University of Huelva
Arias Montano: Institutional Repository of the University of HuelvaNot a member yet
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Transfobia 2.0: Teorie cospiratorie contro la legge sui trans (Spagna)
No full textEsta comunicación fue presentada en la International Conference “Beyond Stigma: Cultural practices, narratives, vulnerability in sports and education fields”. Session: Within/without social media: Narratives, hate speech, migration & cancel culture. Alma Mater Studiorum. Università di Bologna. Campus di Rimini (11 de Abril de 2024). El 16 de febrero de 2023 se aprobó en España la Ley 4/2023, de 28 de febrero, para la igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI, promovida por el Ministerio de Igualdad y la exministra Irene Montero. Uno de sus puntos clave es la autodeterminación de género, que exime la necesidad de acreditar informes, pruebas periciales y diagnósticos médicos a quienes quieran solicitar el cambio de género registral. Ello provocó un fuerte enfrentamiento mediático entre las formaciones políticas conservadoras y progresistas, y parte del movimiento feminista se opuso a la ley por considerar que vulnera los derechos de la mujer. Además, en redes sociales como Twitter (X) se desató una ola de odio y de teorías de la conspiración contra la ley, la exministra y las personas trans. Utilizando twarc2 y Python, así como diferentes criterios de búsqueda a partir de palabras clave relacionadas con las siglas LGTBIQ+, el Orgullo Internacional LGTBIQ+, la Ley Trans y las personas trans en general, se descargó una colección de 410.015 tweets orgánicos (no retweets ni respuestas) en español entre 2020 y 2022 en Twitter (Dataset LGTBQ+ 2020-2022*), y que contienen los mensajes difundidos en Twitter sobre los debates previos a la entrada en vigor de la ley. Los análisis revelaron la difusión de discursos de odio y narrativas conspirativas que Acusan a la Ley trans de: (1) Promover la ideología de género mediante el adoctrinamiento de menores en los centros educativos, (2) Fomentar la pedofilia y la sexualización infantil. (3) Formar parte de un plan urdido por la Agenda 2030, los lobbies LGTBIQ+ y las empresas farmacéuticas para imponer una tiranía global. (4) Borrar a las mujeres cigénero de los espacios tradicionales de la esfera social y sustituirlas por mujeres trans. Por último, este trabajo forma parte del Proyecto I+D+i titulado “Teorías de la conspiración y discurso del odio online: Comparación de pautas en las narrativas y redes sociales sobre el COVID-19, los inmigrantes y refugiados y personas LGBTI [NON-CONSPIRA-HATE!]”, PID2021-123983OBI00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y por FEDER/UE. Y, también ha sido posible gracias a la ayuda FPU20/02848 financiada por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por “FSE Invierte en tu futuro”. De hecho, la presente comunicación forma parte de uno de los estudios de casos de mi tesis doctoral Homofobia 2.0: El discurso de odio en línea hacia las personas LGTBIQ+ en un contexto de redes sociales, dirigida por Estrella Gualda. Además, agradecemos, para su desarrollo, el apoyo de los centros de investigación de la Universidad de Huelva, el grupo de investigación “Estudios Sociales E Intervención Social, ESEIS” y el centro “Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social, COIDESO”.Proyecto PID2021-123983OB-I0 [NON-CONSPIRA-HATE!], financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y por FEDER/UE, y por MICIU/AEI/10.13039/501100011033 y el “FSE Invierte en tu futuro”.Sociología, Trabajo Social y Salud PúblicaG.I. ESEIS, Estudios Sociales e Intervención Social (SEJ-216
Preliminary Assessment of the Protective and Antitumor Effects of Several Phytoene-Containing Bacterial and Microalgal Extracts in Colorectal Cancer
No full textThe identification of new functional food constituents is a priority to improve the prognosis and prevention of colorectal cancer (CRC). In this study, several bacterial and algal phytoene-enriched extracts were obtained, and their potential activity against oxidative damage and their ability to inhibit proliferation and cell migration in several human colon-adenocarcinoma-derived cell lines were assessed. The main conclusions indicate that total extracts of Sphingomonas echinoides and Chlorella sorokiniana exhibited the highest protective effect against oxidative damage. All extracts enhanced the activity of detoxifying enzymes, particularly importantly the increase of NAD(P)H:quinone oxidoreductase activity, which reached a value 40% higher than that of untreated control cells upon exposure to Escherichia coli extracts. Staphylococcus haemolyticus and transgenic E. coli extracts significantly arrested the migration capacity of both cell lines, while S. haemolyticus and C. sorokiniana extracts inhibited cell proliferation by 15 to 20% compared to untreated cells. These results point to these extracts as potential antioxidant complements able to protect cells against oxidative damage and with a moderate ability to inhibit the proliferation and migration of CRC tumor cells, paving the way to design functional foods or probiotic formulations with preventive properties against oxidative stress-related diseases, such as cancer, or as starting point for purifying anticancer compounds.This research was funded by MICIU/AEI/10.13039/501100011033, ERDF/EU (research
