26509 research outputs found
Sort by
Investigating the relationship between open and distance learners' satisfaction with learning management system and their perceptions of transactional distance
Full text linkBu araştırmanın amacı, açık ve uzaktan öğrenenlerin Öğrenme Yönetim Sistemi (ÖYS) üzerinden sunulan e-öğrenme materyallerine yönelik deneyimlerini, sistemden duydukları memnuniyet düzeylerini ve işlemsel uzaklık algılarını incelemektir. Nicel araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modeliyle yapılandırılan bu çalışmanın örneklemini, 2024–2025 güz döneminde Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemine kayıtlı 1059 gönüllü öğrenen oluşturmuştur. Ancak veri seti üzerinde yapılan veri temizleme ve normallik analizleri sonucunda, tekrar eden yanıtlar ve aykırı değerler çıkarılmış ve toplam 1003 öğrenen verisi ile analizle yapılmıştır. Veriler; Kişisel Bilgi Formu, Anadolum eKampüs Memnuniyet Anketi ve İşlemsel Uzaklık Ölçeği aracılığıyla çevrimiçi ortamda toplanmıştır. Analiz sürecinde betimsel istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), Pearson korelasyon analizi ve çoklu doğrusal regresyon analizi uygulanmıştır. Araştırma bulguları, öğrenenlerin sistemden genel olarak yüksek düzeyde memnun olduklarını ortaya koymuştur. En çok tercih edilen ve en yüksek memnuniyet sağlayan e-öğrenme materyalinin "Oku-Keşfet-Öğren" kategorisi olduğu görülmüştür. Elde edilen veriler, sistem memnuniyetinin en çok — derslere destek, sınavlara hazırlık ve başarıya katkı — üzerinden şekillendiğini ve bu alanlarda memnuniyet düzeyinin görece daha yüksek olduğunu ortaya koymaktadır. Yaş ve haftalık kullanım süresi değişkenlerinin memnuniyet düzeyi üzerinde anlamlı farklılık yarattığı; özellikle ileri yaş grubundaki kullanıcıların sistemden daha yüksek düzeyde memnuniyet duyduğu saptanmıştır. Kullanım süresine göre de memnuniyet düzeyinin farklılaştığı bulunmuştur. İşlemsel uzaklık algısı genel olarak orta düzeydedir. En yüksek etkileşim düzeyi öğrenen-arayüz etkileşiminde, en düşük etkileşim düzeyi ise öğrenenler arası etkileşimde tespit edilmiştir. Yaş değişkenine göre yapılan analizlerde, sadece öğrenen–arayüz ve öğrenen–içerik etkileşimlerinde anlamlı farklılıklar görülmüştür. Benzer şekilde, haftalık sistem kullanım süresi arttıkça; öğrenen–arayüz, öğrenen–içerik ve öğrenen–ortam etkileşimlerinin anlamlı biçimde yükseldiği tespit edilmiştir. Buna karşılık, öğrenen–öğreten ve öğrenen–öğrenen etkileşim boyutlarında hem yaş hem de sistem kullanım süresi açısından anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bu bulgular, özellikle teknik ve içerik erişimine dayalı etkileşimlerin yaş ve kullanım süresiyle doğrudan ilişkili olduğunu göstermektedir. Araştırmada, öğrenen-içerik, öğrenen-arayüz, öğrenen-ortam, öğrenen-öğreten ve öğrenen-öğrenen etkileşimlerinin memnuniyetle olan ilişkileri istatistiksel olarak anlamlı düzeydedir. Çoklu regresyon analizi sonuçları, öğrenen-öğrenen etkileşimi hariç dört etkileşim boyutunun memnuniyeti anlamlı düzeyde yordadığını ortaya koymuştur. Modelin toplam açıklayıcılık gücü %49 olup, bu sonuç teknik ve pedagojik etkileşim bileşenlerinin öğrenen memnuniyeti üzerindeki belirleyici etkisini vurgulamaktadır. Bu bulgular doğrultusunda, açık ve uzaktan öğrenme sistemlerinde bireysel, teknik ve pedagojik etkileşimlerin desteklenmesinin yanı sıra sosyal etkileşim boyutunun da güçlendirilmesi gerektiği önerilmektedir. Böylece hem memnuniyet düzeyi artırılabilir hem de işlemsel uzaklık algısı daha da azaltılabilir.The purpose of this study is to examine open and distance learners' experiences with e-learning materials offered through the Learning Management System (LMS), their satisfaction levels with the system, and their perceptions of transactional distance. The study was designed using a correlational research model, one of the quantitative research designs. The sample consisted of 1,059 voluntary learners enrolled in the Anadolu University Open Education System during the Fall semester of the 2024–2025 academic year. However, as a result of data cleaning and normality analyses performed on the data set, duplicate responses and outliers were removed, and a total of 1003 learner data were analyzed. Data were collected online through the Personal Information Form, the Anadolum eCampus Satisfaction Survey, and the Transactional Distance Scale. In the analysis process, in addition to descriptive statistics, independent sample t-test, one-way analysis of variance (ANOVA), Pearson correlation analysis and multiple linear regression analysis were employed. The research findings revealed that learners were generally highly satisfied with the system. The most preferred and most satisfying e-learning material was identified as the "Read-Explore-Learn" category. The data showed that system satisfaction was shaped primarily through support for courses, exam preparation, and contribution to success, with relatively higher satisfaction levels reported in these areas. It