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Sobre Moquém_Surarî: arte indígena contemporânea e a poiesis ininterrupta
No full textA exposição Moquém_Surarî: arte indígena contemporânea, ocorrida em 2021, trouxe à cena artística contemporânea uma grande quantidade de significados. As obras dialogam com as visões de mundo dos povos indígenas, as quais evidenciam não só valor estético, como também um gesto político frente ao colonialismo e seus tradicionais desdobramentos envolvendo violência e apagamento de significados. Seu papel na contemporaneidade lançou não apenas perguntas e aberturas, mas também debates inadiáveis
MAPEAMENTO DA POLÍTICA EXTERNA DA ARGÉLIA NA ÁFRICA POR MEIO DA ANÁLISE DE REDES COMPLEXAS: DINÂMICA DE SEGURANÇA E ENERGIA (2019–2025)
No full textThis article explores the evolution of Algeria’s foreign policy in Africa between 2019 and 2025 through the lens of complex network analysis (CNA). While Algeria has traditionally maintained selective bilateral ties with African countries, recent developments reveal a shift toward denser, more diversified, and strategically embedded partnerships—particularly in the domains of energy diplomacy and security cooperation. Existing literature often treats Algeria’s African engagement as reactive or ideologically motivated. This study challenges that narrative by posing the following question: To what extent has Algeria adopted a coherent, networked foreign policy strategy across the continent? The central hypothesis holds that Algeria is repositioning itself as a regional orchestrator by constructing multi-nodal, institutionally framed, and infrastructurally grounded networks, which enhance its strategic autonomy and regional influence. To test this hypothesis, the study adopts a mixed-method approach combining qualitative content analysis with quantitative network analysis. Empirical data were collected from official sources and mapped using Gephi, an open-source software for visualizing and analyzing networks. Weighted ties were assigned based on the depth, diversity, and institutionalization of bilateral and multilateral engagements. The results reveal a hierarchized and regionally clustered structure: Algeria maintains high-density ties with Maghreb neighbors such as Tunisia and Libya, strategic infrastructural partnerships with countries like Nigeria and Niger, and emerging linkages with Sub-Saharan states including Zimbabwe and Uganda. Network indicators such as degree centrality and modularity confirm Algeria’s role as a central node in Africa’s energy and security architectures. The findings suggest a deliberate transition from bilateralism to structural regionalism, positioning Algeria as a strategic broker in an increasingly networked continental system.Este artigo explora a evolução da política externa da Argélia na África entre os anos 2019 e 2025 sob a ótica da análise de redes complexas (ARC). Embora a Argélia tradicionalmente tenha mantido laços bilaterais seletivos com países africanos, desenvolvimentos recentes revelam uma mudança em direção a parcerias mais densas, diversificadas e estrategicamente integradas — particularmente nos domínios da diplomacia energética e da cooperação em segurança. A literatura existente frequentemente trata o engajamento africano da Argélia como reativo ou ideologicamente motivado. Este estudo desafia essa narrativa ao levantar a seguinte questão: Em que medida a Argélia adotou uma estratégia de política externa coerente e em rede em todo o continente? A hipótese central sustenta que a Argélia está se reposicionando como orquestradora regional por meio da construção de redes multinodais, institucionalmente estruturadas e infraestruturalmente fundamentadas, que fortalecem sua autonomia estratégica e influência regional. Para testar essa hipótese, o estudo adota uma abordagem de método misto, combinando análise qualitativa de conteúdo com análise quantitativa de redes. Dados empíricos foram coletados de fontes oficiais e mapeados utilizando o Gephi, um software de código aberto para visualização e análise de redes. Os vínculos ponderados foram atribuídos com base na profundidade, diversidade e institucionalização dos engajamentos bilaterais e multilaterais. Os resultados revelam uma estrutura hierarquizada e regionalmente agrupada: a Argélia mantém laços de alta densidade com vizinhos do Magrebe, como Tunísia e Líbia, parcerias estratégicas de infraestrutura com países como Nigéria e Níger, e vínculos emergentes com Estados subsaarianos, como Zimbábue e Uganda. Indicadores de rede, como grau de centralidade e modularidade, confirmam o papel da Argélia como um nó central nas arquiteturas de energia e segurança de África. Os resultados sugerem uma transição deliberada do bilateralismo para o regionalismo estrutural, posicionando a Argélia como um mediador estratégico em um sistema continental cada vez mais interligado
