King Juan Carlos University
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Detecting anomalies in dense 3D crowds
No full textThis work has been partially funded by: the Spanish State Agency of Research under grant agreement TED2021-132003B-I00; by the Universidad Rey Juan Carlos through the Distinguished Researcher position INVESDIST-04 under the call from 17/12/2020; by Spanish Ministry of Science and Innovation under grant agreement CNS2022-13599; and by European Union’s Horizon 2020 research and innovation program under grant agreement No 899739 (H2020-FETOPEN-2018-2020 CrowdDNA project).Estimating the behavior of dense 3D crowds is crucial for applications in security, surveillance, and planning. Detecting events in such crowds from a single video, the most common scenario, is challenging due to ambiguities, occlusions, and complex human behavior. To address this, we propose a method that overlays pixel-based labels on video data to highlight anomalies in dense 3D crowds movement. Our key contribution is a data-driven, image-based model trained on features derived from 3D virtual crowd animations of articulated characters that mimic real crowds at a micro-level. By using training data based on captured dense crowd trajectories and realistic 3D motions, we can analyze and detect anomalies in complex real-world scenarios. Additionally, while acquiring ground-truth data from diverse viewpoints is difficult in real-world settings, our virtual simulator allows rendering scenes from multiple perspectives, enabling the training of models robust to viewpoint variations. We demonstrate qualitatively and quantitatively that our method can detect anomalies in much denser crowds than existing methods
El sistema de información sobre los paisajes y el patrimonio hidráulico de la Comunidad de Madrid (PAHCAM)
No full textConocer nuestro patrimonio, entendido como paisajes heredados en el que se insertan los elementos que lo estructuran y le dan sentido (construcciones materiales y sabiduría intangible) es un elemento fundamental reconocido en la Ley de Patrimonio Cultural de la Comunidad de Madrid (Ley 8/2023, de 30 de marzo, 12 de abril, 2023), en la que se incluye los paisajes como parte del acervo territorial.
Elemento singular, dentro de la concepción general del patrimonio cultural, es el patrimonio hidráulico; máxime en una región donde la relación con el agua ha constituido uno de los pilares básicos de la subsistencia de la sociedad y un desafío para la ingeniería hidráulica. Este patrimonio refleja los esfuerzos destinados al abastecimiento de una población en constante crecimiento, así como el desarrollo de grandes iniciativas de desarrollo basadas en el regadío y para la sostenibilidad del recurso hídrico.
Diversos factores influyen en el conocimiento del patrimonio hidráulico, entre ellos la identificación de la sostenibilidad y potencial vigencia de las prácticas de uso comunes, el reconocer la evolución histórica de técnicas constructivas de las distintas edificaciones e infraestructuras, el inventario y clasificación de las expresiones patrimoniales y los mecanismos de divulgación del patrimonio.
La experiencia del Sistema de Información sobre los paisajes y el patrimonio hidráulico de la Comunidad de Madrid (PAHCAM) se basa en incorporar las nuevas tecnologías de la información a los inventarios y caracterizar los elementos patrimoniales relacionados con el agua en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid. Sin alejarnos del objetivo general, a medida que se ha ido identificando e incorporando elementos patrimoniales al inventario, ha surgido la necesidad de ampliar la conceptualización inicial y determinar con mayor detalle el alcance del uso de las nuevas tecnologías digitales. Con estas herramientas se busca abarcar lo más extensamente posible el conocimiento del patrimonio hidráulico de la Comunidad, dentro de los actuales enfoques del patrimonio cultural actuales que destacan la accesibilidad, los sistemas participativos abiertos y la implicación social
Pig slurry valorization by ammonia recovery, biogas upgrading and microbial protein production
No full textThe management of pig slurry is associated with environmental concerns due to its high nitrogen content and greenhouse gas emissions. This work proposes a photobiorefinery concept integrating steam explosion pretreatment, ammonia recovery via gas-permeable membranes, anaerobic digestion, and microbial protein production using purple phototrophic bacteria (PPB). Pretreatment at 145 °C for 30 min led to 57% solubilization of organic matter and 29% reduction of total solids. More than 99% of ammoniacal nitrogen was recovered from the hydrolysate in less than 3 h. Methane production increased by up to 350% after pretreatment. The recovered nitrogen was used as a nutrient for PPB growth, enabling CO2 assimilation from biogas under photoautotrophic conditions and microbial protein production. The results demonstrate the feasibility of coupling thermal, biological, and phototrophic processes for the integrated valorization of pig slurry, with simultaneous recovery of energy and nutrients
Zr-modified USY zeolite as an efficient catalyst for the production of bio-jet fuel precursors from levulinic acid and furfural in the absence of solvent
No full textFinancial support from the Spanish Ministry of Science and Innovation, through the project SAFADCAT (PID2021-122334OB-I00) is gratefully acknowledged.The high potential of using levulinic acid and furfural as platform molecules for the production of oxygenated adducts suitable as precursors for SAF synthesis is studied through the aldol condensation of both molecules. The
research is the first-time demonstration of solventless acid-catalysed levulinic acid/furfural aldol condensation. The catalytic performance of a commercial H-USY zeolite and two post-synthetic variations thereof, with different dealumination degree and Zr loading, is analyzed, aiming at tuning the acid catalytic properties. The catalyst with an almost complete Al removal accompanied by the highest Zr wt% (Zr-USY-2) gave the best results in terms of selective conversion of furfural, pointing out to the Lewis acid sites as the main active sites to promote the aldol condensation reaction. An experimental design allowed to identify the optimal LA/FAL molar ratio (9/1) and reaction temperature (140 ◦C), while catalyst loading presented a minor significance. The optimization of the reaction parameters allowed to achieve a maximum furfural conversion of 88 %, combined with a yield towards the desired C10 adducts of 55 %. Furthermore, despite the catalytic performance of this material is slightly impaired in consecutive reaction cycles, it can be recovered with a thermal regeneration step, indicating a good reusability
Atención a la diversidad e inclusión educativa: implicaciones didácticas. Manual del Estudiante
No full textEste manual es para ti, estudiante del Grado en Educación Primaria, que te enfrentas por primera vez a esta asignatura llamada Atención a la Diversidad e Inclusión Educativa: Implicaciones Didácticas.
