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Explorando evolução de aprendizagem de idosos com Duolingo: uma análise com FCA triádico
No full textEste artigo apresenta os resultados de um estudo conduzido com 14 pessoas da terceira idade que utilizaram o jogo educacional Duolingo por um período de duas semanas. Neste contexto, este trabalho tem por objetivo investigar os efeitos do uso do jogo educacional Duolingo no processo de aprendizagem de pessoas idosas. Os dados foram coletados por meio de entrevistas realizadas antes e após o uso do jogo, e foram avaliados utilizando-se da Análise Formal de Conceitos Triádica (TCA). De 6.565 implicações geradas, 25 regras com suporte ≥ 21% e confiança ≥ 50% foram selecionadas e agrupadas em 6 categorias conceituais. Os resultados indicam evolução no aprendizado, superação de barreiras tecnológicas, valorização do método pedagógico e engajamento ativo. O estudo indica que jogos educacionais como o Duolingo podem promover o aprendizado na terceira idade, combinando acessibilidade, motivação e autonomia, e que esse público-alvo pode vencer as suas dificuldades de uso de tecnologia
Análise do Potencial Cognitivo e Pedagógico de Modelos de Linguagem: Uma Avaliação sobre IA Generativa no Processo de Ensino-Aprendizagem
No full textOs Large Language Models (LLMs) têm ampliado a aplicação da educação mediada por Inteligência Artificial (IA), especialmente em tarefas que envolvem interpretação e raciocínio. Este trabalho analisa o potencial pedagógico e cognitivo de atividades interdisciplinares dos modelos Claude Sonnet 4.5, DeepSeek-V3, Gemma 2 9B-IT, GPT-5 e Llama 4 Scout, a partir da geração de respostas a questões extraídas do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A avaliação foi desenvolvida por meio de uma metodologia que contempla a verificação de contaminação de dados, a padronização das interações e a análise de desempenho com base em métricas sintáticas e semânticas. Os resultados indicam habilidades significativas em interpretação textual, porém evidenciam limitações em abstração matemática e em inferência lógica. O estudo propõe, assim, uma abordagem avaliativa aliada à reflexão crítica sobre a assistência de IA no processo educacional.
 
Uso de Machine Learning e Variáveis Socioeconômicas na Previsão de Desempenho do ENEM: potencialidades, limites e implicações éticas
No full textEste artigo apresenta o resultado de uma pesquisa que treinou modelos de machine learning para predizer se estudantes do ENEM ficariam abaixo da média nacional, utilizando exclusivamente variáveis socioeconômicas. No treinamento do modelo foram utilizados microdados do ENEM 2023, submetidos a procedimentos de limpeza e organização, bem como à construção de variáveis mais explicativas a partir de variáveis originais. Modelos de referência foram comparados a algoritmos de gradient boosting, com destaque para CatBoost e XGBoost, incluindo versões enriquecidas com embeddings semânticos. Os resultados indicam boa capacidade de identificação de estudantes em situação de maior risco de baixo desempenho, com desempenho preditivo consistente para esse tipo de tarefa, com F1-score em torno de 0,76. Em vez de apoiar decisões individuais, os resultados são interpretados de forma agregada, como indicadores de desigualdades estruturais associadas a fatores como renda, raça/cor, tipo de escola, gênero e território. O artigo discute as potencialidades e os limites do uso desses modelos no planejamento educacional e apresenta considerações éticas relacionadas à governança, equidade e transparência no uso de tecnologias preditivas em políticas públicas
SpeakSnake: a serious game for teaching the pronunciation of Portuguese words
No full textThe advancement of digital technologies has enabled the development of serious games focused on inclusive education, particularly for students with intellectual disabilities. In this context, this paper presents SpeakSnake, a serious game designed to assist in teaching the pronunciation of Portuguese words. The game was implemented as a web-based application using speech recognition technology and covers three educational themes: sustainability, financial education, and healthy eating. The adopted methodology involved requirements gathering, game development, and evaluation with 25 students with mild and moderate intellectual disabilities from a special education school. The results showed that most of the words spoken and speech attempts were made by literate students; however, non-literate students also participated significantly, accounting for 43.9% of the words spoken and 40.4% of the attempts. Furthermore, 100% of the teachers positively evaluated the game’s pedagogical suitability and accessibility, emphasizing the clarity of instructions, the relevance of the content, and its use in inclusive classrooms. These findings SpeakSnake’s a complementary tool for promoting literacy and speech development in inclusive educational contexts
Sprites for educational games: an empirical study with generative artificial models
No full textCreating sprites for educational games presents challenges for computing teams related to artistic competence and the scarcity of suitable free resources in the educational field. This study examined the application of Generative Artificial Intelligence (GAI) models in generating sprites for educational games. We presented the research as an empirical, qualitative study with an exploratory design. The models generated characters (sprites) based on prompts we developed, and educational game experts evaluated them. The analyses include descriptive statistics and thematic analysis. The results reveal that all models generated adequate sprites, with DALL-E standing out in terms of average rating. The qualitative analysis highlighted the models’ potential for prototyping, despite ethical concerns and technical limitations