A IDENTIFICAÇÃO DE DISPOSITIVOS DE SOLIDARIEDADE NA PERSPECTIVA DE RAWLS, SEN E CASTEL
No full text: O artigo teve como objetivo identificar dispositivos de solidariedade nas obras Uma Teoria da Justiça de John Rawls, Desenvolvimento como Liberdade de Amartya Sen e Las Metmorfosis de la cuestión social de Robert Castel. A hipótese deste estudo, consiste na identificação dos dispositivos de solidariedade como substrato de políticas públicas, nas obras citadas, considerando que os ideais em qualquer carta de direitos é alcançar justiça, buscando o equilíbrio entre as pessoas. Rawls parte do pressuposto da prioridade da liberdade igual. Sen defende que os intitulamentos são necessários para que os indivíduos exerçam suas capacidades. E, Castel sustenta o assalariamento como instituto responsável pela forma mais aproximada de democracia já experimentada. Visando relacionar as três obras acima citadas, partiu-se do pensar relacionalmente proposto por Bourdieu. Para o autor, é por meio do método comparativo que é possível “criar uma situação de comparação institucionalizada” cujo objetivo é compreender o porquê, e o como se compreende. Para se atingir o proposto foi utilizada como técnica de pesquisa, a teórica e a bibliográfica, com preferência à análise de conteúdo sobre literatura antes indicada
FORMAÇÃO DA LITERATURA BRASILEIRA E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: INDÍCIOS DE UMA ASSIMILAÇÃO PROBLEMÁTICA
No full textAbstract: This paper aims to analyze the directives of the Curricular Common National Base (BNCC) for literature in high school and their convergences with the concept of formation proposed by Antonio Candido in Formação da literatura brasileira: momentos decisivos (Formation of Brazilian literature: decisive moments). This relation is established with the support of the critical reading of this concept proposed by Luís Augusto Fischer, who points out both the current “strength” of Candido's formative thinking and its “blind points”. In addition, considerations are made about the place of literature in the BNCC and its approach, with the assistance of Gabriela Luft's research on previous curriculum documents and the Enem tests. Finally, as a brief counterpoint, a different approach to understanding Brazilian literature will be discussed, based on Vianna Moog's conception. This aims to shed light on other possible ways of teaching literature without disregarding the structuring thought of Candido`s formation.
Keywords: Literature; Education; Formação da Literatura Brasileira; Antonio Candido; Curricular Common National Base (BNCC).Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para literatura no Ensino Médio, em suas convergências com o conceito de formação proposto por Antonio Candido em Formação da literatura brasileira: momentos decisivos. Busca-se estabelecer essa relação com apoio na leitura crítica desse conceito proposta por Luís Augusto Fischer, que aponta tanto o “vigor” atual do pensamento formativo de Candido quanto seus “pontos cegos”. São feitas, ainda, considerações sobre o lugar da literatura na BNCC e sua abordagem, com o auxílio da pesquisa de Gabriela Luft sobre documentos curriculares anteriores e as provas do Enem. Será, por fim, abordado, como breve contraponto, um outro olhar para a compreensão da literatura brasileira, a partir da sua concepção por Vianna Moog, a título de dar luz a outros caminhos possíveis para o ensino de literatura, sem desconsiderar o pensamento estruturante da formação candidiana.
Palavras-chave: Literatura; Educação; Formação da Literatura Brasileira; Antonio Candido; Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
OS ESTUDOS LITERÁRIOS E SUAS CIRCUNSCRIÇÕES DISCIPLINARES
No full textAbstract: In their two thousand and five hundred years history, literary studies, despite the multiplicity of orientations into which they branch out, basically present two patterns regarding their disciplinary status: they tend to define themselves as a specific discipline, or as a convergence of disciplines.
Keywords: Literary studies; Disciplinary status.Resumo: Na sua história de dois mil e quinhentos anos, os estudos literários, não obstante a multiplicidade das orientações em que se ramificam, apresentam basicamente dois padrões quanto ao seu status disciplinar: tendem ora a definir-se como disciplina específica, ora como convergência de disciplinas.
