Linnaeus University
Not a member yet
43313 research outputs found
Sort by
Organized recess activities and active zones in schools : A Quantitative study on organizational conditions and students’ physical activities during recess
No full textSyftet med studien är att undersöka i vilken mån organisatoriska villkor kan relateras till omfattningen av arbetet med organiserade rastaktiviteter och aktiva zoner, samt i vilken utsträckning fysisk aktivitet förekommer under raster där dessa används. Studien tar sin utgångspunkt i tidigare forskning som visar att skolans organisation har betydelse för arbetet med fysisk aktivitet, men där kunskap om hur organisatoriska faktorer hänger samman med rastverksamhetens utformning och omfattning är begränsad.Studien genomfördes med en kvantitativ metod där data samlades in genom en enkät riktad till pedagoger verksamma i skola och fritidshem. Enkäten bestod av slutna frågor som berörde organisatoriska villkor, såsom planeringstid, ledningsstöd och samverkan, samt frågor om förekomsten och omfattningen av organiserade rastaktiviteter och aktiva zoner. Det insamlade materialet analyserades genom sammanställning av svarsfördelningar och en beskrivande analys i relation till studiens syfte och frågeställningar.Resultaten visar att organisatoriska villkor såsom skolledningens stöd, tillgång till planeringstid, resurser och personalnärvaro kan relateras till variationer i förekomsten av organiserade rastaktiviteter och aktiva zoner. Vidare framkommer att pedagoger i högre utsträckning upplever att fysisk aktivitet förekommer under raster där sådana strukturer används
The support for women that want out. : A qualitative study on how stigma and relationship-building in social work influence women’s pathways out of sex work.
No full text This study examines the stigma surrounding women with experiences of sex work and how this stigma affects women who have left sex work when seeking support from non-governmental organizations and public authorities. The research problem is based on the deeply rooted social stigma linked to sex work, which can weaken trust and make it harder to build supportive relationships within social services. A central social problem is the limited knowledge of how women who have exited sex work experience support, professional reception, and the impact of stigma on their recovery. The study uses a qualitative research design with a hermeneutic perspective, allowing an interpretative understanding of lived experiences. The theoretical framework is based on symbolic interactionism and Goffman’s concept of stigma. Data were collected through qualitative triangulation, including a semi-structured interview with a social worker and an analysis of four autobiographies about women with experiences of sex work. The analysis focused on trust and relationship building, shame and guilt, collaboration between different actors, and intersectionality. The results show that trust and relationship building are key conditions for women to seek help, share stigmatized experiences, and begin recovery. Shame and guilt are major barriers to seeking support and often shape the recovery process, especially when social discourses place responsibility on the women rather than on perpetrators. The findings also highlight the importance of cooperation between organizations, anti-stigmatizing professional practice, and an individualized and intersectional approach to support. Overall, the study emphasizes the need for respectful, knowledge-based, and empathetic support for women who have left sex work
Akademiska utbildningars relevans för arbetslivsförberedelse
No full textDenna studie undersöker i vilken utsträckning nyutexaminerade studenter upplever att deras akademiska utbildning har förberett dem för arbetslivet samt hur denna upplevelse varierar mellan olika typer av utbildningar. Studien bygger på en kvantitativ enkätundersökning med 32 respondenter samt fyra semistrukturerade intervjuer med respondenter som tagit examen vid svenska lärosäten under de fem senaste åren. Resultaten visar att majoriteten av respondenterna upplever en god matchning mellan utbildning och första arbete samtidigt som känslan av att vara förberedd för arbetslivet varierar. Utbildningarna upplevs i stor utsträckning bidra till utveckling av generella kompetenser medan yrkesspecifika kunskaper och arbetslivsanknytning upplevs som mer begränsade. Resultaten indikerar att utbildningens upplevda relevans påverkas av faktorer såsom utbildningstyp, utbildningens innehåll samt graden av praktiska inslag. Yrkesutbildningar uppvisar något högre upplevd arbetslivsförberedelse. Samtidigt upplevs utbildningsinnehåll i vissa fall vara för teoretiskt, inaktuellt och svagt kopplat till arbetsmarknadens krav. Praktik framstår som speciellt viktigt för att möjliggöra omsättning av teoretiska kunskaper i praktiken
Disciplined Imagination : Role-playing as a Communication Method forHumanizing and Interpretative Archaeology
No full textUppsatsens titel, Disciplinerad fantasi, syftar på balansen mellan kreativt berättande och arkeologisk empiri. Denna ansats hämtar inspiration från arkeologen Ruth Tringham och hennes arbete med att ge forntidens människor ”ansikten”. Genom att se historien som ”recombinant history”, där fragment från det förflutna kan kombineras om till nya narrativ, använder jag bordsrollspel som ett verktyg för att låta deltagarna själva tolka och interagera med en arkeologisk plats. Genom att använda rollspel som metod undersöker jag hur vi kan överbrygga avståndet mellan den akademiska forskningen och allmänheten. I studien lät jag en testgrupp spela ett rollspelsscenario jag själv skapat, förlagt till Sandby borg på Öland. Genom att låta deltagarna kliva in i rollen som individer i fornborgen, fick de interagera med platsen på ett sätt som går bortom vanlig förmedling. Resultatet från mina enkäter och gruppdiskussioner visar tydligt att