Computação Desplugada na Educação Básica: um mapeamento sistemático da literatura
No full textA computação desplugada tem se destacado como estratégia pedagógica para introduzir conceitos de computação de forma lúdica e acessível, especialmente em contextos com recursos tecnológicos limitados. Este artigo apresenta um mapeamento sistemático da literatura sobre sua aplicação na educação básica, considerando estudos publicados entre 2012 e 2025. As buscas foram realizadas em bibliotecas digitais (Scopus e IEEE Xplore) e anais de conferências nacionais (WEI, WIE, SBIE e CBIE), com critérios de inclusão e exclusão definidos previamente. Ao todo, 36 estudos foram analisados por meio de análise de conteúdo. Os resultados indicam benefícios como a promoção do pensamento computacional e a viabilidade da abordagem em escolas com infraestrutura reduzida. Entre os desafios, destacam-se a falta de conhecimentos prévios dos alunos e a necessidade de formação docente. As aplicações ocorrem principalmente no ensino fundamental, especialmente em Matemática. Conclui-se que a computação desplugada é uma alternativa pedagógica promissora para democratizar o ensino de computação e desenvolver habilidades cognitivas desde os primeiros anos escolares
SketchUp no desenvolvimento do pensamento geométrico espacial
No full textO ensino de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental enfrenta desafios, especialmente no desenvolvimento do pensamento geométrico espacial. Este artigo investiga como o uso do software SketchUp pode contribuir nesse processo, ancorado pela análise do desenvolvimento de habilidades espaciais. A pesquisa é qualitativa, com abordagem exploratória e interpretativa, foi realizada com alunos do 8º ano de uma escola pública e analisa as contribuições do SketchUp no desenvolvimento do pensamento geométrico espacial destes alunos. Os resultados apontam que o SketchUp favorece a construção de conceitos espaciais e o desenvolvimento de habilidades como rotação mental e orientação espacial, evidenciando que o uso pedagógico intencional do software amplia as possibilidades de aprendizagem da geometria espacial
Comportamento morfodinâmico de curto a médio prazo das praias do município de Goiana, Pernambuco, Brasil
No full textSandy beaches undergo rapid morphological variations in response to changes in coastal processes and climate conditions. It is known that many of them exhibit dynamics related to geological control exerted by nearby geological outcrops or on the very coastline. The coastline of the municipality of Goiana, Pernambuco, Brazil, is characterized by a sandy beach strip along the Ponta de Pedras mega salient, which forms in the shadow zone of a large adjacent offshore reef line. The morphosedimentary dynamics of the region are still poorly understood, and the studied area has been undergoing a rapid urbanization process, as well as showing erosive conditions in certain areas. To understand the short to medium-term morphological responses of the beach ridge, this study aimed to survey the topographic and sedimentological conditions of the beaches in the area, with the objective of identifying their dynamics between July 2017 and May 2019. It was observed that the central beach profiles of the study area have greater stability in all subsectors of the beach profiles, from the backshore to the upper foreshore, favored by the protection of the reefs. At the same time, the coastal circulation generated, influenced by these obstacles, favors the formation of multiple sandbars parallel and transverse to the beach, with poorly selected sediments due to the presence of carbonate gravels. The profiles farther from the center of the mega salient are subject to greater mobility within the sediment package due to complex interactions with openings between the reefs, tide variations, and locally generated circulation cells. The observed erosive conditions are associated with the influence of the Itapessoca River mouth to the south, and the impermeabilization and fixation of the backshore sector by urbanization over the beach stretch.As praias arenosas sofrem variações morfológicas rápidas em resposta a mudanças nas condições dos processos costeiros e do clima. Sabe-se que muitas delas apresentam uma dinâmica em relação ao controle geológico exercido por afloramentos próximos ou pela própria linha de costa. O litoral do município de Goiana, Pernambuco, Brasil, é caracterizado por uma faixa de praia arenosa na linha de costa da mega saliência de Ponta de Pedras, que se forma na zona de sombra de uma grande linha recifal offshore adjacente. A dinâmica morfossedimentar da região ainda é pouco compreendida, e o trecho estudado vem passando por um processo de urbanização acelerado, além de apresentar condições erosivas em determinadas áreas. Para compreender as respostas morfológicas de curto a médio prazo do cordão praial, este trabalho teve por objetivo realizar um levantamento das condições topográficas e sedimentológicas das praias da referida área, com o intuito de identificar sua dinâmica entre julho de 2017 e maio de 2019. Observou-se que os perfis praiais centrais da área de estudo possuem uma maior estabilidade em todos os subsetores dos perfis praiais, desde a pós-praia à antepraia superior, favorecida pela proteção dos recifes, ao mesmo tempo que a circulação costeira gerada influenciada por estes obstáculos favorecendo a formação de múltiplas barras arenosas paralelas e transversais à praia, com sedimentos pobremente selecionados pela presença de cascalhos carbonáticos. Os perfis mais afastados do centro da mega saliência estão sujeitos a maior mobilidade no pacote sedimentar devido à complexa relação com as aberturas entre os recifes, variação da maré e as células de circulação geradas localmente. As condições erosivas observadas encontram-se associadas à influência da desembocadura do Rio Itapessoca, a sul, e à impermeabilização e à fixação do setor de pós-praia pela urbanização sobre a faixa de praia