grants PID2022-140995OB-C21 and C22). P.M.-B. was supported by a postdoctoral fellowship from
Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía
(PAIDI 2020). A.M.-O. was supported by a grant associated with grant PID2019-110438RB-C21
(NEWCARFOODS). A.M.-M., Á.M.-O. and P.M.-B. are members of the Spanish Carotenoid Network
(CaRed), grant RED2022-134577-T, funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and ERDF/EU.Química "Profesor José Carlos Vílchez Martín
Public health in the municipality of Hinojos in the second half of the 19th century and the first half of the 20th century
No full textEl periodo comprendido entre el inicio
del siglo XIX y la primera mitad del siglo
XX destaca por el desarrollo del movimiento
higienista en España, que da suma importancia
a la salubridad y condiciones de vida de las
poblaciones. El seguimiento que el municipio
de Hinojos hizo de la doctrina higiénica es lo
que nos atañe en este trabajo, pues detallamos
el contenido de las ordenanzas municipales de
este pueblo en lo que respecta a dicho tema. El
objetivo fundamental de estas ordenanzas era
acabar con enfermedades epidémicas causadas
por la insalubridad o la malnutrición, como
la fiebre tifoidea o el cólera. Estas ordenanzas
consistieron en la aplicación de normativas
como el alejamiento de mataderos del núcleo
poblacional, la creación de un sistema mecánico
de abastecimiento de agua potable abundante,
el seguimiento de una serie de normas de
limpieza en los establecimientos públicos
o la vigilancia de ciertos fraudes, como la
adulteración alimentaria o el intrusismo en las
profesiones sanitariaThe period between the second half of the
nineteenth century and the first half of the
twentieth century stands out for the beginning
and development of hygienism in Spain, which
gives great importance to the health and living
conditions of the populations. The follow-up
that the municipality of Hinojos made of the
hygienic doctrine is what concerns us in this
work, because we detail the content of the
municipal ordinances of this town in regard
to this subject. The fundamental objective of
these ordinances was to end epidemic diseases
caused by unhealthiness or malnutrition, such
as typhoid fever or cholera. These ordinances
consisted of the application of regulations such
as the removal of slaughterhouses from the rural
nucleus, the creation of a mechanical system
for the supply of abundant drinking water, the
monitoring of a series of cleaning standards
in public establishments or the surveillance
of certain frauds, such as food adulteration or
intrusiveness in the health profession
Emission Factors, Chemical Composition and Ecotoxicity of PM10 from Road Dust Resuspension in a Small Inland City
No full textRoad dust resuspension in urban environments can contribute to high human exposure to metal(loid)s, polycyclic aromatic hydrocarbons, and other potentially toxic organic compounds. However, for many regions, information on loadings, emission factors and chemical profiles is lacking to accurately apply emission inventories and source apportionment models. In the present study, PM10 samples were collected with an in situ road dust sampler from eleven representative streets of Bragança, an inland city of the Iberian Peninsula, and were analysed for organic and elemental carbon by a thermal-optical technique, elemental composition by ICP-MS and ICP-OES, and ecotoxicity by a luminescence inhibition bioassay with Allivibrio fischeri. A global emission factor of 5.36 ± 2.35 mg veh−1 km−1 was obtained but in suburban areas the values reached twice the average. Total carbon accounted for 14.9 ± 6.8% of the PM10 mass, while element oxides represented the largest share (28.6 ± 18.7%). Very high enrichments were found for typical traffic-related elements such as Cu, Zn, S, Pb and Ni. The geochemical index Igeo further confirmed that road dust of the study region is extremely contaminated by elements mainly originated from tyre and brake wear. Although the total non-carcinogenic and carcinogenic risks associated with metal exposure were found to be low for both children and adults, the bioluminescence inhibition assay showed (eco)toxic responses for all samples, indicating that road dust resuspension may pose a significant human health and ecological threat.Open access funding provided by FCT|FCCN (b-on).