inlevelsen gjorde att det arkeologiska materialet fick en ny innebörd. Deltagarna beskrev hur de kände en starkare och mer känslomässig koppling till historien när de själva fick vara med och fatta beslut och lösa konflikter iden förhistoriska miljön. Uppsatsens slutsats är att rollspel inte bara är underhållning, utan ett kraftfullt verktyg för att levandegöra och mänskliggöra arkeologiska platser. Det tillåter oss att utforska de mänskliga dimensionerna av forntiden på ett sätt som är både pedagogiskt och känslomässigt berörande.This study examines tabletop role-playing games (TTRPGs) as a tool within public archaeology to humanize the past and engage modern audiences. By utilizing the concept of "disciplined imagination," the research explores how to bridge the gap between academic data and the public. A qualitative study was conducted using a role-playing scenario set at the Iron Age ringfort of Sandby borg. Participants' experiences were evaluated through surveys and focus group discussions. The results indicate that role-playing effectively creates a personal and emotional connection to archaeological sites, transforming passive observers into active participants. The method allows for a deeper understanding of past human agency and daily life, challenging traditional heritage discourses. The thesis concludes that TTRPGs serve as a potent pedagogical tool for humanizing and bringing the past to life, making archeology more accessible and meaningful
Democratic Backsliding in the United States : A comparison of the Trump administrations, 2017-2025
No full textDemocratic backsliding is an increasing global phenomenon where today almost 75% of the world’s population are living in an autocracy. Despite there being a strong belief in democratic societies and their resilience in the United States of America, this up-to-now world leader in promoting sustainable democracy is today facing severe democratic erosion. US President Donald Trump has been noted for his authoritarian behavior in his first term of presidency but still managed to win the election in 2024. The existing literature on Trump focuses on his first term with very little research done on his second term so far, which has resulted in a notable gap in comparing the two terms. This thesis analyzes democratic backsliding through structured, focused comparison of both Donald Trump’s respective administrations. A specific focus is put on the administration’s executive actions in terms of three characteristics of democratic backsliding: executive aggrandizement, restriction of civil liberties and electoral manipulation. The findings show that Trump’s executive actions have significantly contributed to the democratic erosion taking place in the United States. The comparison of both terms illustrates a much more aggressive approach so far in the second term and that lessons were learnt from the first term. This study contributes to a better understanding of how democratic erosion unfolds over time even within a well-established democracy and helps researchers to understand the warning signs of democratic backsliding in existing democracies.
Economic vulnerability as a risk for youth crime – an organizational vacuum : A qualitative study on the social services unit for financial assistance work with youth crime
No full textThis study aims to understand how social workers within the social services unit for financial assistance interpret their role in working with families where youths are at risk of falling into criminal activity, as well as what opportunities and needs they identify for the development of this work. The study was conducted using a qualitative approach, based on interviews with six social workers employed within the financial assistance unit. The results show that social workers do not perceive themselves as having a clearly defined role in working with youth who are at risk of criminal involvement related to economic vulnerability, despite experiencing a need for such work. In order to engage in more preventive work, the participants express a lack of resources and a need for increased knowledge development in youth-related issues. The study indicates that the organization of social services, characterized by problem-based specialization, contributes to an organizational vacuum in the work with young people growing up in economically vulnerable families. The conclusion is that there is a need to further develop the role of financial assistance services in preventive work with at-risk youth, which requires organizational changes, increased resources, and strengthened professional competence in this area
Mathematic without a ceiling : How groups and working methods shape high-achieving students’ learning and motivation
No full textDet finns en kunskapslucka gällande matematikundervisning för högpresterande elever på mellanstadiet. Undervisningsstrategier som stödjer eleverna bortprioriteras och lärare brister i kunskap om vilka som ska användas i undervisningen. Därmed syftar studien till att synliggöra fyra undervisningsstrategiers påverkan på högpresterande elever. Homogen och heterogen gruppering samt acceleration och berikning analyseras utifrån lärande och motivation. Detta genomförs med en systematisk litteraturstudie baserat på en majoritet av kvantitativa studier, som i sin tur tolkas genom innehållsanalys. Studien resulterar i att homogen gruppering och berikning är gynnsamt för högpresterande elever. Dessa stödjer främst lärande eftersom resultaten som berör motivation varierar. Studien indikerar att undervisningsstrategierna bör användas och kombineras förutsatt att läraren vet vad som är lämpligast för sina elever. Forskningsöversikten visar dessutom vikten av ytterligare forskning inom ämnet, där elevperspektiv med fördel kan undersökas
Trading of individual trees – an untapped potential in the Swedish timber market? : A study of barriers and opportunities.