Mapeamento de Lineamentos Morfoestrutural, a partir de Sensoriamento Remoto: Estudo de Caso, Grupo Txitonga, Região de Lupilichi, Provincia do Niassa, Moçambique
No full textDuring the Neoproterozoic tectonic event, associated with the Pan-African orogenic cycle, significant deformations occurred that culminated in the formation of the main structures present in the Lupilichi region, located in the Txitonga Group, Mozambique, with an area of approximately 2000 km2. This study carries out the mapping of morphostructural lineaments in the area, based on structural spatial analysis, correlated to local geology. Remote sensing data from and processing products from the Copernicus Digital Elevation Model (DEM) were used, which allowed manual and automatic extraction of lineaments, with a scale of 1:250,000. The analysis was in-depth using rosette diagrams, to evaluate the predominant orientation of lineaments. The results show a predominance of lineaments oriented in the NE-SW direction, with lengths varying between 2 and 16 km. The subdivision of the area into four geomorphological compartments (C1, C2, O, and P) revealed variations in lineament density, suggesting greater structural control in the transition and mountainous zones. The correlation between lineament density and geology indicates the influence of Precambrian structures, especially from the Neoproterozoic, on the current morphostructural evolution of the region.Durante o evento tectônico do Neoproterozoico, associado ao ciclo orogênico Pan-Africano, ocorreram deformações significativas que culminaram na formação das principais estruturas presentes na região de Lupilichi, localizada no Grupo Txitonga, Moçambique, com uma área aproximada de 2000 km2. Este estudo realiza o mapeamento de lineamentos morfoestrutural da área, baseada na análise espacial estrutural, correlacionados à geologia local. Foram utilizados dados de sensoriamento remoto oriundos de produtos de processamento do Modelo Digital de Elevação (MDE) Copernicus, que permitiram a extração manual e automática de lineamentos, com escala de 1:250.000. A análise foi aprofundada por meio de diagramas de rosetas, para avaliar a orientação predominante de lineamentos. Os resultados mostram uma predominância de lineamentos orientados na direção NE-SW, com comprimentos variando entre 2 e 16 km. A subdivisão da área em quatro compartimentos geomorfológicos (C1, C2, O e P) revelou variações na densidade de lineamentos, sugerindo um maior controle estrutural nas zonas de transição e montanhosas. A correlação entre a densidade de lineamentos e a geologia indica a influência de estruturas precambrianas, especialmente do Neoproterozoico, na evolução morfoestrutural atual da região
Petrografia e potencial diamantífero do kimberlito Indaiá I, Província Ígnea do Alto Paranaíba (PIAP), Brasil
No full textKimberlites are ultrabasic, potassic, olivine-rich igneous rocks. The Indaiá I intrusion outcrops in western Minas Gerais, in the Alto Paranaíba Igneous Province (APIP), and its diamondiferous potential is considered low. Hence, this study aimed to carry out a petrographic description of this rock, as well as to evaluate its diamondiferous potential based on the chemical composition of olivine. Six thin sections were observed under a petrographic microscope, from which olivine single crystals and a dunite xenolith were selected for mineral chemistry investigations by Scanning Electron Microscopy (SEM/EDS). This inequigranular kimberlite contains plenty of fresh crystals with textural complexities derived from their chemical heterogeneities. The contents of forsterite, CaO, and NiO in the olivine cores demonstrated that many of them are chemically different from those coexisting with diamonds, indicating a barren intrusion.Kimberlitos são rochas ígneas, ultrabásicas, potássicas e ricas em cristais de olivina. Na Província Ígnea do Alto Paranaíba (PIAP), no oeste de Minas Gerais, aflora a intrusão Indaiá I, cujo potencial diamantífero é considerado baixo. Sendo assim, objetivou-se realizar uma descrição petrográfica dessa rocha, bem como avaliar o seu potencial diamantífero baseando-se na composição química da olivina. Seis lâminas delgadas foram estudadas ao microscópio petrográfico, das quais foram selecionados cristais isolados de olivina e um xenólito dunítico para investigações de química mineral por Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV/EDS). Este kimberlito de textura inequigranular contém muitos cristais frescos, com complexidades texturais derivadas de suas heterogeneidades químicas. Com base nos teores de forsterita, CaO e NiO, no núcleo das olivinas, observou-se que muitas delas são quimicamente diferentes daquelas coexistentes com diamantes, indicando uma intrusão estéril