Palavras-chave: Estudos literários; Status disciplinar
ATENÇÃO DOMICILIAR NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE DE PORTO ALEGRE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A PRODUÇÃO E O PERFIL DOS USUÁRIOS
No full textObjective: To describe the production and profile of Home Care (HC) users of Primary Health Care (PHC) in the city of Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil. Method: This is a descriptive exploratory study with a quantitative approach based on public secondary data related to the production of HC/PHC in 2019 and 2023. Data analysis was performed using descriptive statistics. Results: A 661% increase in the registration of HC/PHC production was verified in the year 2023. The records of nurses and doctors increased by 1,383% and 734%, respectively. The production of community health agents (CHA) increased by 43.5%. The most prevalent reasons for visits by CHA were periodic visit, guidance/prevention, active search and registration/updating. The profile of HC users identified was 63% female and 63.9% elderly. Conclusion: The HC/PHC of the city of Porto Alegre showed a significant increase in production records, especially in the records of nurses and doctors. This finding may be related to a greater appreciation of records and goals, which occurred after the contracting started in 2019. The care profile is mostly composed of women and elderly people, with hypertension and diabetes being the health conditions most monitored by CHAs. The results obtained provide important information to health professionals, for the qualification of their work processes, and to managers, for health planning.Objetivo: Describir la producción y el perfil de los usuarios de Atención Domiciliaria (AD) en la Atención Primaria de Salud (APS) del municipio de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Método: Estudio descriptivo exploratorio, con enfoque cuantitativo basado en datos secundarios públicos, relativos a la producción de AD/APS en los años 2019 y 2023. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva. Resultados: Hubo un aumento del 661% en el registro de producción de AD/APS en 2023. Los registros de enfermeras y médicos aumentaron un 1.383% y un 734%, respectivamente. La producción de agentes comunitarios de salud (ACS) aumentó un 43,5%. Los motivos de visita más prevalentes por parte de ACS fueron: visita periódica, orientación/prevención, búsqueda activa y registro/actualización. El perfil de usuarios de AD identificado fue 63% mujeres y 63,9% personas mayores. Conclusión: La AD/APS de la ciudad de Porto Alegre presentó un aumento significativo en los registros de producción, especialmente en los registros de enfermeros y médicos. Este hallazgo puede estar relacionado con una mayor valorización de los registros y metas, ocurrida luego del inicio de la contratación en 2019. El perfil de atención está compuesto mayoritariamente por mujeres y adultos mayores, siendo la hipertensión y la diabetes las condiciones de salud más frecuentemente monitoreadas por los ACS. Los resultados obtenidos proporcionan información importante a los profesionales de la salud para la calificación de sus procesos de trabajo, y a los gestores, para la planificación de la salud.Objetivo: Descrever a produção e o perfil dos usuários da Atenção Domiciliar (AD) na Atenção Primária à Saúde (APS) do município Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Metodologia: Estudo descritivo do tipo exploratório, com abordagem quantitativa, realizado a partir de dados secundários públicos relativos à produção da AD/APS, nos anos de 2019 e 2023. A análise dos dados foi realizada pela estatística descritiva. Resultados: Foi verificado um aumento de 661% no registro da produção da AD/APS no ano de 2023. Os registros de enfermeiros e médicos tiveram um aumento de 1.383% e 734%, respectivamente. A produção dos agentes comunitários de saúde (ACS) aumentou 43,5%. Os motivos mais prevalentes das visitas pelos ACS foram a visita periódica, a orientação/prevenção, a busca ativa e o cadastramento/atualização. O perfil de usuários da AD identificado foi 63% de pessoas do sexo feminino e 63,9% de idosos. Conclusão: A AD/APS do município de Porto Alegre apresentou um significativo aumento no registro de produção, sobretudo nos registros de enfermeiros e médicos. Este achado pode estar relacionado a uma maior valorização dos registros e metas, ocorrido após as contratualizações iniciadas em 2019. O perfil da assistência é majoritariamente composto por mulheres e idosos, sendo a hipertensão e o diabetes as condições de saúde com maior acompanhamento pelos ACS. Os resultados obtidos disponibilizam informações importantes aos profissionais de saúde para a qualificação dos seus processos de trabalho, e aos gestores, para o planejamento em saúde.
