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The relationship between latent inhibition, divergent thinking, and eyewitness memory: A study on attention to irrelevant stimuli
No full textLatent inhibition is a retardation in learning about a stimulus due to its prior exposure
without explicit consequences. It has been suggested that individuals who tend
to show less latent inhibition possess a “leaky” attentional style, finding it difficult to
inhibit the processing of irrelevant information, which would manifest as an ability to
generate uncommon and creative ideas. In the present study, we tested this hypothesis
within a new framework—the field of eyewitness memory—by investigating
whether the degree of attenuated latent inhibition is associated with the inclusion of
more peripheral (seemingly irrelevant) information in testimonies about a witnessed
event. In an experiment involving 116 university students, the LI Group was preexposed
without masking to a target auditory stimulus without consequences, while
the CTRL Group did not receive this pre-exposure. Subsequently, both groups
engaged in a learning phase where they had to learn the association between the
target stimulus and a novel outcome. A latent inhibition effect was observed, with
participants in the LI Group showing retardation in learning this association compared
to the CTRL Group. Additionally, all participants completed the Alternative Uses Task
to assess divergent thinking and provided eyewitness testimonies based on the
viewing of a video of a criminal event. We confirmed the known relationship between
attenuated latent inhibition and creativity, finding that the lesser the latent inhibition
exhibited, the higher the performance on the Alternative Uses Task. Moreover, we
found that a lower degree of latent inhibition was associated with a higher number of
peripheral details included in the testimonies. These results are discussed in terms
of the leaky attention hypothesis, and an alternative explanation based on cognitive
flexibility. According to this, individuals exhibiting attenuated latent inhibition may
have an intact capacity to ignore irrelevant stimuli but would be highly efficient at
rapidly redirecting their attention when changes occur.This research was supported by grants from the Spanish Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Grant No. PID2020-120215GB-I00) and Gobierno Vasco (Grant No. IT-1501-22). The funders had no role in study design, data collection and analysis, decision to publish, or preparation of the manuscript
¿Cómo nos escucharán en el futuro? Un análisis de un sistema para transducir datos digitales en música
No full text234 p.Esta investigación describe, analiza y explica las reglas que rigen un sistema creado para convertir el código binario procedente de datos digitales en música. Su objetivo principal es explorar cómo estas reglas, basadas en la intersección entre el código binario y las normas de la composición musical occidental, dan lugar a una metodología generativa que traduce datos digitales en partituras de notación occidental. Este enfoque trata las figuras musicales como elementos numéricos, lo que facilita la generación automatizada de música mediante procesos específicos.El objetivo conceptual de este sistema es descodificar la información digital que la sociedad actual genera, la cual, en gran medida, consiste en basura digital o ¿spam¿. Desde la perspectiva del arte contemporáneo, se busca exponer el legado digital que se está dejando para el futuro, presentando una recreación hipotética de cómo podría ser interpretado en el porvenir: una lectura crítica de la manera en que se está representando la sociedad occidental del siglo XXI. Además de proponer un método para la creación de un sistema musical, esta tesis reflexiona sobre el relato musical que Occidente está construyendo, cuestionando tanto su hegemonía como la imposibilidad de lograr una interpretación completamente objetiva, así como la dificultad de comprender plenamente algo creado en un contexto cultural y temporal diferente. A través de esta investigación, se plantea una revisión del relato musical occidental, explorando nuevas maneras de componer que desafíen y amplíen los límites establecidos por las normas convencionales
Classical SO(n) spins on geometrically frustrated crystals: A real-space renormalization group spproach
No full textA real-space renormalization group (RG) framework is formulated for classical SO(n) spin models defined on d-dimensional crystal lattices composed of corner-sharing hyper-tetrahedra, a class of geometrically frustrated crystal structures. This includes, as specific instances, the classical Heisenberg model on the kagome and pyrochlore crystals. The approach involves computing the partition function and corresponding order parameters for spin clusters embedded in the crystal, to leading order in symmetry-breaking fields generated by surrounding spins. The crystal geometry plays a central role in determining the scaling relations and the associated critical behavior. To illustrate the efficacy of the method, a reduced manifold of symmetry-allowed ordered states for isotropic nearest-neighbor interactions is analyzed. The RG flow systematically excludes the emergence of a q ->=0 ordered phase within the antiferromagnetic sector, independently of both the spatial dimensionality of the crystal and the number of spin components. Extensions to incorporate more elaborate crystal-symmetry-induced ordering patterns and fluctuation-driven phenomena-such as order-by-disorder-are also discussed
