Archives of the Faculty of Veterinary Medicine UFRGS
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Desastres Sociopolítico-Ambientais: Relato de Experiência Sobre a Atuação em Psicologia
No full textThis experience report addresses voluntary work at the João Utzig Viaduct rescue point, during the socio-political-environmental disaster in Rio Grande do Sul in 2024. The methodology is based on critical fabulation, according to Hartman (2021), combined with bell hook 's (2020) conversation and the concept of Episode (2020). This study narrates the rescue experiences, emphasizing the psychological impact on volunteers and victims as well as the difficulties caused by the absence of adequate governmental support. The intersection between environmental questions and political questions is explored to demonstrate how the institutional negligence and the climate changes contributed to the catastrophe. This report, entangled by field diaries, proposes a new look over the volunteer experience and challenges to Psychology in crisis scenarios, showing the importance of care strategies and emotional support in face of socio-political-environmental disasters.
Key-Words: Psychology; Emergencies and Disasters; Volunteer; Socio-political-environmental disasters.Este relato de experiencia aborda la actuación voluntaria en el punto de rescate del Viaduto João Utzig, durante el desastre socio-político-ambiental ocurrido en Rio Grande do Sul en 2024. La metodología queda basada en la fabulación crítica, conforme Hartman (2021), aliada a la conversación, de bell hooks (2020) y al concepto de episodio (Kilomba, 2020). El estudio narra las vivencias del rescate, enfatizando los impactos psicológicos en los voluntarios y en las víctimas, así como las dificultades enfrentadas debido a la ausencia del soporte gubernamental adecuado. La intersección entre cuestiones socioambientales y políticas es explorada para demostrar cómo la negligencia institucional y los cambios climáticos contribuyeron para la catástrofe. El relato, entrelazado por diarios del campo, propone una nueva mirada sobre la experiencia del voluntariado y los desafíos de la Psicología en escenarios de crisis, evidenciando la importancia de estratégias de cuidado y soporte emocional ante a los desastres socio-político-ambientales.
Palabras-Clave: Psicología; Emergencias y Desastres; Voluntariado; Desastres Socio-Político-Ambientales; Salud Mental.Este relato de experiência aborda a atuação voluntária no ponto de resgate do Viaduto João Utzig durante o desastre sociopolítico-ambiental ocorrido no Rio Grande do Sul em 2024. A metodologia fundamenta-se na fabulação crítica, conforme Hartman (2021), aliada à conversação, de bell hooks (2020), e ao conceito de episódio (Kilomba, 2020). O estudo narra as vivências no resgate, enfatizando os impactos psicológicos nos voluntários e nas vítimas, bem como as dificuldades enfrentadas devido à ausência de suporte governamental adequado. A intersecção entre questões socioambientais e políticas é explorada para demonstrar como a negligência institucional e as mudanças climáticas contribuíram para a catástrofe. O relato, entrelaçado por diários de campo, propõe um novo olhar sobre a experiência do voluntariado e os desafios da psicologia em cenários de crise, evidenciando a importância de estratégias de cuidado e suporte emocional diante de desastres sociopolítico-ambientais
Experiência Rádio Bilola virtualidade, convivência e cuidado em saúde mental
No full textThe COVID-19 pandemic posed significant challenges to mental health, particularly in the task of sustaining social ties and promoting social reintegration within the Psychosocial Care Network. We present some findings from a doctoral intervention-research project that aimed to map out spaces between clinical care, art, and politics, through the immersion of the researcher-worker in a Center for Community Living and Culture in the Northeast of Brazil. The experience of this service during the pandemic is discussed and analyzed as a living strategy of deinstitutionalization in mental health, in which collective and self-managed engagement through a WhatsApp group gave rise to Radio Bilola. We argue that the actions developed were able to enhance ethical aspects that guide the Psychiatric and Health Reform, which are therefore fundamental to the psychosocial care paradigm, such as user participation and protagonism. We affirm the strength of this strategy as a potential catalyst for new practices in Psychosocial Care in such challenging times.La pandemia de la COVID-19 planteó importantes desafíos para la salud mental, especialmente en la tarea de sostener lazos sociales y promover la reinserción social en la Red de Atención Psicosocial. Presentamos algunos resultados de una investigación-intervención doctoral que tuvo como objetivo cartografiar espacios entre la clínica, el arte y la