was found that age and weekly usage duration significantly influenced satisfaction levels; in particular, older users reported higher satisfaction. Satisfaction levels also varied according to the duration of weekly system use. Transactional distance perception was found to be moderate overall. The highest level of interaction was in learner–interface interaction, while the lowest was in learner–learner interaction. According to the analyses conducted by age, significant differences were observed only in learner–interface and learner–content interactions. Similarly, as weekly system usage increased, learner–interface, learner–content, and learner–environment interactions significantly increased. In contrast, no significant differences were found in learner–instructor and learner–learner interaction dimensions in terms of either age or system usage duration. These findings suggest that interaction based on technical and content access is directly related to both age and usage duration. The study also revealed statistically significant relationships between satisfaction and the interaction dimensions of learner–content, learner–interface, learner–environment, learner–instructor, and learner–learner. Multiple regression analysis results indicated that all interaction dimensions except for learner–learner interaction significantly predicted satisfaction. The model's total explanatory power was 49%, highlighting the critical role of both technical and pedagogical interaction components in determining learner satisfaction. In light of these findings, it is recommended that open and distance learning systems not only support individual, technical, and pedagogical interactions but also strengthen the dimension of social interaction. Thus, satisfaction levels may be increased and perceptions of transactional distance further reduced
Unveiling the duality: Visiting the big questions of public administration education through qualitative insights from Türkiye
Full text linkDespite the vast literature on public administration education (PAE), there is still a need for a broader perspective and exploration of its general characteristics, focal points, and objectives to create an overarching framework. Stemming from this motivation, this study establishes an investigative point of view that considers both the structural and functional dimensions of existing literature, embracing the big questions of PAE proposed by Denhardt, as a precise foundational base. By conducting a content analysis on 1401 program learning outcomes from 110 universities offering undergraduate public administration programs in Turkiye, the study provides national-scale qualitative evidence for the big questions. The prominent findings indicate that PAE prioritizes equipping graduates with practical skills beyond immediate job preparation in the functional axis, while it appears to overlook the theoretical gains in the structural axis. Findings on competencies make a supportive contribution to the scholarly discourse on PAE, emphasizing the crucial role of managerial and technical competencies for future roles. Remarkably, less visible but insightful final findings regarding values such as ethics, human rights, social justice, equality, and democracy have the potential to be inspiring in clarifying and realizing the PAE's meta-goal, whose definition and scope are not yet clear
Examining the effect of laboratory activities on the science self-efficacy beliefs and attitudes of primary school teacher candidates
No full textBu araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının fenne yönelik laboratuvar etkinliklerinin uygulanmasının fen bilimlerine yönelik öz yeterlilik inançlarına ve tutumlarına ve laboratuvar etkinlikleri sonucunda öğrenilen yeni bilgilerin kalıcılığına etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Buna ek olarak, fenne yönelik laboratuvar etkinlik ders planı geliştirme ve uygulama sürecinin sınıf öğretmeni adaylarının fenne yönelik laboratuvar etkinlikleri tutumlarına, fenne yönelik öz yeterlilik inançlarının öğretim yönelim ve anlayışlarına, bilişsel becerilerine ve hazırladıkları fenne yönelik laboratuvar etkinliği ders planlarının niteliğine etkisi incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda çalışmada hem nitel hem de nicel araştırmanın olduğu bir karma yöntem olan iç içe karma desen uygulanması planlanmıştır. Bu nedenle tasarlanan bu araştırmada, fenne yönelik laboratuvar etkinliklerinin sınıf öğretmeni adaylarına uygulanmadan önceki ve sonraki etki farklılığını belirlemek için nicel verilerin sınıf öğretmeni adaylarının fenne yönelik laboratuvar etkinliklerine anlayışlarını ve laboratuvar etkinliklerine yönelik ders planlarındaki değişimi derinlemesine incelemek amacıyla da nitel verilerin toplanmasına karar kılınmıştır. Nitel verilerin elde edilmesi aşamasında yarı-yapılandırılmış odak grup görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma grubu, 1. sınıfta öğrenimine devam eden 50 sınıf