Yago A. Cipoli acknowledges the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) for the PhD scholarship (SFRH/BD/04992/2021). The authors are grateful to FCT for its financial support through national funds FCT/MCTES (PIDDAC) to CIMO (UIDB/00690/2020 and UIDP/00690/2020), SusTEC (LA/P/0007/2020) and CESAM (UIDP/50017/2020, UIDB/50017/2020 and LAP/0094/2020). The research work was also supported by the Municipality of Bragança. We thank the authorities for their support in carrying out the sampling tasks.Ingeniería Minera, Mecánica, Energética y de la ConstrucciónCIQS
Teaching Thales’s theorem: relations between suitable mathematical working spaces and specialised knowledge
No full textIn this article, we analyse a lesson on Thales’s theorem in a Chilean secondary school classroom through the combination of two theories: Mathematics Teachers’ Specialised Knowledge (ThMTSK) and Mathematical Working Spaces (ThMWS). Both theories, first separately and then in relation to one another, are used to analyse two tasks proposed by the teacher in the classroom following a cross-methodology for networking of theories. Through a single case study research design, a content analysis of the transcript of the video recording of the lesson was conducted. The joint analysis of this lesson allows us to better understand the mathematical work taking place in the classroom. In particular, the results show the scope of each model and their complementarity through the detection of meeting points and blind spots, through the role of proof, representations, and the change between geometrical and numerical work in teaching Thales’s theorem. This allows for a deeper understanding of a teacher’s practice and teaching. Ultimately, relationships between the theoretical elements of both theories are established to show their complementarity. We conclude that networking between theories can contribute to the development of these theories by raising questions that involve examining their foundations and assumptions in greater depthThis design research study is linked to the MTSK Network of the Asociación Universitaria
Iberoamericana de Posgrado (AUIP) (red.mtsk.net). The authors would like to thank the anonymous
reviewers for their valuable comments, which have improved the previous version of this paper.
Funding for open access publishing: Universidad de Huelva/CBUA This work was supported by
the Ministerio de Ciencia e Innovación of Spain [Reference PID2021-122180OB-I00] and the Library of the
University of Huelva. Gonzalo Espinoza-Vásquez thanks the Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo
de Chile (ANID), Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Iniciación 2023, Folio
11231088. Carolina Henríquez-Rivas thanks ANID, Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico
de Iniciación 2023, Folio 11230523. Paula Verdugo-Hernández thanks ANID, Fondo Nacional de Desarrollo
Científico y Tecnológico de Iniciación 2023, Folio 11230240. Rodrigo Ponce has no funding related
to this articleDidácticas Integrada
La disposición de los libros de texto y la eficacia del aprendizaje: un estudio de seguimiento ocular de una muestra de libros de texto de EFL
No full textIt comes as no surprise that teachers, including English
as a foreign language (EFL) ones, meet a variety of students in their classrooms, as no student group is homogenous – in a typical (EFL) classroom usually there are
some ‘average’ students and weak ones, some skilled
and talented ones, together with those with special educational needs. The last group, limited to dyslexia, is of
our special interest. It is because in the Polish schools
the group of dyslexic students is getting bigger and bigger but teachers are still not trained well enough to
successfully cooperate with them.
Eye-tracking studies involving dyslexia mainly concentrate on reading and writing in children with dyslexia.
These studies show that dyslexics suffer from deficits in
the area of language processing, which is reflected in
their eye movements. However, dyslexics and non-dyslexics use the same textbooks at school. Modern textbooks are tools of multimedia teaching and learning.
They also have very attractive layouts and visuals,
which very often are not suitable for dyslexics. In our
eye-tracking study, that was conducted with the help of
SMI RED 500 eye tracker, we examined the eye movement patterns of 120 Polish teenagers (60 dyslexics, 60
non-dyslexics) working with 3 sets of materials imitating
pages of an EFL textbook. We analysed 4 oculographic
parameters (first fixation duration, fixation count, dwell
time, revisit count), and one parameter unrelated to eye
movements (answer correctness). The results show that
with the use of proper layouts and designs, textbooks
can minimise differences in the effectiveness of the
work done, and results achieved, by dyslexic students
compared to non-dyslexic ones. These conclusions are
of great significance because they help equalise the
educational chances of dyslexic studentsNo es de extrañar que los profesores, incluidos los de
inglés como lengua extranjera (EFL), se encuentren con
una gran variedad de alumnos en sus aulas, ya que ningún grupo de estudiantes es homogéneo: en una clase
típica (de EFL) suele haber algunos alumnos «medios»
y débiles, otros con aptitudes y talento, junto con los
que tienen necesidades educativas especiales. El último
grupo, limitado a la dislexia, es el que nos interesa especialmente. Esto se debe a que en las escuelas polacas
el grupo de alumnos disléxicos es cada vez mayor, pero
los profesores aún no están lo suficientemente formados
para cooperar con ellos.