CONSULTA DE SEGUIMENTO DO DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) DE COBRE INSERIDO NO PERÍODO PÓS-PARTO E PÓS-ABORTAMENTO IMEDIATO
No full textObjective: To develop and validate an audiovisual educational technology (video) containing guidelines on postpartum and post-abortion copper intrauterine device (IUD) follow-up consultations to qualify the performance of professionals (physicians and nurses) in Primary Health Care (PHC). Method: The study was developed within the 12 Community Health Service (SSC) Units of the Conceição Hospital Group (GHC), in four phases: 1) Creation and production of an instructional video; 2) Pilot research; 3) Presentation and validation of the video with the participating professionals (physicians and nurses from the SSC); 4) Finalization of the video editing after analysis of the validation process. The Content Validity Index (CVI) was used to validate and analyze the material, with a CVI > 0.75 being considered valid. The professionals' knowledge on the study topic was also assessed through pre and post-tests. Data collection was performed online (Google Forms). Results: Eight physicians, 14 nurses, and five medical or nursing residents participated in the study. After watching the video, the proportion of professionals who said they knew what to do during an IUD follow-up/review consultation increased by 86.6%. The feeling of being able to carry out the postpartum or post-abortion IUD follow-up/revision consultation increased from 40.7% to 88.9%; 93% reported that the video helped them perform future consultations, and 96% reported having learned something new. The video was considered valid in this sample researched according to the IVC. Conclusion: The educational video created in the process of this research was validated by a sample of PHM professionals. A flowchart with information was also created, based on the participants' suggestions. These materials are available (free access) and are widely disseminated to improve the training of professionals in IUD follow-up consultations.Objetivo: Construir y validar tecnología educativa audiovisual (video), que contenga orientaciones sobre la consulta de seguimiento del DIU de cobre posparto y posaborto, con el fin de calificar la actuación de los profesionales (médicos y enfermeros) en Atención Primaria de Salud (APS). Método: El estudio se desarrolló en 12 Unidades del Servicio Comunitario de Salud (SSC) del Grupo Hospitalario de Conceição (GHC). en cuatro fases: 1) Creación y producción de un video instructivo; 2) Investigación piloto; 3) Presentación y validación del video con los profesionales participantes (médicos y enfermeras del SSC); 4) Finalización de la edición del vídeo tras el análisis del proceso de validación. Para la validación y análisis del material se utilizó el Índice de Validez de Contenido (IVC), considerándose válido un IVC > 0,75. También se evaluó el conocimiento de los profesionales sobre el tema de estudio mediante pruebas previas y posteriores. La recolección de datos se realizó en línea (Google Forms). Resultados: Participaron del estudio ocho médicos, 14 enfermeros y cinco residentes de medicina o enfermería. Después de ver el vídeo, la proporción de profesionales que dijeron saber qué hacer cuando hay una consulta de seguimiento/revisión del DIU aumentó en un 86,6%. La sensación de poder realizar la consulta de seguimiento/revisión del DIU postparto o postaborto aumentó del 40,7% al 88,9%; El 93% refirió que el video ayudó a realizar las siguientes consultas y el 96% refirió haber aprendido algo nuevo. El video fue considerado válido en la muestra investigada según el IVC. Conclusión: El video educativo creado en el proceso de esta investigación fue validado por una muestra de profesionales de la APS. También se elaboró un diagrama de flujo con información, a partir de las sugerencias de los participantes. Estos materiales están disponibles (acceso gratuito) y tienen amplia difusión para mejorar la formación de los profesionales en las consultas de seguimiento del DIU.Objetivo: Construir e validar tecnologia educativa audiovisual (vídeo), contendo orientações sobre a consulta de seguimento do dispositivo intrauterino (DIU) de cobre pós-parto e pós abortamento, a fim de qualificar a atuação dos profissionais médicos e enfermeiros da Atenção Primária à Saúde (APS). Metodologia: O estudo foi desenvolvido nas 12 Unidades do Serviço de Saúde Comunitária (SSC) do Grupo Hospitalar Conceição (GHC), em quatro fases: 1) Criação e produção de um vídeo instrucional; 2) Pesquisa piloto; 3) Apresentação e validação do vídeo junto aos profissionais participantes (médicos e enfermeiros do SSC); 4) Finalização da edição do vídeo após análise do processo de