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Carteggio Giacomo Leopardi Leonardo Trissino (1819-1821)
No full textIl carteggio esplora le dinamiche dell’amicizia – nata e vissuta esclusivamente sul piano epistolare – tra Giacomo Leopardi e Leonardo Trissino, conte vicentino dedito agli studi storici e artistici, apprezza-to dai contemporanei per l’eleganza e la finezza intel-lettuale. Avviata sotto gli auspici di Pietro Giordani, la corrispondenza si trasformò ben presto in un confronto sincero e profondo, in uno scambio erudito di opinio-ni, rinsaldando la stima reciproca: in diciannove lettere di intensa carica emotiva, gli interlocutori condividono informazioni e riflessioni, confidandosi sulle esperien-ze del quotidiano, ma confrontandosi anche sullo stato delle lettere, sulla contemporaneità, sui timori nei con-fronti delle tensioni sociali prodotte dai moti carbonari. Il dialogo a distanza consente di seguire l’evoluzione in-tellettuale e umana dei due corrispondenti, dai rapporti familiari alle ragioni del progressivo disincanto leopar-diano, fino al desiderio di autoaffermazione e di ricono-scimento nel mondo culturale. Trissino si rivela un ami-co attento e complice; con lui Leopardi si apre a racconti di rara sincerità sul proprio stato d’animo e sulle proprie inquietudini. Simili per sensibilità e passioni, a dispetto della differenza d’età, Leopardi e Trissino strinsero un forte legame fatto di stima e di affetto in un momento cruciale della biografia del Recanatese, ripercorsa con nuove acquisizioni nel commento puntuale che accom-pagna questo viaggio di carta: sarà proprio all’amico di penna che Leopardi dedicherà, nel 1820, la famosa can-zone Ad Angelo Mai
Ancora sul licenziamento disciplinare per mancanza di fiducia a seguito di condotta extra-lavorativa
No full textLa giurisprudenza continua ad affermare che condotte extralavorative commesse prima o durante il rapporto di lavoro possono
integrare gli estremi della giusta causa di licenziamento; la sentenza della Cassazione civile n. 4502/2024 annotata aggiunge il
requisito della loro rilevanza solo a seguito di sentenza penale di condanna divenuta definitiva a rapporto lavorativo in corso.
Tuttavia questa interpretazione non è conforme alla regola per cui il licenziamento straordinario può derivare solo da un
inadempimento disciplinare
Social media and electoral dynamics: A dataset of X and facebook activity during the 2024 European elections
No full textThe “RightNets” dataset presented in this paper was collected within the framework of the RightNets project, focusing on digital campaigning during the six months leading up to the 2024 European elections in Italy. It encompasses 10,000 tweets and 411 Facebook posts, systematically gathered to analyze online political dynamics. For each tweet, the dataset records its unique ID, engagement metrics—including retweet, reply, like, and quote counts—and timestamps, along with attributes identifying retweets, replies, or quotes. Similarly, the Facebook dataset includes post metadata such as unique ID and engagement metrics like likes, shares, and comments, as well as posting dates. The data was collected using automated tools that targeted specific election-related hashtags, ensuring a focus on relevant political content. The dataset is hosted in a GitHub repository, providing accessibility and fostering reproducibility. By emphasizing transparency, it allows researchers to study key dimensions of digital campaigning, such as engagement patterns, the spread of misinformation, and the potential for foreign interference. The granular details enable analysis of voter interaction trends and candidate accountability across platforms. Furthermore, its design supports interdisciplinary research, with applications in political science, law, and computational social science. The dataset holds significant potential for reuse, serving as a benchmark for longitudinal studies, a foundation for computational model development, and a resource for comparative analyses across elections and countries. It is a tool for exploring the complexities of modern digital political communication and for informing regulatory measures to enhance the fairness of online electoral processes
MiRacconto App: Narrating the Self to Design the Future. A UDL-Based Approach to Early Orientation in Primary Education
