King Juan Carlos University
Archivo Abierto Institucional de la Universidad Rey Juan CarlosNot a member yet
28087 research outputs found
Sort by
Autopercepción de la imagen personal en redes sociales de mujeres universitarias: un estudio comparativo entre las generaciones Z e Y
No full textEn la era digital, los jóvenes construyen en gran medida su identidad
e imagen personal a través de su presencia en las redes sociales. El objetivo de este estudio es comparar la percepción de la imagen proyectada en estos entornos por mujeres universitarias españolas (N = 661), en su mayoría estudiantes de grados de educación y pertenecientes a las generaciones digitales Y y Z. Mediante una metodología de enfoque cualitativo, se analiza tanto el grado de satisfacción con la imagen proyectada como las motivaciones subyacentes que explican dichas percepciones. Para la categorización de las respuestas abiertas se emplea el software ATLAS.ti y, para el análisis comparativo, se aplican pruebas de contraste mediante el test de chi-cuadrado con el programa SPSS. Los resultados revelan que, aunque la mayoría de las participantes declara sentirse cómoda con la imagen que proyecta en redes sociales, esta no siempre coincide plenamente con su identidad real. El estudio concluye que las jóvenes valoran la autenticidad y rechazan vidas ficticias. Se detecta la necesidad de abordar, desde la educación superior, la enseñanza vinculada a la construcción de la identidad e imagen digital, promoviendo el desarrollo de competencias emocionales que favorezcan una gestión madura, ética, crítica y coherente como ciudadanas en entornos virtuales
Procesos participativos, política y algo del arquitecto. Simetrías o las paradojas del más es menos
No full textLa participación cada vez más frecuente del ciudadano en el proyecto de los espacios públicos está obligando a los arquitectos a establecer patrones geométricos de consenso adaptables a la pluralidad de las demandas que se dan en estos foros. Paradójicamente, la simetría como principio de equivalencia y de orden abierto, pretende facilitar un espacio de entendimiento, entre el control necesario en estos procesos y la libertad de acción que se demanda. Analizando proyectos tanto pasados como presentes de estas arquitecturas participativas se observa la reiteración en estos esquemas simétricos de organización como marco que posibilita lo flexible. Este texto se centra en uno de estos últimos, el Auditorio al aire libre en el Parque Plata y Castañar en el barrio de Villaverde de Madrid, una obra que nació de un proceso participativo donde la particularidad radicaba en que el concurso para la redacción del proyecto tenía como bases las conclusiones de este proceso. El análisis de la solución arquitectónica adoptada a partir de los resultados del diálogo entre los distintos agentes permite reflexionar sobre estas interferencias productivas y operativas y el papel que debe tener el arquitecto en la consecución de lo flexible, no solo en la obra, sino también en el propio proyecto. Es la lógica de su génesis, la paradoja de estos tiempos: más es menos; más orden, más simetría, menos rigidez proyectual
The Arid Coastal Wetlands of Northern Chile: Towards an Integrated Management of Highly Threatened Systems
No full textThe ecological value of coastal wetlands is globally recognized, particularly as biodiversity hotspots, but also as buffer areas because of their role in the fight against climate change in recent years. Most of Chile's coastal wetlands are concentrated in the central and southern part of the country due to climate conditions. However, northern coastal wetlands go unnoticed despite being located in areas of high water deficit (desert areas) and their role in bird migratory routes along the north-south coastal cordon of South America. This study reviews the current environmental status of the arid coastal wetlands of northern Chile (Lluta, Camarones, Loa, La Chimba, Copiapo, Totoral, Carrizal Bajo) in terms of regulations, management, and future aims. The main natural and anthropogenic threats to these coastal wetlands are identified, as well as the main management tools applied for their protection, e.g., the Nature Sanctuary designation, which allows for the protection of both privately and publicly owned property; and the Urban Wetland, a recently created protection category
Libro de la asignatura Diseño y Creación Multimedia
No full textEl libro de la asignatura "Diseño y creación multimedia" reune los siguientes capítulos:
1. Guía de estudio: Esta guía de estudio presenta la organización completa de la asignatura Diseño y Creación Multimedia del grado en Comunicación Audiovisual, ofreciendo al alumnado una visión estructurada de los contenidos, actividades y recursos necesarios para su desarrollo. El documento detalla la planificación semanal de las sesiones de teoría y laboratorio, especificando los materiales, tareas y objetivos de aprendizaje disponibles en el repositorio institucional BURJC y en TV URJC. La asignatura se basa en una metodología que combina Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Flipped Learning. El ABP articula todo el proceso formativo alrededor de la creación de un proyecto multimedia completo, desarrollado de forma progresiva desde la definición inicial de la temática hasta la producción final del reportaje digital. El enfoque Flipped Learning se refleja en el uso de los apuntes de la asignatura y los vídeos que el alumnado revisa previamente, aprovechando las sesiones presenciales para resolver dudas, realizar ejercicios aplicados y avanzar en el desarrollo del proyecto. Las sesiones de teoría abordan temas clave como los formatos multimedia, los soportes y lenguajes digitales, la experiencia de usuario, la estructura de contenidos, la planificación de proyectos y los procesos de producción. Paralelamente, las sesiones de laboratorio permiten poner en práctica estos conocimientos mediante herramientas profesionales como Canva, Genially, TimelineJS, Flourish o Shorthand, integrando fases de investigación, diseño, guionización, prototipado y desarrollo técnico.
2. Apuntes de la asignatura: Este material recoge los apuntes de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual. Ofrece al alumnado una visión completa y aplicada de los principios esenciales del diseño y la creación multimedia en el contexto digital actual. Los contenidos se organizan en varios bloques temáticos que recorren las fases clave del proceso de producción. En el primer bloque se presentan los formatos y lenguajes digitales, analizando la evolución de los contenidos multimedia y las transformaciones del ecosistema comunicativo. El segundo bloque se centra en los soportes tecnológicos y los diferentes medios, abordando los lenguajes web, los sistemas interactivos y las herramientas que permiten desarrollar productos en múltiples plataformas. El tercer bloque introduce el diseño centrado en el usuario, trabajando aspectos como la usabilidad, la accesibilidad y los estándares que garantizan una interacción clara y eficaz. A continuación, se aborda la estructura de los contenidos digitales a través de la arquitectura de la información y su aplicación práctica en la organización de un proyecto. En el bloque dedicado a la planificación y el diseño de producción se estudian las estrategias narrativas, los procesos de guionización y la organización del trabajo en entornos multimedia. Finalmente, la asignatura se completa con el desarrollo y la operación de proyectos, analizando los procesos del equipo de producción, la creación de contenidos y el uso de tecnologías aplicadas, así como técnicas de optimización y análisis para mejorar el rendimiento de los productos digitales.
3. Diapositivas: Este material reúne todas las presentaciones empleadas en las sesiones de teoría y laboratorio de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual, organizadas por semanas y temas, y diseñadas como soporte visual para introducir, explicar y sintetizar los contenidos de la asignatura. Su función es facilitar el seguimiento de las clases, reforzar los conceptos clave y servir como material de apoyo a los apuntes de la asignatura.
4. Ejercicios: Este material reúne las actividades prácticas de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del grado en Comunicación Audiovisual, organizadas en dos bloques: ejercicios para el foro y ejercicios de autoevaluación. Los foros proponen actividades aplicadas para cada tema orientadas al análisis de casos reales y al desarrollo de propuestas propias. Los ejercicios de autoevaluación, utilizados en clase con la aplicación Wooclap y disponibles en Aula Virtual, permiten repasar de forma autónoma los conceptos fundamentales del temario y comprobar el nivel de comprensión de la asignatura. Por último, se incluyen las guías e instrucciones necesarias para planificar, desarrollar y presentar el proyecto multimedia de la asignatura, organizando el trabajo por fases y detallando los criterios de evaluación de cada una de ellas.