validação. Para a validação e análise do material, foi utilizado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), sendo considerado válido um IVC > 0,75. Foram avaliados, ainda, os conhecimentos dos profissionais sobre o tema estudado por meio de pré e pós-teste. A coleta de dados foi realizada de forma on-line (Google Forms). Resultados: Participaram do estudo oito médicos, 14 enfermeiros e cinco residentes médicos ou de enfermagem. Após a visualização do vídeo, a proporção de profissionais que disseram saber o que fazer quando há uma consulta de seguimento/revisão do DIU aumentou em 86,6%. O sentimento de aptidão para realizar a consulta de seguimento/revisão do DIU pós-parto ou pós-abortamento aumentou de 40,7% para 88,9%; 93% referiram que o vídeo auxiliou na execução das próximas consultas e 96% relataram ter aprendido algo novo. O vídeo foi considerado válido na amostra pesquisada de acordo com o IVC. Conclusão: O vídeo educativo construído no processo desta pesquisa foi validado por uma amostra de profissionais da APS. Foi elaborado, também, um fluxograma com informações, a partir das sugestões dos participantes. Esses materiais estão disponibilizados (acesso livre) e são amplamente divulgados para qualificar a atuação dos profissionais nas consultas de seguimento do DIU
PRIMEIROS SOCORROS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO: UMA AÇÃO EDUCATIVA EM SAÚDE
No full textIntroduction: The high school curriculum, despite its commitment to professional and social preparatory education, does not include training for emergency situations, such as first aid. Objective: To develop and analyze an educational intervention on first aid for high school students, addressing the most prevalent accidents, such as accidents with venomous animals, choking, drowning, cardiopulmonary arrest (CPA), convulsions, physical trauma, and poisoning. Method: This was a quasi-experimental study with the application of a questionnaire and comparative statistical analysis before and after, to analyze an educational intervention carried out by university students from the Nursing and Medicine courses for high school students. Fifty high school students, aged between 14 and 17, enrolled in the same school participated in the study. The activity was conducted by 15 university students who had been previously trained by emergency physicians. Results: The students' performance was assessed through the progression of correct answers to the questions administered in the questionnaire. The average number of correct answers increased from 3.20 to 7.36 after the intervention, indicating a significant difference (p<0.001) between the average number of correct answers before and after the intervention. Most participants were very satisfied with the educational activity (80%), mainly due to new learning (48.3%) and because they considered the activity useful/applicable to their life context (43.3%). Conclusion: It is timely and necessary to integrate higher education and secondary education to expand knowledge of first aid, since 62% of students have never participated in training in this area. With the application of theoretical-practical activity, the results of the tests after the intervention were very satisfactory. The satisfaction questionnaire showed that the students approved the activity and considered it useful and important for new learning.Introducción: El plan de estudios de secundaria, a pesar de estar comprometido con la educación preparatoria profesional y social, no incluye capacitación para situaciones de emergencia, como primeros auxilios. Objetivo: Desarrollar y analizar una intervención educativa sobre primeros auxilios para estudiantes de secundaria, abordando los accidentes más prevalentes, como accidentes con animales venenosos, asfixia, ahogamiento, parada cardiorrespiratoria (PCR), convulsiones, traumatismos físicos e intoxicaciones. Método: Se trata de un estudio cuasiexperimental mediante cuestionario y análisis estadístico comparativo antes-después, para analizar una intervención educativa realizada por estudiantes universitarios de las carreras de Enfermería y Medicina para estudiantes de secundaria. Cincuenta estudiantes de secundaria, de entre 14 y 17 años, matriculados en la misma escuela, participaron en el estudio. La actividad fue realizada por 15 estudiantes universitarios que habían sido previamente capacitados por médicos de emergencia. Resultados: El desempeño de los estudiantes se evaluó a través de la progresión de respuestas correctas a las preguntas administradas mediante el cuestionario. El número promedio de respuestas correctas aumentó de 3,20 a 7,36 después de la intervención, lo que indica una diferencia significativa (p<0,001) entre el