Survival, growth, and safety findings in patients with rapidly progressive, infantile-onset LAL-D: Results from the international LAL-D registry
No full textIn symptomatic infants, lysosomal acid lipase deficiency (LAL-D; historically Wolman disease) is characterized by a rapidly progressive disease course of hepatosplenomegaly and liver disease. This course includes liver failure, malabsorption and growth failure, and systemic inflammation, such as hemophagocytic lymphohistiocytosis, typically leading to death by 6 months of age if untreated. Sebelipase alfa (KANUMA®; Alexion, AstraZeneca Rare Disease, Boston, MA) is a recombinant human LAL (a hydrolytic lysosomal cholesteryl ester and triacylglycerol-specific enzyme) approved for the treatment of LAL-D in infants with rapidly progressive disease as well as in children and adults with LAL-D. Previous studies showed that enzyme replacement therapy (ERT) with sebelipase alfa led to survival with improved growth and development, hematologic parameters, and liver parameters and was well tolerated. We report long-term outcomes in 29 patients with rapidly progressive LAL-D who were symptomatic in infancy using patient data from the International LAL-D Registry, an ongoing observational, multicenter, international registry (NCT01633489) that collects data on patients with LAL-D. Among these 29 patients treated with sebelipase alfa, 41 % were male, and 28 % had participated in clinical trials with sebelipase alfa. Median age (Q1, Q3) was 2.3 months (1.8, 3.1) at the start of ERT. Patients received a starting ERT dose of ≤1 mg/kg or ≥ 3 mg/kg per week. In patients who had participated in clinical trials of sebelipase alfa, the starting dose was driven by the clinical trial protocol and was between 0.2 and 1.0 mg/kg per week. Overall, 27 of 29 (93 %) patients survived during the median observation time (Q1, Q3) of 6.2 years (3.5, 8.4). At baseline, 11 patients had abnormally low weight-for-age z scores (<−2); for 5 of these patients, weight stabilized after 6 to 12 months of treatment (z scores between −2 and 2). Adverse events occurred in 23 (79 %) patients. Eleven (38 %) patients experienced adverse events potentially related to sebelipase alfa, which were generally not severe and most resolved. Four patients among 7 tested developed antidrug antibodies, and 3 had positive results for neutralizing antidrug antibodies. These results confirmed the dramatic survival and metabolic benefit associated with sebelipase alfa ERT in patients with symptomatic, rapidly progressive LAL-D.The International LAL-D Registry is sponsored by Alexion, AstraZeneca Rare Disease, and is overseen by a scientific advisory board that includes medical experts with experience in LAL-D research or patient care
Advances in learning using privileged information for supervised classification
No full text110 p.This dissertation explores novel methods for improving machine learning models using the Learning Using Privileged Information paradigm in supervised classification scenarios. Firstly, two logistic regression-based methods that integrate privileged features by projecting the full model¿s parameters onto a space restricted to regular features are presented. Secondly, a knowledge distillation approach is proposed: a teacher model (trained with both regular and privileged features) transfers knowledge to a student model using only regular features. However, the teacher model may not be entirely reliable or error-free. Therefore, the proposed distillation framework includes a mechanism that guides the student to mimic the teacher when it is correct and to deviate in cases of misclassification. Furthermore, it is supported by a modified cross-entropy loss to properly penalize the interaction between the teacher and the student. Finally, the dissertation proposes a multi-task framework, where one task predicts privileged features from regular ones, and another uses regular and the predicted privileged features to perform the final prediction. Moreover, this framework is also addressed using knowledge distillation techniques. It is important to note that privileged information does not inherently guarantee improved model performance. Consequently, each chapter introduces different approaches designed to maximize the advantages of privileged information and to provide a clearer understanding of its impact on model performance. All methods are validated on various datasets, demonstrating significant improvements over current state-of-the-art techniques. The work contributes both theoretical insights and practical solutions for leveraging additional training-time information in real-world scenario
Condicionales indicativos e intuicionistas
