammas kommuner och kommunanställda sällan ur ett rättsstatsperspektiv.
Ships or People? On Material Agency and the New Early Modern Warships
No full textThe title of the article alludes to the contemporary American debate about the significance of firearms for killing and violence; is it guns or people that’s kill? But the aim here is to take this further and ask, more generally, what role do material things have for conflicts, power relations and societal change? This question theoretically concerns various forms of materialism and concepts such as dialectic, entanglement, affordances and possibilism. In this text, technology and material culture’s role in social formation and historical change is contextualized and discussed based on the building and presence of new heavily armed warships during the 15th and 16th centuries. How do these material innovations relate to the transformation of the society? What role did the big new ships have in the change from Medieval to Modern? The archeological and historical examples are taken from the Baltic Sea region and the Scandinavian countries
So full of unconscious longing : An examination of two missionary women's view on China and the people they met there
No full textThis essay investigates the perspectives laid out in the books and personal letters of two Swedish missionary women, Ingeborg Wikander and Ruth Nathorst, concerning their work and experiences in inland China between 1916 and 1924. It uses intersectional theory, as well as Carol Chin’s concept of beneficent imperialism to examine the attitudes that Wikander and Nathorst present toward China and the Chinese people. More notably, their attitudes toward Chinese women. One of the main points made by the essay is how the western missionary women apparently were able to look past ethnicity and “race” the more “western” the Chinese women became. Meaning that if a Chinese woman was educated in a missionary school, or was baptised, she would become “less Chinese” in the eyes of her western sisters. Those women who did not conform to the missionary’s ideals were either scorned, if they belonged to a higher class, or pitied, if a lower one. The missionaries also express experiencing a “longing” within the Chinese people, which could only be satisfied with conversion to the Christian faith. In short, the Chinese people needed the missionaries both to understand that converting to Christianity would fill a void within them and to be taught “true civilisation”. In conclusion it would seem, much like how Carol Chin describes her beneficent imperialists, that the Swedish missionary women consider their presence in Changsha as benevolent and helpful; they teach, they perform charity work and they try to convert because, in their mind, they are giving as much as they are taking. In the act of bestowing the true religion upon China, they also receive personal salvation
An Ethnohistory of Souls and Violence : On the Animation of Humans among the Recent Past Animists of Northwestern Siberia and Animism in Hunter-gatherer Archaeology
No full textIn this paper, I question the view that prehistoric animism(s) were solely peaceful ideologies with a focus on caring for the environment and its non-human co-inhabitants. While this is true in many cases when surveying the ethnographic materials for analogies, the same materials also show a different side of animism(s) that legitimise human violence and warfare. By analysing the ethnohistory in relation to the ethnolinguistics and the material culture of northwestern Siberia, I argue that archaeologists must rethink the notion of human animation and consider the complexity of animism(s) that includes both peaceful and violent aspects which, based on archaeological materials, also existed within prehistoric animism(s).
Challenges in ERP-dependent work systems: A socio-technical analysis of work processes and collaboration : A qualitative study of everyday work processes from a participatory perspective in different organizations and industries in Sweden
No full textThis study examines the socio-technical challenges faced by participants in ERP-dependent work systems in their daily operations. To investigate how ERP systems impact their work, collaboration, and decision-making, six respondents from various industries and professional roles were interviewed. The study employs a qualitative approach through semi-structured interviews to gain a more detailed and comprehensive understanding of participants' experiences in this area. By exploring the participants' experiences, several key factors affecting the efficiency of work systems and processes were identified. The study reveals that factors influencing participants' experiences include technological compatibility, data quality, technical support, and flexibility within IT systems. The structure and functions of ERP systems significantly impact how participants carry out their work processes, making this one of the most crucial aspects. The results indicate that while some participants perceive ERP systems as restrictive, others find them supportive and efficient. It became evident that the integration of social factors such as communication, collaboration, and training, alongside technical factors, is essential for overcoming challenges and optimizing workflow efficiency. Additionally, the findings highlight that participants’ influence in decision-making varies depending on their professional roles. Some actively contribute to shaping how ERP systems are used and adapted, whereas others have limited influence over these aspects. Furthermore, several participants expressed a need for more efficient and accessible technical support to manage the technical challenges that arise within these systems. This study provides a deeper understanding of how socio-technical challenges affect participants in ERP-dependent work systems and emphasizes the importance of integrating technical and social factors to address challenges and enhance work processes. The findings can contribute to the improvement of ERP system implementation and usage in the future by preventing and mitigating the challenges experienced by participants in their daily work with ERP systems.Denna studie undersöker sociotekniska utmaningar som deltagare inom ERP-beroende arbetssystem möter i sitt dagliga arbete. För att undersöka hur ERP-system påverkar deras arbete, samarbete och beslutsfattande, intervjuades sex respondenter som arbetade inom