No full textDenna studie undersökte potentialen för handel med enskilda träd på den svenska virkesmarknaden genom att analysera behoven hos specialiserade träförädlingsföretag. Genom en kvalitativ fallstudie baserad på fem intervjuer identifierades ett betydande för alternativa handelsvägar utanför de storskaliga industriella flödena. Resultaten belyste att köpare föredrog annonser med fasta priser framför auktioner för att säkerställa ekonomisk förutsägbarhet. De främsta strukturella hindren utgjordes av logistiska utmaningar vid hantering av enstaka objekt samt en rådande informationsasymmetri. Slutsatsen var att det fanns en outnyttjad ekonomisk potential för en handelsmekanism för specialvirke, förutsatt att en framtida handelsplats kunde erbjuda detaljerade råvaruspecifikationer och säkra samt pålitliga transaktionslösningar
Between Precision and Recognition : Equivalence, Language Use, and Searchability in Swedish Translation of Steam tags
No full textDigital game distribution platforms rely on metadata to support search, filtering, and discovery in multilingual environments. Steam, the world’s largest digital game distribution platform, uses a tag-based metadata system that combines user generated tags with a controlled vocabulary. English functions as the primary source language, while tags are translated into other languages, including Swedish. This creates a multilingual information system in which semantic equivalence, language use, and searchability are central concerns. The aim of this study is to examine how Swedish translations of Steam tags correspond to actual language use in Swedish game discourse, and to discuss how this relationship may affect searchability from a Cross-Language Information Retrieval (CLIR) perspective. The study analyses a corpus of 969 professional and user-generated game reviews published on the Swedish gaming website FZ.se. An exploratory, corpus-based approach is applied, combining quantitative frequency analysis with qualitative collocation and context analysis. Nine strategically selected tag pairs are examined in depth. The results show that while many Swedish tag translations are conceptually accurate, they are often weakly established in Swedish game discourse. English terms are frequently preferred, particularly in user-generated reviews, while several Swedish translations function primarily as descriptive phrases rather than as stable genre or format labels. The analysis identifies varying degrees of equivalence between English and Swedish tags, ranging from partial equivalence to non equivalence. From a CLIR perspective, the findings indicate a tension between conceptual precision and alignment with user language. Conceptually precise translations do not necessarily correspond to the terms users employ in practice, which may reduce recall in multilingual search environments. The study highlights the importance of considering actual language use when translating metadata in multilingual information systems and contributes to library and information science research on semantic interoperability, user-generated metadata, and multilingual search in digital platform
Från hinder till möjligheter : En studie om faktorer som formar kvinnors språkliga progression
No full textThis study investigates how women with slow progression within Swedish for Immigrants (SFI) describe their language learning in relation to their everyday lives. With a particular focus on social conditions and opportunities for language use, the study uses a qualitative interview approach to examine how women experience participation in SFI and how everyday life shapes their possibilities to learn and use Swedish. The findings show that the women’s language learning is strongly influenced by factors beyond the classroom. Participants describe how everyday responsibilities, limited access to Swedish-speaking environments, and experiences of confidence or caution when speaking affect their language use. While many women express a strong desire to learn Swedish and improve their situation, their opportunities to participate linguistically differ depending on social, structural, and emotional conditions. Language learning is therefore described as uneven and closely connected to the women’s lived circumstances. By highlighting these experiences, the study contributes to a deeper understanding of how language learning in SFI is shaped by everyday life and social positioning. The findings provide insight into how linguistic participation is influenced by access to social arenas and perceived opportunities, and how slow progression in SFI cannot be understood solely in terms of individual effort or motivation