Material docente en abierto - Curso 2025/2026
Título: Libro de la asignatura “Diseño y Creación Multimedia” del Grado en Comunicación Audiovisual (Fuenlabrada - 2002) y del doble Grado en Periodismo y Comunicación Audiovisual (Vicálvaro - 2009)
Autores: Alejandro Carbonell-Alcocer y Samuel Calle Mendoza
Lugar de depósito: BURJC Digital burjcdigital.urjc.es
Licencia: ©2025 Autores Alejandro Carbonell, Samuel Calle. Algunos derechos reservados. Este documento se distribuye bajo la licencia “Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional” de Creative Commons, disponible en https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.e
Audiovisual Inclusivity: Configuration and Structure of LGBTQIA+ Production on Streaming Platforms in Spain
No full textThis study presents an exhaustive analysis of LGBTQIA+ audiovisual production available on the main streaming platforms in Spain, covering both Spanish and international content. Using a sample of 1490 works from ten video-on-demand services (Apple TV+, Disney+, Filmin, FlixOlé, Max, Movistar Plus+, Netflix, Prime Video, Rakuten, and SkyShowtime), this study examines how the offered catalogues are configured and structured in response to the commercial dynamics of the LGBTQIA+ production market. Using quantitative methodology, the research addresses the industrial production models, the agents involved and the characteristics of the most widely offered narrative genres and formats, highlighting distribution patterns and visibility in the catalogues. The findings include a marked international abundance, a reflection of the global market guidelines and the hegemony of narratives aimed at transnational audiences. National productions, although less numerous, are a significant contribution to the audiovisual landscape, incorporating cultural identities with an LGBTQIA+ representation that is more aligned with local realities. The central role of independent producers is observed in production models where international agreements are outlined as a key strategy. In addition, it highlights the prevalence of genres such as drama and comedy, together with that of the film format. The visibility and representation of sexual and gender diversity indicates a positive commercial response, although with considerable challenges
Material de Laboratorio de Base de Datos
No full textLos materiales abarcan todos los contenidos de la asignatura Laboratorio de Bases de Datos del Grado en Ingeniería Telemática. Se incluyen recursos teóricos, prácticos, audiovisuales y ejercicios
Ejercicios de la asignatura Aprendizaje Automático I del Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos (Curso 24/25)
No full textEjercicios de la asignatura Aprendizaje Automático I del Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos referente al curso académico 2024/2025. Contiene un pdf con el total de ejercicios (la mayoría de ellos con solución) y un zip con los archivos fuente editables (generados con código R)
Multifunctional multilayer coatings: Enhancing durability through self-healing mechanisms activated via Joule effect
No full textThis work was supported by the project TED2021-131102B-C21, funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and the European Union “NextGenerationEU”/PRTR; the project PID2022-138496OB-I00 from Agencia Estatal de Investigación of Spanish Government; Young Researchers R&D Project [Ref. M2183, SMART-MULTICOAT] funded by Universidad Rey Juan Carlos and Comunidad de Madrid; and the PREDOC PhD funding program of the Universidad Rey Juan Carlos [PREDOC22-005]A multilayer coating with multifunctional capabilities has been developed, consisting of an inner self-heating layer via carbon nanotube (CNT) addition into an epoxy resin with two different surface pre-treatments (non-treated and grit blasted), and an outer self-healing layer based on an epoxy/polycaprolactone (PCL) blend and an epoxy/2-aminophenyl disulfide (2-AFD). The analysis of the glass transition temperature (Tg) in the outer layer showed no significant differences between PCL and AFD-based mixtures, with values around 135 °C. The results of the electrical conductivity tests demonstrated that the grit blasting surface pre-treatment on the inner layer had no influence on the electrical conductivity. Indeed, all systems successfully reached the temperature to activate the vitrimeric behavior of the outer layer via resistive heating at voltages within the range of 80 to 140 V. Moreover, a novel self-healing test was conducted and recorded in an environmental scanning electron microscope (ESEM) chamber to establish the self-healing time required to achieve a high crack recovery efficiency. Finally, the results of the self-healing tests under convective and Joule heating show comparable healing efficiencies, exceeding 82 % in all study conditions showing a good capability for an autonomous repair and increasing the accessibility in difficult conditions such as offshore wind energ
Accesibilidad digital y presencial: evaluación heurística de la visita al Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid.