No full textThis paper presents MiRacconto, an educational application designed for primary school with the aim of fostering early guidance through digital autobiographical narration. The app is grounded in the paradigm of Life Designing (Savickas, 2014) and in the principles of Universal Design for Learning (CAST, 2024), adopting narration as a formative and inclusive device (Bruner, 1990; Gaspari, 2024). Its structure is inspired by the metaphor of the “tree of competences”, which guides children through a reflective pathway articulated in four stages: roots (experiences and connections), trunk (values and personal traits), branches (skills and interests), and leaves (dreams and aspirations). The process does not require autonomous writing, but instead proposes guided choices supported by pictograms, speech synthesis and dyslexia-friendly fonts, thus ensuring accessibility also for pupils with linguistic or cognitive difficulties. Developed with MIT App Inventor 2, the app collects the selections made by pupils and generates a personalised final product: a PDF file visually representing the tree and documenting the autobiographical profile constructed. This artefact becomes both a tool for identity recognition and a support for self-designing. In this way, MiRacconto takes shape as an inclusive narrative environment, fostering agency, self-awareness, and projectual competence from the very beginning of primary education, while contributing to the reduction of marginalisation and the promotion of educational equity
El mal de verdad en Nuestra parte de noche, de Mariana Enriquez
No full textEste ensayo aborda en la novela de la escritora Mariana Enriquez ‘Nuestra parte de noche (2019) la incidencia de “el mal de verdad” inscrito en la memoria social y personal de argentinos a partir de 1984. Esto es, el imprinting de la cruda verdad del horror consumado en los cuerpos de las víctimas de la dictadura argentina, la brutal epifanía que irrumpe y estalla en la escena social argentina a mediados de los años ochenta, cuyo impacto y trauma “informativo-cognitivo” padeció también Mariana Enriquez en su adolescencia, en calidad de obligado testigo de una generación posterior. En este extenso texto parece por lo tanto transitar “fantásticamente” una violencia vista desde la parte de quienes la han sufrido de diferentes maneras en la sociedad argentina y la llevan inscripta en su propia carne, o bien subjetivamente, por medio de una herida o cicatriz social y colectiva. Es el mal de una verdad impía y exhibicionista, de una violencia que fue, en realidad, durativa y se dilató en el tiempo en un periodo comprendido entre 1960 y 1997, años signados por intermitentes dictaduras militares en Argentina. Desde un punto de vista retórico y semiórico, la novela exhibe sintomáticamente una verdad que expresa bruscamente y se describe puntillosamente mediante la figura retórica de la hipotiposis, un tropo recurrente en el relato massmediático, el jurídico-testimonial y la crónica policial
Riflessioni a partire dal catalogo de I manoscritti della Biblioteca provinciale dei Cappuccini di Messina, a cura di Carmelina Puglisi e Rosaria Stracuzzi, Messina, Intervolumina, 2024
No full textIntroduzione. La povertà educativa: le ragioni di un Seminario di Studi
No full textGià nel titolo scelto per il Seminario di Studi: Povertà educative. Rischio, marginalità, prevenzione, sono contenute le tre parole-chiave che attraversano il presente volume e ne definiscono il perimetro: da un lato, l’attenzione alle forme plurali della deprivazione educativa; dall’altro, la lettura delle situazioni di rischio che l’alimentano e la rendono persistente; e, non ultima, la progettazione di strategie di prevenzione e di contrasto da radicare nei contesti interessati. Non già un Incontro, dunque, “sull’emergenza”, ma un lavoro “comune” per rimettere al centro la funzione pubblica dell’educazione e la responsabilità delle istituzioni, dei professionisti e delle comunità
Citizenship Education and the Curriculum in the European Schools System. A multidimensional history (1957-1994)
No full textThe Body in Nawāl al-Sa‘dāwī’s Writing Practice Between Fiction and Science Communication: Imra’tāni fī Imra’ (1975, Two Women in One, 1985) and Al-Mar’a wa-‘l-Jins (1969, Woman and Sex) as case studies
No full textdāwī’s literary and scientific work, focusing on her novel Imra’tāni fī Imra’
(1975, Two Women in One, 1985) and her non-fictional feminist-medical text
Al-Mar’a wa-‘l-Jins (1969, Woman and Sex). Drawing from feminist theory,
particularly the concept of “embodied writing” by Luce Irigaray and Hélène
Cixous, the paper explores how al-Saʿdāwī subverts patriarchal narratives by
re-inscribing female corporeality as a site of resistance, knowledge, and subjectivity.
rough the use of literary tropes connected to the sensibility of the
transnational difference feminism, and through clinical discourse, she challenges
the ideological and epistemological frameworks surrounding female
anatomy, sexuality, and menstruation, revealing the body as a key battleground
for feminist critique. e article also interrogates the hybrid nature of al-
Saʿdāwī’s prose, blending fiction, autobiography, and medical science to dismantle
cultural taboos and promote a transnational feminist epistemology