número promedio de respuestas correctas antes y después de la intervención. La mayoría de los participantes se mostraron muy satisfechos con la actividad educativa (80%), principalmente por los nuevos aprendizajes (48,3%) y por considerar la actividad útil/aplicable a su contexto de vida (43,3%). Conclusión: Es oportuno y necesario para la integración entre la educación superior y secundaria ampliar los conocimientos en primeros auxilios, ya que el 62% de los estudiantes nunca ha participado en capacitaciones en esta área. Con la aplicación de la actividad teórico-práctica, los resultados de las pruebas posteriores a la intervención fueron muy satisfactorios. El cuestionario de satisfacción mostró que los estudiantes valoraron positivamente la actividad y la consideraron útil e importante para nuevos aprendizajes.Introdução: O currículo escolar de ensino médio, apesar de assumir o compromisso com a educação preparatória profissional e social, não contempla a formação para situações emergenciais, como primeiros socorros. Objetivo: Desenvolver e analisar intervenção educativa sobre primeiros socorros para alunos do ensino médio, abordando os acidentes mais prevalentes, como acidentes com animais peçonhentos, engasgos, afogamentos, parada cardiorrespiratória (PCR), convulsão, trauma físico e intoxicações. Metodologia: Tratou-se de estudo quase-experimental com aplicação de questionário e análise estatística comparativa antes-depois, para analisar intervenção educativa realizada por universitários, acadêmicos dos cursos de Enfermagem e de Medicina para alunos do ensino médio. Participaram do estudo 50 estudantes do ensino médio, com idade entre 14 e 17 anos, matriculados em uma mesma escola. A atividade foi conduzida por 15 acadêmicos previamente treinados por médicos pronto-socorristas. Resultados: O desempenho dos alunos foi avaliado por meio da evolução dos acertos às questões aplicadas no questionário. A média de acertos passou de 3,20 para 7,36 após intervenção, indicando diferença significativa (p<0,001) entre médias de acertos antes e após intervenção. A maioria dos participantes ficou muito satisfeita com a atividade educativa (80%), principalmente por novos aprendizados (48,3%) e por considerarem a atividade útil/aplicável para seu contexto de vida (43,3%). Conclusão: Mostra-se oportuna e necessária a integração entre ensino superior e médio para ampliar conhecimentos de primeiros socorros, pois 62% dos alunos nunca participaram de treinamentos nessa área. Com a aplicação de atividade teórico-prática, os resultados dos testes após intervenção se mostraram muito satisfatórios. O questionário de satisfação demonstrou que os alunos aprovaram a atividade e a consideraram útil e importante para novos aprendizados
PREVALÊNCIA DE DOENÇA RENAL CRÔNICA EM IDOSOS NO RIO GRANDE DO SUL
No full textObjective: To identify the prevalence of chronic kidney disease in elderly people treated and registered in primary health care in Rio Grande do Sul. Method: Cross-sectional, descriptive study, based on secondary data, using the Primary Care Information System/DATASUS. Data collection took place in September and October 2021, on the digital platform of the Primary Care Information System. Reports were extracted and visualized through spreadsheets, containing information regarding sociodemographic characteristics and service use. The data were analyzed in Microsoft Excel®, using descriptive statistics, and the categorical variables were expressed in absolute and relative frequency. Results: The prevalence of chronic kidney disease in elderly individuals registered in the system ranged from 0.04% in 2014 to 0.14% in 2020, with a higher prevalence among men and in the age group between 70 and 79 years old (2014) and between 80 and 110 (2015-2020). Regardless of gender and age, a linear increase in the registration of older adults (without and with chronic kidney disease) in the Primary Care Information System was identified between 2014 and 2020. Conclusion: It is necessary to promote health education actions for the elderly population, aimed at recognizing warning signs and symptoms of the disease, and to expand these actions within primary health care, equipping it primarily through therapeutic groups. Furthermore, continuing education activities aimed at healthcare professionals are recommended, so that they are able to recognize the needs of these elderly individuals and develop actions for prevention, promotion, and minimization of complications.Objetivo: Identificar la prevalencia de enfermedad renal crónica en ancianos atendidos y registrados en la atención primaria de salud de Rio Grande do Sul. Método: estudio descriptivo transversal, basado en datos secundarios, utilizando