política, a partir de la inmersión de la investigadora-trabajadora en un Centro de Convivencia y Cultura en el noreste del país. La experiencia de este servicio durante la pandemia se discute y analiza como una estrategia viva de desinstitucionalización en salud mental, en la que la vivencia colectiva y autogestionada operada en un grupo de WhatsApp propició el surgimiento de Radio Bilola. Sostenemos que las acciones desarrolladas lograron potenciar aspectos éticos orientadores de la Reforma Psiquiátrica y Sanitaria y, por tanto, fundamentales para el paradigma de atención psicosocial, como la participación y el protagonismo de los usuarios. Reafirmamos la potencia de esta estrategia como posible propagadora de contagio para nuevas prácticas en Atención Psicosocial en tiempos tan desafiantes.Os tempos da pandemia de covid-19 colocaram desafios à saúde mental, notadamente pela tarefa de sustentar sociabilidades e reinserção social na Rede de Atenção Psicossocial. Apresentamos alguns resultados de uma intervenção-pesquisa de doutorado que objetivou cartografar espaços entre a clínica, a arte e a política, a partir da imersão da pesquisadora-trabalhadora em um Centro de Convivência e Cultura no Nordeste do país. A experiência desse serviço na pandemia é discutida e analisada enquanto estratégia viva de desinstitucionalização na saúde mental, na qual a vivência coletiva e autogestiva operada em um grupo de WhatsApp propiciou a emergência da Rádio Bilola. Argumentamos que as ações desenvolvidas conseguiram potencializar aspectos éticos norteadores da Reforma Psiquiátrica e Sanitária e, portanto, fundamentais ao paradigma da atenção psicossocial, como a participação e o protagonismo dos usuários. Afirmamos a potência dessa estratégia como possível propagadora de contágio para novas práticas na Atenção Psicossocial em tempos tão desafiadores
Infância na experiência e experiência com infâncias: cartografias clínicas do ofício docente na educação básica
No full textThe article presents excerpts from a master's research conducted at the Federal University of Rio Grande do Sul, which focused on a unique clinical analysis of teaching in basic education, drawing from the field of work clinics—especially the Clinic of Activity, Schizoanalysis, and Afroperspective Philosophy with the concept of Childhood—a cartographic intervention-research was carried out in a municipal school with two groups of basic education teachers who called themselves “The Educators” and “The Dream Welcomers.” Through the device “Workshop on Teaching Narratives and Childhood: dialogues, images, and affections,” developed during the research, a clinical space was created that proposed that working with children calls subjects to approach multiple forms of childhood, generating ethical, aesthetic, political, and poetic implications in the activity and analysis of work through the lens of childhood, bringing forth innovations to the field.El artículo presenta recortes de una investigación de maestría realizada en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul, la cual se centró en un análisis clínico singular del oficio docente en la educación básica, partiendo del campo de las clínicas del trabajo principalmente de la Clínica de la Actividad, la Esquizoanálisis y la Filosofía con perspectiva afro con el concepto de Infancia se realizó una investigación-intervención cartográfica en una escuela municipal, con dos grupos de docentes de educación básica que se autodenominaron “Las Educadoras” y “Las Acogedoras de Sueños”. A través del dispositivo “Taller de Narrativas Docentes e Infancia: diálogos, imágenes y afectos”, creado en la investigación, se construyó una clínica que propuso que el trabajo con niños convoca a los sujetos a acercarse a las múltiples infancias, generando implicaciones éticas, estéticas, políticas y poéticas en la actividad y análisis del trabajo desde la mirada de la infancia, emergiendo así novedades en el campo.O artigo apresenta recortes de pesquisa de mestrado realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, da qual ocupou-se de uma singular análise clínica do ofício docente na educação básica. Partindo do campo das clínicas do trabalho, principalmente da Clínica da Atividade, da Esquizoanálise e Filosofia Afroperspectivada com o conceito de Infância, realizou-se uma pesquisa-intervenção cartográfica em uma escola municipal, com dois grupos de docentes da educação básica, autodenominados “As Educadoras” e “As Acolhedoras de Sonhos”. Pelo dispositivo “Oficina de Narrativas Docentes e Infância: diálogos, imagens e afetos”, produzido na pesquisa, criou-se uma clínica que posicionou que o trabalho com crianças convoca os sujeitos a se aproximarem das múltiplas infâncias, produzindo implicações éticas, estéticas, políticas e poéticas na atividade e análise do trabalho a partir da lente da infância, emergindo novidades ao campo.
Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb: uma análise das deliberações sociais a partir das reuniões no município de União da Vitória/PR
No full textThis article analyzes social participation in councils within the context of the Fund for the Maintenance and Development of Basic Education and the Appreciation of Professionals in Education (FUNDEB), focusing on the minutes of meetings of the Fund's Monitoring and Social Control Council in União da Vitória, Paraná, from 2020 to 2022. The specific objectives are: to identify relevant topics discussed; to verify the Council's compliance with legislation and its consistency with democratic practices and educational valorization; and to analyze the impact of decisions on the social management of FUNDEB. The research is qualitative and documentary. The results highlighted the lack of full participation of councilors and the need for academic training. The analyses aimed to foster debate on the Council's importance in the articulation between civil society and the State, suggesting improvements in educational policies.Este artículo analiza la participación social en los consejos en el contexto del Fondo para el Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y la Formación Profesional de la Educación (Fundeb), centrándose en las actas de las reuniones del Consejo de Seguimiento y Control Social del Fondo en União da Vitória/PR, de 2020 a 2022. Los objetivos específicos son: identificar los temas relevantes tratados; verificar el cumplimiento de la legislación por parte del Consejo y su coherencia con las prácticas democráticas y la mejora de la educación; y analizar el impacto de las decisiones en la gestión social del Fundeb. La investigación es cualitativa y documental. Los resultados destacaron la falta de participación plena de los miembros del consejo y la necesidad de formación académica. Los análisis buscaron fomentar debates sobre la importancia del Consejo en la articulación entre la sociedad civil y el Estado, sugiriendo mejoras en las políticas educativas.Este artigo analisa a participação social em conselhos no contexto do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), focando nos registros das atas de reuniões do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundo em União da Vitória/PR, de 2020 a 2022. Os objetivos específicos são: identificar temas relevantes discutidos; verificar o cumprimento da atuação do Conselho conforme a legislação e a coerência com práticas democráticas e valorização da educação; analisar o impacto das decisões na gestão social do Fundeb. A pesquisa é qualitativa e documental. Os resultados destacaram a ausência de participação plena dos conselheiros e a necessidade de formação acadêmica. As análises visaram fomentar debates sobre a importância do Conselho na articulação entre sociedade civil e Estado, sugerindo melhorias nas políticas educacionais
A performance The Image Maker, de Claudio Goulart, sob a perspectiva da montagem histórica
No full textEste artigo analisa a performance The Image Maker (1983) do artista brasileiro Claudio Goulart (Porto Alegre, 1954 – Amsterdã, 2005), realizada nos Países Baixos, a partir de uma perspectiva histórica. Tendo como base teórica Georges Didi-Huberman, o artigo reflete de que forma o tema da história está presente na produção de Goulart. Traz, ainda, aproximações possíveis com Bertold Brecht e a ideia de montagem histórica; o uso de objetos na expressão artística, como a maleta, e sua relação com a Segunda Guerra Mundial.
Palavras-chave: Claudio Goulart. Performance. Montagem histórica. História. Memória
O Homem Permanecido e as vertigens de um corpo que sonha ser outro
No full textEste ensaio visual faz parte da pesquisa realizada em meu doutorado e traz alguns desenhos da série O Homem Permanecido. Os desenhos em pequeno formato revelam, em linhas econômicas e diretas, uma figura masculina em meio a uma paisagem inóspita e deserta. Em uma narrativa fragmentada, na qual início, meio e fim não seguem uma ordem cronológica, acompanhamos o personagem na sua jornada. No seu caminhar, ele se desequilibra à beira do abismo e baba, vertigens de um corpo que sonha ser outro.
Palavras-chave: Desenho. Paisagem. O Homem Permanecido
As crianças não existem
No full textEsse texto intenta relatar uma experiência específica de ensino de arte a partir de três questões. Uma trata sobre as imagens ditas como impróprias. A outra, sobre a relação entre o impróprio e as expectativas que se lançam sobre artistas. Por fim, uma que debate a dita incapacida-de de crianças lidarem com experiências como a perturbação. O relato é elaborado em uma experimentação com diferentes tipos de escrita, buscando lançar no campo público de circulação do texto uma situação privada
Jogo Sobre dois quadrados
No full textNeste ensaio visual apresento uma série fotográfica de diferentes composições formais de um jogo de montar, pensado como um dispositivo pedagógico para arquitetura e artes do espaço. Este trabalho integra minha pesquisa de doutorado em arquitetura, como um desdobramento intersemiótico da obra literária Sobre Dois quadrados no qual traduzo personagens como objetos-brinquedo tridimensionais para estudo criativo e desenvolvimento de consciência espacial
Paisagens bioindicadoras
No full textNeste ensaio, apresento uma investigação visual que nasce do encontro com seres bioindicadores – líquens, fungos, insetos e plantas espontâneas – que tornam visíveis as condições de saúde de determinados lugares. Por meio de linguagens como fotografia, colagem e aquarela, meu trabalho revela vestígios de alterações ambientais e abrem espaço para o surgimento de outras paisagens possíveis diante das urgências e instabilidades do presente