No full textIntroducción: La definición del ICOM sobre museo incluye explícitamente que deben ser espacios abiertos al público, accesibles e inclusivos, promoviendo la diversidad y la sostenibilidad. Este estudio se enfoca en las barreras de accesibilidad que los visitantes pueden enfrentar al visitar un museo de arte, ya sea de manera presencial o digital.Metodología: La metodología empleada es la evaluación heurística, tomando como caso de estudio el Museo Nacional de Artes Decorativas de Madrid para ambos tipos de visita. Se aplicaron los criterios DALCO de la norma UNE-170001 como reglas básicas de análisis. Resultados: Se encontró que existen elementos de la cadena de accesibilidad que pueden dificultar la visita, especialmente relacionados con la posibilidad de realizar una visita autónoma e independiente. Se identificaron algunos problemas que son relativamente fácilesy económicos de resolver. Discusión y Conclusiones: El estudio confirma que, a pesar de los avances tanto en la sociedad como en los museos, aún existen barreras de acceso que limitan la accesibilidad en los museos
Parametric autoresonance with time-delayed control
No full textEl artículo "Parametric autoresonance with time-delayed control", publicado en Physical Review E el 28 de enero de 2025, por Somnath Roy, Mattia Coccolo y Miguel A. F. Sanjuán, explora la influencia de un retraso temporal constante en sistemas autorresonantes paramétricos. Estos sistemas no lineales son impulsados por una fuerza con modulación paramétrica en frecuencia y una retroalimentación retardada negativa que mantiene el bloqueo de fase adiabático con la frecuencia de excitación. Este bloqueo de fase conduce a un crecimiento continuo de la amplitud, independientemente de las variaciones en los parámetros.
El estudio identifica un umbral crítico para la intensidad del retraso: por encima de este umbral, la autorresonancia se mantiene; por debajo, se debilita. Para analizar la interacción entre el retraso temporal y la estabilidad de la autorresonancia, los autores emplean métodos de perturbación de múltiples escalas para obtener resultados analíticos, los cuales son corroborados mediante simulaciones numéricas. El objetivo final es comprender y controlar la estabilidad de la autorresonancia a través de los parámetros de retraso temporal.
Este trabajo aporta una comprensión más profunda de cómo los retrasos temporales afectan la dinámica de sistemas autorresonantes y ofrece herramientas analíticas y numéricas para predecir y controlar su comportamiento. Las conclusiones podrían tener aplicaciones en campos donde la autorresonancia y el control de sistemas no lineales son relevantes.Investigamos cómo una demora temporal constante influye en un sistema autorresonante paramétrico. Este es un sistema no lineal impulsado por una fuerza con modulación paramétrica en frecuencia y una realimentación retardada negativa que mantiene el bloqueo de fase adiabático con la frecuencia de excitación. Este bloqueo de fase da lugar a un crecimiento continuo de la amplitud, independientemente de los cambios en los parámetros. Nuestro estudio revela un umbral crítico para la intensidad del retraso; por encima de este umbral, la autorresonancia se mantiene, mientras que por debajo de él, la autorresonancia se debilita. Examinamos la interacción entre el retraso temporal y la estabilidad de la autorresonancia, utilizando métodos de perturbación de múltiples escalas para obtener resultados analíticos, los cuales son corroborados mediante simulaciones numéricas. En última instancia, el objetivo es comprender y controlar la estabilidad de la autorresonancia a través de los parámetros de retraso temporal