Los estudios de seguimiento ocular relacionados con la
dislexia se centran principalmente en la lectura y la escritura en niños disléxicos. Estos estudios demuestran que
los disléxicos sufren déficits en el área de procesamiento
del lenguaje, lo que se refleja en sus movimientos oculares. Sin embargo, los disléxicos y los no disléxicos utilizan
los mismos libros de texto en la escuela. Los libros de
texto modernos son herramientas de enseñanza y aprendizaje multimedia. También tienen diseños y elementos
visuales muy atractivos, que muy a menudo no son adecuados para los disléxicos. En nuestro estudio de seguimiento ocular, que se llevó a cabo con la ayuda del rastreador ocular SMI RED 500, examinamos los patrones
de movimiento ocular de 120 adolescentes polacos (60
disléxicos, 60 no disléxicos) que trabajaban con 3 conjuntos de materiales que imitaban las páginas de un libro
de texto de EFL. Se analizaron 4 parámetros oculográficos (duración de la primera fijación, recuento de fijaciones, tiempo de permanencia, recuento de revisitas) y un
parámetro no relacionado con los movimientos oculares
(corrección de la respuesta). Los resultados demuestran
que, con el uso de una disposición y un diseño adecuados, los libros de texto pueden minimizar las diferencias
en la eficacia del trabajo realizado y los resultados obtenidos por los alumnos disléxicos en comparación con los
no disléxicos. Estas conclusiones son de gran relevancia
porque contribuyen a igualar las oportunidades educativas de los alumnos disléxico
Walls of violence and gender bias: the linguistic landscape of graffiti in Huelva
No full textEl presente trabajo de investigación pretende llamar la atención sobre los mensajes del paisaje lingüístico de la capital onubense que
ejemplifican tendencias machistas, sexistas, violentas y homófobas. La población recibe una cantidad ingente de información que no logra
decodificar; in embargo, detrás de cada acto comunicativo hay un trasfondo que puede calar en quienes lo observan. A través de los objetivos planteados se busca analizar y clasificar las pintadas, los grafitis y las expresiones urbanas en conexión
con la violencia sexista y el sesgo de género, así como las muestras de sororidad, en el paisaje lingüístico de la ciudad de Huelva; identificar el paisaje lingüístico expresado de manera no oficial en la vía pública onubense como parte de la
idiosincrasia de la autoría ciudadana que los realiza; y corroborar la naturaleza de las imágenes para demostrar la violencia ejercida desde el anonimato. A fin de intentar crear una conciencia bajo una mirada igualitaria y feminista, se pretende
denunciar las manifestaciones iconográficas y lingüísticas, así como resaltar las muestras de apoyo femeninas. Para ello, se ha confeccionado un repositorio fotográfico que se clasifica atendiendo a dos variables: la primera, según la naturaleza
de cada imagen (falocentrismo, violencia sexista, génerofobia, y sororidad y causa feminista); mientras que la segunda remite a la geolocalización para completar un análisis de las zonas que componen el espacio urbano de Huelva. Obtenidos los
datos, se ha realizado un análisis descriptivo de las variables mediante un programa informático de análisis estadístico. Dentro las 1700 imágenes prevalece en un 62,06% falocentrismo y destaca la zona del Polígono San Sebastián. Mientras que
sororidad y causa feminista representa el 10,29% y sobresale en el barrio de San Sebastián. Se concluye que la violencia y el sesgo de género predominan, pero existe un auge de las expresiones sororas y feministasThis research project aims to draw attention to the messages of the linguistic landscape of the capital of Huelva that exemplify sexist, violent and
homophobic tendencies. The population receives an enormous amount of information that it is unable to decode; however, behind every communicative
act there is a background that can penetrate those who observe it. Through the proposed objectives, we have sought to analyze and classify graffiti and urban expressions in connection with sexist violence and gender bias, as well as samples of
sorority, in the linguistic landscape of the city of Huelva; to identify the linguistic landscape expressed unofficially in the public streets of Huelva as part of the idiosyncrasy of the citizen authorship that makes them; and to corroborate the
nature of the images to demonstrate the violence exercised from anonymity. In order to try to raise awareness under an egalitarian and feminist perspective, the aim is to denounce iconographic and linguistic manifestations, as well as to
highlight female signs of support. To this end, a photographic repository has been compiled and classified according to two variables: the first, according to the nature of each image (phallocentrism, sexist violence, genderphobia, and sorority
