Archives of the Faculty of Veterinary Medicine UFRGS
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Entendendo Sensores e Atuadores: Entre Teoria e Prática, um Estudo de Caso na Educação Básica
No full textA robótica educacional tem sido utilizada para desenvolver habilidades do século XXI, como trabalho em equipe e resolução de problemas. Contudo, conceitos como sensores e atuadores ainda são de difícil compreensão nos anos iniciais da Educação Básica. Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado com estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, comparando uma abordagem prática — envolvendo computação desplugada e programação em blocos — com aulas teóricas tradicionais. Os resultados apontaram maior envolvimento e melhor desempenho do grupo experimental que participou das atividades práticas, indicando o potencial de abordagens ativas no processo de aprendizagem de robótica em contextos iniciais
Vida universitaria: homenagem ao professor Christiano Fischer
No full textDiscurso do Dr. Mario Bernd, em homenagem ao professor Christiano Fischer, por ocasião da aposentadoria deste
“Parei de ver meu corpo como um recipiente”: Significados motores, emocionais e biográficos a partir do uso de corpografias na sala de aula da universidade
No full textThis manuscript examines the use of corpography as a pedagogical tool in the university classroom. It focuses on visual narratives in which students create and graphically represent their bodies in movement through expressive dynamics and body awareness, within the context of initial training in the degree programme in Physical Activity and Sport Sciences. This biographical-narrative study explores the meanings that emerge from the analysis of 150 visual narratives produced by students. The analysis addresses the emotional, motor, and biographical meanings constructed and narrated through their visual compositions. The findings indicate that corpography constitutes a relevant pedagogical tool for fostering processes of self-discovery, creativity, and the deconstruction of hegemonic body models. Furthermore, the study highlights the importance of conscious body work in learning processes and underscores the role of affective bonds in enhancing interpersonal relationships both inside and outside the university classroom.Este manuscrito profundiza en el uso de la corpografía como herramienta pedagógica en el aula universitaria. Se trata de narrativas visuales en las que el alumnado crea y grafía su cuerpo en movimiento a partir de dinámicas expresivas y de consciencia corporal en el contexto de la formación inicial del grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. El estudio, de corte biográfico narrativo, profundiza en los significados que emergen de los 150 relatos visuales analizados. El análisis profundiza en los significados emocionales, motrices y biográficos que el alumnado narra a través de sus composiciones visuales. Los resultados muestran que la corpografía es una herramienta válida para promover procesos de autodescubrimiento, creatividad y deconstrucción de modelos corporales hegemónicos. Se evidencia la importancia del trabajo consciente corporal en el aprendizaje y la relevancia de crear vínculos afectivos como mejora en las relaciones interpersonales dentro y fuera del aula universitaria.Ce manuscrit explore l'utilisation de la corpographie comme outil pédagogique dans la classe universitaire. Il traite des récits visuels dans lesquels les étudiants créent et représentent graphiquement leur corps en mouvement en se basant sur la dynamique expressive et la conscience corporelle dans le contexte de la formation initiale pour le cours de sciences de l'activité physique et du sport. Cette étude narrative biographique examine les significations qui émergent des 150 récits visuels analysés. L'analyse porte sur les significations émotionnelles, motrices et biographiques que les étudiants racontent à travers leurs compositions visuelles. Les résultats montrent que la corpographie est un outil valable pour promouvoir les processus de découverte de soi, de créativité et de déconstruction des modèles corporels hégémoniques. L'importance de travailler consciemment avec le corps dans l'apprentissage et la pertinence de la création de liens affectifs pour améliorer les relations interpersonnelles à l'intérieur et à l'extérieur de la classe universitaire sont évidentes.Este manuscrito explora o uso da corpografia como uma ferramenta pedagógica na sala de aula da universidade. Ele trata de narrativas visuais nas quais os alunos criam e representam graficamente seus corpos em movimento com base na dinâmica expressiva e na consciência corporal no contexto da formação inicial para o curso de Ciências da Atividade Física e do Esporte. Esse estudo narrativo biográfico investiga os significados que emergem das 150 histórias visuais analisadas. A análise investiga os significados emocionais, motores e biográficos que os alunos narram por meio de suas composições visuais. Os resultados mostram que a corpografia é uma ferramenta válida para promover processos de autodescoberta, criatividade e desconstrução de modelos corporais hegemônicos. Fica evidente a importância do trabalho consciente do corpo na aprendizagem e a relevância da criação de vínculos afetivos como melhoria nas relações interpessoais dentro e fora da sala de aula da universidade