No full textEn este trabajo voy a defender que el condicional intuicionista es tan buen modelo del condicional indicativo como cualquier otro condicional que se ha propuesto en la literatura. Para esto voy a presentar tres argumentos: (1) voy a argumentar que el Modus Ponens es una regla necesaria para comprender el condicional indicativo, (2) voy a defender que la regla de Introducción del condicional es la mejor regla de introducción que puede darse para un condicional, y (3) voy a mostrar que estas dos reglas no caracterizan solamente al condicional material sino que hay una cantidad infinita de condicionales que las validan. Y aún más, el condicional intuicionista en particular validará una serie de desiderata deseadas en la literatura sobre condicionales indicativos además de tener probabilidades que validan una versión de la Tesis de Stanlanker y una semántica que enriquece el condicional indicativo con una dimensión epistémica.; In this work, I will defend that the intuitionistic conditional is at least as good as a model of the indicative conditional as any other proposal in the literature. To do so I will present three main arguments: (1) I will argue that Modus Ponens is a necessary rule to understand indicative conditionals, (2) I will defend that the Introduction rule is the best rule to model a conditional, and (3) I will show that these two rules don’t characterize necessarily the material conditional, rather there are infinitely many conditionals that satisfy them. Even more, the intuitionistic conditional in particular will validate several desiderata posed by the literature on conditionals, as well as having probabilities that match a version of Stalnaker’s Thesis and a semantics that will add an epistemic flavor to the indicative conditional
Pintoras Navarras. Una mirada feminista a la historiografía de la pintura navarra hasta 1980
No full text350 p.La investigación se centra en la conformación de una genealogía de pintoras navarras que repasa la trayectoria y aportaciones de cincuenta artistas comenzando desde las escasas precursoras en el arte de la pintura de las que se tiene noticia hasta las pintoras nacidas en la década de los 80 del siglo XX. El estudio clasifica las diferentes generaciones de pintoras navarras visibilizando sus biografías, sus procesos creativos y sus contribuciones al desarrollo y evolución de la pintura en Navarra. A través del trabajo de las diferentes generaciones de artistas, la tesis pone de manifiesto cómo ha ido transformándose la materialización del medio pictórico, desde épocas pasadas donde la disciplina estaba claramente definida, hasta la actualidad donde la pintura está caracterizada por la hibridación o expansión hacia otros medios. La tesis analiza los factores que han invisibilizado a las pintoras, entre ellos, los estereotipos de género, las exposiciones ocasionales de mujeres, la no contribución familiar y social a la profesionalización de las mujeres y el no cuestionamiento de sus compañeros varones sobre la ausencia de artistas mujeres en sus círculos artísticos. En el estudio conocemos datos concretos sobre sus vidas, sus obras, sus técnicas, el relevante papel que tuvieron en el campo de la educación artística y sus temas, que en algunos casos trabajan la cuestión del género y el nacimiento del Arte Feminista Navarr
Autismo espektroaren nahasmendua diagnostikatuta duten Haur Hezkuntzako haurrekin egiten den eskuhartzea Bizkaiko eskoletan. Kasu-azterketa
No full text[EU] Gradu Amaierako Lan honetan, Autismo Espektroaren Nahasmendua (AEN) diagnostikatuta duten haurrek eskolan jasotzen duten esku-hartzea aztertu da, Bizkaiko eskola publiko batean egindako kasu-azterketa baten bidez. Helburua da AEN duten ikasleen hezkuntza-premia espezifikoei nola erantzuten zaien ulertzea, ikuspegi pedagogikotik. Horretarako, ikerketa kualitatiboa erabili da, eta Pedagogia Terapeutikoko irakasle bati egindako elkarrizketaren bitartez informazioa jaso da. Lanak AENaren ezaugarriei, irakasleen jarrerei eta esku-hartze estrategiei buruzko marko teoriko sendoa eskaintzen du. Elkarrizketaren analisiak esku-hartze praktikoaren inguruko datuak eman ditu, eta emaitzek erakusten dute ikastetxeak ahalegin nabarmena egiten duela inklusioa sustatzeko baliabide eta metodologia egokien bidez. Hala ere, oraindik erronka garrantzitsuak daude irakasleen prestakuntzan, profesionalen arteko koordinazioan eta familien inplikazioan. Azken ondorioek azpimarratzen dute kalitatezko eta jarraituak diren esku-hartzeak bultzatzea funtsezkoa dela AEN duten haurren ongizatea bermatzeko.[ES] Este Trabajo de Fin de Grado analiza la intervención educativa con alumnado diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una escuela pública de Bizkaia, a través de un estudio de caso. El objetivo principal es comprender cómo se responde a las necesidades educativas específicas de este alumnado desde una perspectiva pedagógica. Para ello, se ha empleado una metodología cualitativa y se ha realizado una entrevista a una profesora de Pedagogía Terapéutica. El trabajo ofrece un marco teórico sólido sobre las características del TEA, las actitudes docentes y las estrategias de intervención. El análisis de la entrevista proporciona información detallada sobre la intervención práctica, y los resultados evidencian un compromiso claro del centro escolar con la inclusión, mediante el uso de recursos y metodologías adecuadas. No obstante, persisten retos relacionados con la formación docente, la coordinación profesional y la relación con las familias. Las conclusiones finales destacan la importancia de impulsar intervenciones educativas de calidad y continuidad dentro del sistema educativo para garantizar el bienestar del alumnado con TEA.