and feminist cause); while the second refers to geolocation to complete an analysis of the areas that make up the urban space of Huelva. Once the data had been obtained, a descriptive analysis of the variables was carried out using statistical
analysis software. Among the 1700 images, phallocentrism prevails in 62.06% and stands out in the area of Polígono San Sebastián. Sorority and feminist causes represent 10.29% and stand out in the San Sebastián neighbourhood. It can be
concluded that violence and gender exist and predominate, but there is a rise in sorority and feminist expressions
Evaluating generative artificial intelligence in the context of automatics: a critical analysis
No full textLa reciente proliferación de las inteligencias artificiales (IA), en particular las IA generativas, está impulsando una necesidad
de transformación en la educación universitaria. La habilidad de las IA para generar contenido, redactar informes, resúmenes y
solucionar problemas de diversa complejidad, debería inducir una revisión de muchos de los métodos de evaluación tradicionales;
o al menos, un reconocimiento de la capacidad del estudiantado para emplear estas herramientas en la ejecución de sus tareas.
Este artículo tiene como objetivo evaluar las competencias de las principales IA disponibles en la actualidad para llevar a cabo
tareas asociadas con la ingeniería de control, tanto teóricas como prácticas. Los resultados indican que las IA actuales todavía
no pueden resolver problemas de control de manera efectiva, y tienden a recurrir a soluciones estándar que no siempre son
apropiadas; no obstante, muestran un rendimiento satisfactorio respecto de conocimientos teóricos generales.The recent proliferation of artificial intelligences (AIs), particularly generative AIs, is driving a need for transformation in
university education. The ability of AIs to generate content, write reports, summaries and solve problems of varying complexity
should prompt a review of many traditional assessment methods, or at least a recognition of students’ ability to employ these
tools in the execution of their tasks. This paper aims to assess the competencies of the main AIs currently available for carrying
out tasks associated with control engineering, both theoretical and practical. The results indicate that current AIs are not yet able
to solve control problems effectively, and tend to resort to standard solutions that are not always appropriate; however, they show
satisfactory performance with respect to general theoretical knowledge.Este trabajo fue financiado por el proyecto H2Integración&Control. Integración y Control de una planta piloto basada en hidrógeno para suministro energético en aplicaciones residenciales (PID2020-116616RB-C3), Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Agencia Estatal de Investigación.Ingeniería Eléctrica y Térmica, de Diseño y ProyectosIngeniería Electrónica, de Sistemas Informáticos y Automátic
La Técnica de Grupo Nominal como herramienta para seleccionar ítems que miden el nivel de competencias digitales en estudiantes de posgradoThe Nominal Group
Get PDFDigital competence has become crucial in the digital era and understanding
the digital skills level of postgraduate students is essential to adapt educational
programs and develop effective teaching and learning strategies. The objective of this
research was to select the items of a questionnaire to assess the level of digital skills
in postgraduate students in a specific situation, using the Nominal Group Technique
(NGT). Study participants were selected for their experience and knowledge in the
field of digital skills. A structured discussion was held in which the experts identified
and discussed the key dimensions and components of digital competences relevant
to postgraduate students, and the most representative items that would measure the
level of digital skills in students were prioritized and selected. The outcomes provided
a set of validated and reliable items included in a questionnaire that is tailored to
previously identified digital skills. This questionnaire can effectively assess the level
of digital skills in postgraduate students in a specific context, the outcomes of which
help inform educational policies and strategies that improve digital skills training in
reference students.La competencia digital se ha vuelto crucial en la era digital y comprender el nivel
de competencias digitales de los estudiantes de posgrado es fundamental para
adaptar los programas educativos y desarrollar estrategias efectivas de enseñanza
y aprendizaje. El objetivo de esta investigación fue seleccionar los ítems de un
cuestionario para evaluar el nivel de competencias digitales en estudiantes de
posgrado en un contexto específico, utilizando la Técnica de Grupo Nominal (TGN). Los