Saltar muros, encantar escolas: o Parkour como prática corporal de resistência e metáfora pedagógica contra-hegemônica na Educação Física Escolar
No full textThis essay proposes a reflection on Parkour as a bodily practice of resistance and a counter-hegemonic pedagogical metaphor in School Physical Education (SPE). In dialogue with the Brazilian National Common Curricular Base (BNCC), we discuss the political and pedagogical meanings that emerge from thematizing Parkour as an urban practice of overcoming obstacles. We argue that Parkour, more than a bodily technique, functions as an educational provocation, challenging normative curricular logics, bodily hierarchies, and traditional conceptions of teaching. By reclaiming the potential of the moving body as both language and critique, we contend that practices such as Parkour can enchant School Physical Education by expanding horizons of invention, calculated risk, and teacher–student autonomy. In times of exhaustion of traditional models, reflecting on Parkour as a political-pedagogical gesture also means opening pathways toward a more creative, inclusive, and contemporary school.Este ensayo propone una reflexión sobre el Parkour como práctica corporal de resistencia y metáfora pedagógica contrahegemónica en Educación Física Escolar (EFE). En diálogo con la Base Nacional Común Curricular (BNCC), discutimos los sentidos políticos y pedagógicos que emergen de la tematización del Parkour como práctica urbana de superación de obstáculos. Argumentamos que el Parkour, más que una técnica corporal, actúa como una provocación educativa, desafiando las lógicas curriculares normativas, las jerarquías corporales y las concepciones tradicionales de enseñanza. Al rescatar el potencial del cuerpo en movimiento como lenguaje y crítica, defendemos que prácticas como el Parkour pueden encantar la EFE al ampliar horizontes de invención, riesgo calculado y autonomía docente y disciente. En tiempos de agotamiento de los modelos tradicionales, reflexionar sobre el Parkour como gesto político-pedagógico también abrir paso a una escuela más creativa, inclusiva y conectada con las dinámicas contemporáneas.Este ensaio propõe uma reflexão sobre o Parkour como prática corporal de resistência e metáfora pedagógica contra-hegemônica na Educação Física Escolar (EFE). Em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), discutimos os sentidos políticos e pedagógicos que emergem da tematização do Parkour como prática urbana de superação de obstáculos. Argumentamos que o Parkour, mais do que uma técnica corporal, atua como provocação educativa, desafiando lógicas curriculares normativas, hierarquias corporais e concepções tradicionais de ensino. Ao resgatar o potencial do corpo em movimento como linguagem e crítica, defendemos que práticas como o Parkour podem encantar a EFE ao ampliar horizontes de invenção, risco calculado e autonomia docente e discente. Em tempos de esgotamento de modelos tradicionais, refletir sobre o Parkour como gesto político-pedagógico é também abrir passagem para uma escola mais criativa, inclusiva e conectada às dinâmicas contemporâneas
RELAÇÃO ENTRE ALTERAÇÃO NA OCLUSÃO DENTÁRIA E ZUMBIDO: : UMA REVISÃO INTEGRATIVA
No full textAim: This integrative literature review aimed to answer the question: “Is there a relationship between occlusal alteration and tinnitus in patients diagnosed with orthodontic disorders?” Literature Review: A comprehensive search was conducted in the Embase, LILACS, PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science databases, and gray literature. Inclusion criteria comprised primary studies, either prospective or retrospective, clinical trials, cohort and cross-sectional studies, published in Portuguese, English, Spanish, or French, with no restriction on publication date or participants’ sex. Exclusion criteria included case reports, abstracts, posters, review articles, pediatric populations, animal models, and studies that did not address the research question. The literature suggests that tinnitus may be associated with auditory and dental factors, such as malocclusion, which can negatively impact individuals’ physical and mental health. Results: Study selection was conducted by two independent reviewers, with a third reviewer resolving any disagreements. A total of 71 publications were identified, of which only two met the eligibility criteria and were included in the final synthesis. Discussion: The selected studies discussed the orofacial and masticatory musculature and their possible