[EN] This Final Degree Project analyzes educational intervention with children diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD) in a public school in Bizkaia, through a case study approach. The main objective is to understand how the specific educational needs of students with ASD are addressed from a pedagogical perspective. A qualitative methodology has been used, based on an interview with a Therapeutic Pedagogy teacher. The study presents a strong theoretical framework concerning the characteristics of ASD, teacher attitudes, and intervention strategies. The interview analysis provides detailed information on practical interventions, and the findings reveal the school’s firm commitment to inclusion through the use of appropriate resources and methodologies. However, challenges remain in terms of teacher training, professional coordination, and engagement with families. The final conclusions highlight the need to promote high-quality and sustained interventions within the educational system to ensure the well-being of students with ASD
Trastornos del suelo pélvico en mujeres instrumentistas de viento y cantantes
No full text622 p.Los malos hábitos posturales durante la interpretación musical pueden afectar al suelo pélvico (SP) femenino por las conexiones miofasciales y por el exceso de presión intrabdominal, incluso pueden interferir negativamente en la continuación de la vida profesional por la aparición de patologías abdominales y/o disfunciones en la musculatura del suelo pélvico (MSP) que generan síntomas como la pérdida de orina.Esta circunstancia nos lleva a construir y validar un cuestionario ad hoc para poder describir los posibles trastornos del suelo pélvico y los síntomas más frecuentes que puedan presentar las instrumentistas de viento de la Comunicad Autónoma de Euskadi(CAE), relacionar las lesiones que pudieran padecer con su actividad artística, descubrir su conocimiento sobre esas patologías y los factores de riesgo, así como averiguar si han recibido pautas para su prevención incluso después de la gestación entre otros muchos aspectos. Los resultados de nuestra investigación confirman que a la muestra, 170 mujeres,nunca le han hablado en sus años de estudiante sobre los problemas de salud que podría sufrir por su praxis, ni han recibido pautas para la prevención. Además, se confirma que una de cada tres participantes padece incontinencia urinaria (IU) siendo la muestra que mayor IU presenta la que empuja el abdomen hacia abajo y hacia fuera para tocar o cantar. Estos resultados nos podrían indicar que se enseña una técnica de respiración poco acorde a la fisiología humana, así como la relación del empuje abdominal en la praxis con la sintomatología asociada con la disfunción del suelo pélvico (DSP). Asimismo, las mujeres docentes participantes tampoco transmiten estrategias didácticas a sus alumnas para restar presión abdominal y favorecer la MSP. Por otro lado, a un porcentaje elevado de las encuestadas no les han realizado ninguna valoración del SP, ni han llevado a cabo una rehabilitación para prevenir el debilitamiento de la MSP, ni han realizado gimnasia hipopresiva, teniendo en cuenta que la muestra gestante después del parto ha padecido debilidad en el SP y disfunciones como IU y diástasis abdominal. Durante el embarazo tampoco fueron advertidas por las especialistas de los problemas que pudieran surgir después de dar a luz al incorporarse de nuevo al estudio instrumental o vocal, ni fueron instruidas después de la gestación para retomar su profesión en las mejores condiciones de salud, considerando que a más de un cuarto de la muestra les prescribieron la baja por encontrarse en situación de riesgo laboral. Por último, también se ha comprobado que las empresas donde trabajan las participantes no ofrecen consultas a especialistas ni cursos de formación para la prevención de lesiones
Análisis de las características clinicopatológicas de la Leucoplastia Multifocal Proliferativa en relación con su diagnóstico y su pronóstico
No full text126 p.La leucoplasia multifocal proliferativa (LMP) es un trastorno oral potencialmente maligno que se caracteriza por su carácter progresivo y el desarrollo de múltiples leucoplasias orales. Su tasa de malignización mayor del 50%.Hemos realizado un estudio observacional longitudinal en 55 pacientes diagnosticados de LMP, con un total de 238 lesiones leucoplásicas analizadas.La mayoría de los casos han correspondido a mujeres (74,55), con una edad media de 69,7 años y sin hábitos tóxicos relevantes (tabaco, alcohol). Las lesiones leucoplásicas se localizaron preferentemente en encía, mucosa yugal y lengua, predominando la forma clínica no homogénea (67%). El 42% de las biopsias iniciales mostraron signos de displasia epitelial y el 7% ya eran verdaderos carcinomas de células escamosas. Se reconoció una asociación entre las lesiones yugales y el consumo de tabaco y la presencia de displasia epitelial. Las formas no homogéneas se relacionaron con la presencia de displasia epitelial. Tras un seguimiento medio de 6,51 años, la tasa de transformación maligna fue del 17,64%. La leucoplasia no homogénea (OR: 7,8) y la presencia de displasia epitelial de alto grado en la biopsia inicial (OR: 25) aumentaron significativamente el riesgo de malignización de la LMP. Nuestros hallazgos refuerzan la necesidad de realizar un diagnóstico precoz y un seguimiento prolongado en los casos de LMP para mejorar su pronóstico