el Sistema de Información de Atención Primaria/DATASUS. La recogida de datos se realizó en septiembre y octubre de 2021, en la plataforma digital del Sistema de Información de Atención Primaria. Los informes se extrajeron y visualizaron a través de hojas de cálculo, que contenían información sobre las características sociodemográficas y el uso del servicio. Los datos se analizaron en Microsoft Excel®, utilizando estadística descriptiva, y las variables categóricas se expresaron en frecuencia absoluta y relativa. Resultados: La prevalencia de enfermedad renal crónica en adultos mayores registrada en el sistema varió de 0,04% en 2014 a 0,14% en 2020, con mayor prevalencia entre los hombres y en el grupo de edad entre 70 y 79 años (2014) y entre 80 y 110 (2015-2020). Independientemente del sexo y la edad, se identificó un aumento lineal en el registro de adultos mayores (sin y con enfermedad renal crónica) en el Sistema de Información de Atención Primaria entre 2014 y 2020. Conclusión: Es necesario promover acciones de educación sanitaria para la población adulta mayor, dirigidas a reconocer los signos y síntomas de alerta de la enfermedad, y ampliar estas acciones en la atención primaria de salud, dotándola principalmente mediante grupos terapéuticos. Además, se recomiendan actividades de educación continua dirigidas a los profesionales de la salud, para que sean capaces de reconocer las necesidades de estas personas mayores y desarrollar acciones de prevención, promoción y minimización de complicaciones.Objetivo: Identificar a prevalência de doença renal crônica em idosos atendidos e cadastrados na atenção primária à saúde no Rio Grande do Sul. Metodologia: Estudo transversal descritivo, realizado a partir de dados secundários, utilizando-se do Sistema de Informação da Atenção Básica/DATASUS. A coleta de dados ocorreu nos meses de setembro e outubro de 2021, na plataforma digital do Sistema de Informação da Atenção Básica. Foram extraídos relatórios e visualizados mediante planilhas, contendo informações referentes a características sociodemográficas e de utilização do serviço. Os dados foram analisados no programa Microsoft Excel®, mediante a estatística descritiva, sendo as variáveis categóricas expressas em frequência absoluta e relativa. Resultados: A prevalência de doença renal crônica em idosos cadastrados no sistema variou de 0,04% em 2014 a 0,14% em 2020, com maior prevalência entre homens e na faixa etária entre 70 e 79 anos (2014) e entre 80 e 110 anos (2015-2020). Independente do sexo e da idade, identificou-se um aumento linear do registro de idosos sem e com doença renal crônica no Sistema de Informação da Atenção Básica entre 2014 e 2020. Conclusão: Faz-se necessário promover ações de educação em saúde à população idosa, direcionadas ao reconhecimento de sinais e sintomas de alerta para a doença sejam ampliadas na atenção primária à saúde, instrumentalizando-a, principalmente por meio de grupos terapêuticos. Além disso, atividades de educação permanente direcionadas aos profissionais da saúde são recomendadas, a fim de que estejam aptos a reconhecer as necessidades destes idosos e a desenvolver as ações de prevenção, promoção e minimização de complicações
Um legado de horrores e o medo que atravessa gerações: mapeando a irlandesidade em "Son" (2021) de Ivan Kavanagh
No full text"Son" (2021), written and directed by Irishman Ivan Kavanagh, follows Laura, a distressed mother whose son David contracts a mysterious illness. Although set in the United States, the narrative parallels the experiences of single mothers in Ireland, who were placed in institutions like Mother and Baby Homes until the 1990s. This study explores how "Son" (2021) reflects social, identity, and historical aspects of Ireland despite its American setting. The objective is to analyze the film, based on interpretations based on studies on horror cinema, Irish cinema, and Irish history, especially in relation to the Catholic Church and the Mother and Baby Homes.Son (2021), escrito e dirigido pelo irlandês Ivan Kavanagh, conta a história de Laura, uma mãe aflita após descobrir que seu filho David contraiu uma doença misteriosa. Mesmo que seja situada nos Estados Unidos, a narrativa pode ser relacionada às vivências de mães solteiras na Irlanda, que, até os anos 1990, eram colocadas em instituições chamadas Casas de Mãe e Bebê. Assim, este trabalho parte do questionamento: como Son representa aspectos sociais, identitários e históricos da Irlanda, mesmo sendo ambientado nos Estados Unidos? O objetivo é analisar o filme através de interpretações fundamentadas em estudos sobre cinema de terror, cinema irlandês e história da Irlanda, sobretudo em relação à Igreja Católica e às Casas de Mãe e Bebê