relationship with auditory symptoms such as tinnitus. Both presented hypotheses of an association, but without empirical data to support the connection. Conclusion: There is a lack of studies directly addressing the topic. Further research with robust methodological design is necessary to clarify the relationship between malocclusion and tinnitus.Objetivo: Esta revisão integrativa da literatura teve como objetivo responder à pergunta: “Existe relação entre alteração oclusal e zumbido em pacientes com diagnóstico de alteração ortodôntica?” Revisão da Literatura: Foram realizadas buscas nas bases Embase, LILACS, PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science e literatura cinzenta. Os critérios de inclusão abrangeram estudos primários, prospectivos ou retrospectivos, ensaios clínicos, coortes e estudos transversais, publicados em português, inglês, espanhol e francês, sem limitação de data ou sexo dos participantes. Foram excluídos relatos de casos, resumos, pôsteres, revisões, estudos com população infantil ou modelos animais, e os que não abordaram a questão proposta. Considera-se, na literatura, que o zumbido pode estar associado a fatores auditivos e odontológicos, como a má oclusão dentária, os quais impactam a saúde física e mental dos indivíduos. Resultados: A seleção dos estudos foi realizada por dois revisores independentes e um terceiro avaliador em caso de discordância. Foram identificadas 71 publicações, das quais apenas dois estudos atenderam aos critérios de elegibilidade e foram incluídos na síntese final. Discussão: Os estudos selecionados discutiram aspectos da musculatura orofacial e mastigatória e sua possível relação com sintomas auditivos, como o zumbido. Ambos apresentaram hipóteses de associação, mas sem dados empíricos que sustentem essa relação. Conclusão: Conclui-se que há escassez de estudos sobre o tema, sendo necessária a realização de pesquisas futuras com maior rigor metodológico.
 
Cuidado interprofissional e a relação entre enfermeiros e médicos no ambiente hospitalar: percepção de enfermeiros
No full textObjetivo: descrever, a partir da percepção dos enfermeiros, o modelo de trabalho em equipe e as relações interprofissionais estabelecidas entre enfermeiros e médicos no cuidado em saúde no setor de clínica médica e cirúrgica de um hospital público da Região Centro-Oeste do Brasil. Método: estudo qualitativo, descritivo que utilizou o método estudo de caso. A pesquisa foi desenvolvida entre julho de 2024 e abril de 2025, no setor de clínica médica e cirúrgica de um hospital público. Foram aplicados 140 instrumentos de caracterização do perfil dos enfermeiros, analisados 75 prontuários, 20 sessões de observação não-participante e 10 entrevistas semiestruturadas com enfermeiros assistenciais. Utilizou-se a técnica de análise de conteúdo do tipo temática e a triangulação de dados.Resultados: constatou-se que há desvalorização do cuidado interprofissional, baixa interação entre médicos e enfermeiros na perspectiva do cuidado ao paciente, além da ocorrência expressiva de relações conflituosas, afetando o trabalho em equipe. Ademais, em que pese os esforços dos enfermeiros para promover o trabalho em equipe, os médicos seguiram a tendência de monopolizar as decisões terapêuticas. Considerações finais: na percepção dos enfermeiros, as práticas colaborativas foram limitadas em razão da existência de cultura organizacional que normatiza a hierarquização e sobreposição de saberes e práticas entre médicos e enfermeiros. Descritores: Relações Médico-Enfermeiro; Sistema Único de Saúde; Hospitais; Prática Profissional
Método de classificação de perdas por making-do com uso de Machine Learning
No full textThe present study investigates the potential use and best-fitting model for the automated classification of wasts from making-do in construction sites, using Machine Learning techniques to reduce the labor and inconsistencies of the manual method. Given the difficulty of manually analyzing a robust textual database of non-conformities, an automated method applying Machine Learning algorithms is proposed. A total of 8,196 records were collected from the Melius Qualidade service management platform, covering twenty-one high-end multifamily projects from three construction companies in Goiânia/GO, of which 3,598 were deemed suitable for the research after filtering. The initial classification was done manually, followed by the application of nine Machine Learning algorithms using the Orange Data Mining software for testing and evaluation. Results indicated that grouping data by company yielded the best prediction accuracy, with the Neural Network model achieving a recall of up to 98.20%, making it the most effective. The study highlights that automation accelerates the classification process and improves precision and consistency in identifying wasts from making-do, significantly contributing to the optimization of quality management in construction projects.