Esta es una asignatura que tiene como meta que te conviertas en un agente de cambio dentro del aula, alguien capaz de mirar la diversidad no como una barrera, sino como una oportunidad para enriquecer el aprendizaje de todos.
A lo largo de este manual, recorrerás un camino que comienza con la comprensión de los modelos educativos (Capítulo 1), desde aquellos que históricamente excluyeron a muchos, hasta los que hoy apuestan por una educación inclusiva y de calidad. Reflexionarás sobre los conceptos clave (Capítulo 2) que te ayudarán a construir una base sólida para entender qué significa incluir, acoger y adaptar.
Conocerás a los beneficiarios directos e indirectos de la atención a la diversidad (Capítulo 3), comprendiendo que una escuela inclusiva no solo transforma la vida de quienes enfrentan barreras, sino que mejora la experiencia educativa de toda la comunidad.
En el Capítulo 4, te adentrarás en las barreras que limitan la presencia, participación y logro de muchos estudiantes, y descubrirás cómo estas pueden ser superadas desde la práctica docente. Analizarás las implicaciones didácticas de distintas necesidades educativas especiales.
Finalmente, en el Capítulo 5, explorarás el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una herramienta poderosa que te permitirá planificar experiencias educativas flexibles, accesibles y motivadoras para todos tus estudiantes, sin excepción..
Este manual, que complementa al contenido que veremos a lo largo de la asignatura, no es solo un recurso académico: es una invitación a mirar la escuela con otros ojos, a cuestionar lo establecido y a imaginar nuevas formas de enseñar y aprender. Porque educar es mucho más que transmitir contenidos: es tejer redes de sentido, construir comunidad y sembrar justicia desde el aula. Porque #juntossomosmás
Digitalización de los procesos selectivos en la Administración pública. Lecciones desde el Ayuntamiento de Madrid
No full textObjetivos: estudiar los factores que facilitan la adopción de medios tecnológicos en los procesos selectivos. Metodología: estudio del caso del proceso selectivo del Ayuntamiento de Madrid, desarrollado con técnicas cualitativas y cuantitativas, como revisión documental, entrevistas no estructuradas y una encuesta. Resultados: este trabajo nos muestra algunas claves para sentar las bases de uso de los medios electrónicos en procedimientos administrativos. Conclusiones: se constata cómo contribuyen los factores de contexto, los intangibles, como el liderazgo y la captación, y la necesidad de medios electrónicos con madurez y calidad
Use of wearables to measure the effects of long COVID on activities of daily living and their relationship to perceived exertion, occupational performance, and quality of life
No full textIntroduction: This study introduces a novel approach to understanding the impact of long COVID symptoms on daily life by integrating wearable devices to assess their influence on physical and mental quality of life, as well as perceived performance and satisfaction in daily activities.
Methods: By leveraging technology such as accelerometers and pulse oximeters alongside assessment tools like the SF-12 Health Survey, the Canadian Occupational Performance Measure, and the Borg Scale, this research provides a comprehensive analysis that advances the field of occupational therapy.
Results: An analytical observational study with 10 participants with long COVID and 10 healthy controls revealed that individuals with long COVID took significantly longer to complete tasks such as setting the table, sweeping, and climbing stairs, compared to the control group. Participants with long COVID also reported higher perceived exertion during all activities, as well as significantly worse physical health-related quality of life and lower satisfaction and performance in daily activities. Notably, perceived exertion correlated with reduced physical quality of life and diminished satisfaction and accomplishment in occupational tasks.
Discussion: These findings emphasize the critical need for occupational therapy interventions to reduce perceived exertion, which could improve physical quality of life and enhance performance and satisfaction in daily activities for individuals with long COVID
Los Juegos Olímpicos y Paralímpicos: un vínculo entre deporte, religión e Inteligencia Artificial a través del cuerpo humano
No full textA lo largo de la Historia, el deporte y la religión han caminado de la mano desde sus orígenes. Heracles en la antigua Grecia y los atletas olímpicos y paralímpicos en nuestros días simbolizan la superación personal y la lucha por ser los mejores en las grandes competiciones donde se ponen a prueba los límites del cuerpo humano. Así, el lema olímpico “Citius, Altius, Fortius” enfatiza estas inclinaciones. Teniendo en cuenta que, junto a este lema que personifica las aspiraciones de los atletas que participan en los Juegos, la Carta Olímpica sitúa en el centro de su labor la dignidad humana, analizaremos de qué manera se conjugan en nuestros días el factor religioso, el uso de la Inteligencia Artificial y las nuevas tecnologías en los Juegos Modernos a través del respeto a la dignidad y el cuerpo humanos
Aprendizaje Basado en Problemas CASO PESCANOVA
No full textEl aprendizaje basado en problemas (ABP) es una excelente metodología para fomentar el pensamiento crítico y la aplicación práctica de los conocimientos. A continuación, propongo un plan de 5 preguntas por semana sobre el tema de “Pescanova y sus problemas con sus cuentas anuales”.
Las preguntas avanzarán en dificultad y profundidad, y se incluyen respuestas para guiar a los estudiantes. Este plan de preguntas y respuestas permitirá a los estudiantes profundizar en el tema de manera progresiva, fomentando el análisis crítico y la aplicación práctica de los conceptos de análisis de balances