olika branscher och yrkesroller i studien. Undersökningen använder en kvalitativ ansats genom semistrukturerade intervjuer för att få en bättre och mer detaljerad förståelse kring deltagarnas upplevelser inom området. Genom att undersöka deltagarnas upplevelser upptäcktes ett antal centrala faktorer som påverkar effektiviteten i arbetssystemen och arbetsprocesserna. Studien visar att faktorer som påverkar deltagarnas upplevelser inkluderar bland annat teknisk kompatibilitet, datakvalitet, tekniskt stöd och flexibilitet i IT-systemen. ERP-systemens struktur och funktioner påverkar hur deltagarna utför sina arbetsprocesser , vilket är en av de viktigaste faktorerna. Resultaten indikerar att vissa deltagare ser systemen som begränsande, medan andra ser dem som hjälpsamma och effektiva. Det framgick att integrationen av sociala faktorer som kommunikation, samarbete och utbildning tillsammans med de tekniska faktorerna är avgörande för att klara av deltagarnas utmaningar och effektivisera arbetet. Dessutom visar resultaten att deltagarnas inflytande i beslutsfattande varierar beroende på deras yrkesroller. Vissa är med och påverkar hur systemen används och anpassas, medan andra inte har lika mycket inflytande inom det. Det framkommer även att flera deltagare är beroende av effektivare och mer tillgängligt tekniskt stöd för att hantera tekniska utmaningar som uppstår i systemen. Studien ger en bättre förståelse för hur sociotekniska utmaningar kan påverka deltagare i ERP-beroende arbetssystem och betonar hur viktigt det är att tekniska faktorer integreras med sociala faktorer för att hantera utmaningar och effektivisera arbetsprocesser. Resultaten kan bidra till att förbättra införande och användning av ERP-system i framtiden genom att förebygga och hantera utmaningar som deltagarna upplever i sitt vardagliga arbete med ERP-system
ChatGPT: Teacher or machine? : The roles between humans and AI-driven chattbots
No full textNär människa-datorinteraktion börjar övergå till människa-AI-interaktion blir det alltmer vanligt att datoranvändare använder sig av AI verktyg. Denna uppsats undersöker den roll studenter tilldelar ChatGPT. Denna studie tar stöd av tidigare forskning om människans interaktion med teknologin såsom medieekvationsteori och en studie om sjukhusrobotar. Denna studie utgår från sex intervjuer med studenter på Södertörns Högskola. Resultaten pekar på att studenter oftast vänder sig till ChatGPT för att få hjälp och gav chattboten rollen som en lärare. Resultaten visar även att det finns flera faktorer som bidrar till ChatGPTs rollbeskrivning, till exempel att respondenterna omedvetet tenderar att ge ChatGPT egenskaper som stödjer en antropomorfisering av chattboten. Vidare påvisar studien att studenter agerar med teknologin som om den var intelligent. De centrala teman i uppsatsen är: sociala roller, antropomorfisering och AI.When human-computer interaction turns into human-AI interaction AI tools become more common use for computer users. This paper studies the role students give ChatGPT. This study looks at previous research on human interaction with technology such as the media equation theory and a study on hospital robots. In this study I conducted six interviews with students at Södertörn University. The results show that the students often turn to ChatGPT for help and give it the role of a teacher. The results also show that the role depends on several factors such as the students’ subconscious tendency to give ChatGPT qualities that support the anthropomorphizing of the chatbot. The study also shows that students act with technology as if it were intelligent. The central themes in this paper are social roles, anthropomorphism, and AI
När affischer blev livsviktiga : En multimodal studie av myndighets- och organisationsaffischer från/under Covid-19
No full text Denna studie syftar till att undersöka hur svenska myndigheter och organisationer använder multimodal kriskommunikation i digitala affischer för att nå och påverka medborgare under krissituationer. Studien understryker vikten av noggrant utformad multimodal kommunikation i organisationernas krishantering, där både visuell och språklig tydlighet är avgörande för effektiviteten. Genom en kvalitativ multimodal analys, med fokus på visuell och textuell kommunikation, analyseras material från tre svenska myndigheter och organisationer: Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB), Folkhälsomyndigheten (FHM), Socialstyrelsen och 1177-vårguiden. Den multimodala analysmetoden med specifikation av den semiotiska visuella analysmetoden och innehållsanalysmetoden användes för att besvara studiens frågeställning utifrån studiens syfte. Därmed analyserades affischerna individuellt och ställdes därefter emot varandra för att finna skillnader och likheter. Vidare framkommer att myndigheternas multimodala strategier i hög grad bygger på att etablera förtroende och trovärdighet hos målgruppen genom konsekvent design och enhetligt formspråk. Studien identifierar också vissa brister, såsom risk för förenklad eller stereotyp representation av målgrupper, vilket potentiellt kan leda till missförstånd eller exkludering. Studiens resultat visar att myndigheterna använder sig av en kombination av bild, färg och kortfattade texter för att skapa tydlig och effektiv kriskommunikation. De visuella elementen förstärker budskapens tydlighet och allvar, samtidigt som språket hålls enkelt och direkt för att maximera budskapens förståelse hos en bred publik
Sacred Symbols or Scientific Systems? : Minoan Religious Iconography and Traditional Knowledge
No full textThis thesis examines Minoan iconography as a repository of ecological, medicinal, astronomical, and religious knowledge, where symbols were not mere art but encoded lifelines - vital knowledge rooted in the land, sea, and sky of the Mediterranean. Minoan symbols like bulls, serpents, and sacred plants were not just carved or painted; they were guides to survival, health, and order, blending the practical with the spiritual in ways that resist modern labels. By questioning conventional divisions between religion, medicine, and science, this study delves into traditional knowledge in the Minoan world. Here, the natural world was not resource or backdrop, but a participant in a dynamic exchange. This perspective thus asks us to rethink how we approach ancient knowledge systems, proposing that these symbols carry multifaceted insights that amplify our sense of place in the world.