participantes del estudio fueron seleccionados por su experiencia y conocimientos
en el campo de las competencias digitales. Se realizó una discusión estructurada
en la que los expertos identificaron y debatieron las dimensiones y los componentes
clave de las competencias digitales relevantes para los estudiantes de posgrado, y
se priorizaron y seleccionaron los ítems más representativos que medirían el nivel
de competencias digitales en los estudiantes. Los resultados proporcionaron un
conjunto de ítems validados y confiables incluidos en un cuestionario que se adapta
a las competencias digitales identificadas previamente. Este cuestionario puede
evaluar de manera efectiva el nivel de competencias digitales en los estudiantes de
posgrado en un contexto específico, cuyos resultados ayuden a informar políticas y
estrategias educativas que mejoren la formación en competencias digitales en los
estudiantes de referencia.Economía Financiera, Contabilidad y Dirección de Operacione
Estado atual da enfermagem nos Centros de Dia Gerontológicos de Huelva
Get PDFIntroducción: El envejecimiento poblacional ha desplegado un nuevo y amplio campo de estudio para la ciencia sanitaria en el que la enfermería debe investigar para garantizar la autonomía en salud de las personas mayores. Objetivo: Visibilizar los Centros de Día Gerontológicos (CDG) y las actividades de los profesionales de enfermería en dichos centros en Huelva. Metodología: Se ha realizado una investigación cualitativa a partir de cuestionarios y entrevistas dirigidas al personal de dirección y enfermería de varios Centros de Día de Huelva y provincia. Resultados: Los CDG son un recurso intermedio con múltiples objetivos y funciones, que ofrecen calidad de vida tanto para los mayores como para sus familiares. Se componen de un equipo básico de profesionales que trabaja de forma no permanente. La figura de la enfermería es esencial, pero cuenta con una situación laboral muy deficiente. Conclusión: Estos centros proporcionan cuidados profesionales y permiten la permanencia en los domicilios habituales favoreciendo la calidad de vida y autonomía de esta población mayor. La bibliografía sobre este tema es escasa, por lo que se considera necesario profundizar en su investigación junto con la puesta en marcha de programas y propuestas de mejora que den a conocer estos centros sociosanitariosIntroduction: Population aging has opened up a new and broad field of study for health science in which nursing must investigate to guarantee the health autonomy of older people. Objective: To make visible the Gerontological Day Centers (CDG) and the activities of nursing professionals in these centers in Huelva. Methodology: A qualitative investigation has been carried out using questionnaires and interviews directed at the management and nursing staff of several Day Centers in Huelva and the province. Results: The CDG are an intermediate resource with multiple objectives and functions, which offer quality of life for both the elderly and their families. They are made up of a basic team of professionals who work on a non-permanent basis. The role of nursing is essential, but it has a very poor employment situation. Conclusion: These centers provide professional care and allow them to remain in their usual homes, favoring the quality of life and autonomy of this older population. The bibliography on this topic is scarce, so it is considered necessary to deepen its research along with the implementation of programs and improvement proposals that make these sociohealth centers knownIntrodução: O envelhecimento populacional abriu um novo e amplo campo de estudo para as ciências da saúde no qual a enfermagem deve investigar para garantir a autonomia de saúde dos idosos. Objectivo: Dar visibilidade aos Centros de Dia Gerontológicos (CDG) e à actividade dos profissionais de enfermagem destes centros de Huelva. Metodologia: Foi realizada uma investigação qualitativa através de questionários e entrevistas dirigidas aos dirigentes e pessoal de enfermagem de vários Centros de Dia de Huelva e da província. Resultados: Os CDG são um recurso intermediário com múltiplos objetivos e funções, que oferecem qualidade de vida tanto para os idosos quanto para seus familiares. São formados por uma equipe básica de profissionais que atuam de forma não permanente. O papel da enfermagem é essencial, mas tem uma situação laboral muito precária. Conclusão: Estes centros prestam cuidados profissionais e permitem a permanência nos seus domicílios habituais, favorecendo a qualidade de vida e a autonomia desta população idosa. A bibliografia sobre este tema é escassa, pelo que considera-se necessário aprofundar a sua investigação juntamente com a implementação de programas e propostas de melhoria que dêem a conhecer estes centros sócio-sanitáriosEnfermerí