El presente estudio investiga el uso potencial y el modelo más adecuado para la clasificación automatizada de wasts derivados del making-do en sitios de construcción, utilizando técnicas de Machine Learning para reducir el trabajo y las inconsistencias del método manual. Dada la dificultad de analizar manualmente una base de datos textual robusta de no conformidades, se propone un método automatizado que aplique algoritmos de Machine Learning. Se recopilaron un total de 8,196 registros de la plataforma de gestión de servicios Melius Qualidade, que abarcan veintiún proyectos multifamiliares de alta gama de tres empresas constructoras en Goiânia/GO, de los cuales 3,598 fueron considerados adecuados para la investigación después de filtrar los datos. La clasificación inicial se realizó manualmente, seguida de la aplicación de nueve algoritmos de Machine Learning utilizando el software Orange Data Mining para pruebas y evaluación. Los resultados indicaron que agrupar los datos por empresa arrojó la mejor precisión de predicción, con el modelo de Red Neuronal logrando un recall de hasta el 98,20%, siendo el más efectivo. El estudio destaca que la automatización acelera el proceso de clasificación y mejora la precisión y consistencia en la identificación de wasts derivados del making-do, contribuyendo significativamente a la optimización de la gestión de calidad en los proyectos de construcción.
O presente estudo investiga o potencial de uso e o melhor modelo de ajuste para a classificação automatizada das perdas por making-do em canteiros de obras, com técnicas de Machine Learning, visando reduzir a laboriosidade e as inconsistências do método manual. Diante da dificuldade de análise manual de um banco de dados textual robusto de inconformidades, propõe-se criar um método automatizado que aplicasse algoritmos de Machine Learning. Para tanto, foram coletados 8.196 registros da plataforma de gestão de serviços Melius Qualidade, abrangendo vinte e um empreendimentos de alto padrão multifamiliares de três construtoras em Goiânia/GO, dos quais 3.598 foram considerados qualificados para a pesquisa. A classificação inicial foi manual, seguida pela aplicação de nove algoritmos de Machine Learning no software Orange Data Mining para teste e avaliação classificatória dos dados de entrada. Os resultados indicaram que o agrupamento dos dados por empresa possui melhor ajuste para predição, com o modelo de Rede Neural atingindo um recall de até 98,20%, destacando-se como o mais eficaz. O estudo evidencia que a automação agiliza o processo de classificação, e aumenta a precisão e consistência na identificação das perdas por making-do, contribuindo de forma relevante para a otimização da gestão da qualidade em obras
Comportamento do usuário e consumo de energia em edificações residenciais localizadas em clima subtropical úmido
No full textBuilding use consumes large amounts of electricity and occupant behavior is one of the parameters that influence this through the interactions of occupants with the building and with themselves to achieve thermal comfort (windows, clothing, heating or cooling systems). This work aims to understand occupant behavior in residential buildings in a humid subtropical climate context, focusing on thermal comfort and energy consumption. A survey applied to residents of 155 homes located in southern Brazil, obtained their perceptions related to thermal comfort, habits, and reasons for their adaptative behavior. Additionally, monthly energy consumption data was obtained for 51 homes. The results showed a relationship between occupant behavior, demographics and energy consumption. Residents interact with the housing systems by opening or closing windows and changing clothes. Moreover, occupant income influences the use of air conditioning in the heating mode and the age of the occupant affects how individuals achieve thermal comfort. Use patterns and AC setpoints are also influenced by characteristics of families. This study reinforces the importance of understanding the occupants’ profiles in order to reduce energy consumption.Edificações consomem grande quantidade de energia e o comportamento do usuário é um dos fatores que influenciam esse consumo, principalmente através de como eles interagem com a edificação, como abrir e fechar janelas, e hábitos pessoais, como a forma de se vestir. Este artigo busca entender o comportamento do usuário em edifícios residenciais localizados em clima subtropical úmido, focando no conforto térmico e consumo de energia. Um questionário foi aplicado em 155 residências localizadas no sul do Brasil, obtendo-se as percepções dos usuários para conforto térmico e hábitos relacionados ao comportamento adaptativo. Adicionalmente, dados de consumo de energia mensal foram obtidos para 51 residências. Os resultados mostraram uma relação entre o comportamento do usuário, dados demográficos e consumo de energia. As principais ações levantadas foram abrir e fechar janelas e o uso de roupas conforme a sensação de conforto térmico. A renda familiar influenciou o uso de ar-condicionado artificial no modo de aquecimento e a idade dos ocupantes afetou as ações que esses assumem para atingirem a sensação de conforto térmico. Os padrões de ocupação e setpoints do ar-condicionado também foram influenciados pelas características das famílias. Este estudo reforça a importância de conhecer os perfis de ocupação das edificações para fins de atingir sua maior eficiência energética