öğretmeni adayından oluşmaktadır. Fenne yönelik öz yeterlilik inançları ve tutumları ölçekleri kullanılmış, veriler SPSS 27 paket programı ile analiz edilmiştir.This study aims to examine the effect of implementing science-related laboratory activities on preservice elementary teachers' self-efficacy beliefs and attitudes toward science, as well as on the retention of newly acquired knowledge following these activities. Additionally, the study investigates the impact of the process of developing and implementing science laboratory activity lesson plans on preservice teachers' attitudes toward science laboratory activities, their science teaching orientations and conceptions, cognitive skills, and the quality of the lesson plans they prepare. To achieve these objectives, an embedded mixed design-combining both qualitative and quantitative approaches was planned. In this context, quantitative data were collected to determine the pre- and post-intervention differences in the impact of laboratory activities on preservice teachers, while qualitative data were gathered to deeply explore their understanding of laboratory activities and changes in their lesson planning. For qualitative data collection, a semi-structured focus group interview form was utilized. The study group consisted of 50 first-year preservice elementary teachers. The data were collected using self-efficacy belief and attitude scales related to science, and analyzed using SPSS 27 statistical software
DİJİTAL VARLIKLARIN SAHİPLİĞİ VE NFT’LERİN EŞYA HUKUKU KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Full text linkDijital varlıklar tüm dünyada insan hayatında geniş yer kaplayan resimleri, videolar, fotoğraflar, içerikler, oyunlar, belgeler ve daha pek çok formda yer alan dijital alanda üretilmiş bulunan ya da dijital ortama aktarılmış olan şeylerdir. Amerika başta olmak üzere özellikle gelişmiş ülkelerde dijital varlıkların ekonomik, sosyal ve hukuk alanında çok hızlı bir şekilde yer ettiği kabul edilmektedir. Bu varlıkların bir kısmı sanat eserleri gibi satılabilmekte, sergilenmekte veya lisans sözleşmelerine konu olabilmekteyken bir kısmı ekonomik alanda yer alan para birimleri gibi dijital ortamda kripto para birimleri olarak üretilmekte ve kullanılmaktadır. Gelecekte bu dijital varlıklarının kullanımlarının çeşitleneceği ve yaygınlaşacağı göz ardı edilemez niteliktedir bu husus hukuk alanında bizlere bu hakların sahipliğini yani mülkiyete konu olabilme niteliklerini düşündürmektedir. Çeşitli tartışmaların yaşandığı dijital varlıklar hakkında bu çalışma içerisinde bir dijital varlık olan NFT kavramı ele alınmış ve mülkiyet hakkı çerçevesinde bu kavramın niteliği incelenmiştir. Konu incelenirken Alman Hukuku ve İsviçre Hukuku içerisindeki gelişmelere değinilmiş, görüşler ele alınmıştır
Earthquake Behaviour of the Western Segment of the Eskişehir Fault in Light of Paleoseismological Data
Full text linkThis paper presents the implications regarding earthquake behaviour through detailed fault mapping of the western segment of the Eski & scedil;ehir Fault in light of paleoseismological observations and analytical age data. The stream beds are offset right-laterally by a few meters to a few hundred meters along the western extension of the fault, indicating that the current movement of the Eski & scedil;ehir Fault is of right-lateral strike-slip character. Findings obtained from paleoseismological trenches in Erikli (Bilecik) and Kandilli (Eski & scedil;ehir) villages reveal that recurrent surface ruptures occurred during the Holocene Period on the western segment of the Eski & scedil;ehir Fault. Considering the possibility that the 1956 (M=6.5) Eski & scedil;ehir earthquake may have originated from the central segments of the fault and transferred stress to adjacent segments, it is assessed that there is a high probability of a future earthquake (M approximate to 6.59) on the western segment, which could potentially produce surface faulting following a seismic quiescence period of approximately 1500 years in this segment
ALTERNATİF TURİZME YENİ BİR DESTİNASYON: ÖRENLER KANYONU (SANDIKLI-AFYONKARAHİSAR)
Full text linkÖrenler kanyonu, İç Batı Anadolu’da Afyonkarahisar ili Sandıklı ilçesi sınırlarında yer almaktadır. Kanyon, bölgenin tektonik ve jeomorfolojik gelişimi hakkında önemli veriler sunarken, aynı zamanda doğa turizmi ve rekreasyonel faaliyetler için cazip bir destinasyon olarak öne çıkmaktadır. Bu çalışmada, termal turizmin önemli merkezlerinden Afyonkarahisar’da alternatif turizm destinasyonlarından olan Örenler Kanyonu’nun oluşumu, gelişimi, yakın çevresinin jeomorfolojik özellikleri ve jeomorfoturizm potansiyelini ortaya koymak amaçlanmıştır. Esas olarak arazi gözlemlerine dayanan çalışmada, kanyonun oluşumuna ve turizm değerlerine yönelik gözlemler yapılmıştır. Kanyonun jeomorfosit niteliği ve turizm potansiyelini ortaya koymak amacıyla, “Jeosit Ön Değerlendirme Modeli (GAM)” kullanılmıştır. Bu modele göre, ana değerlerden 9, ek değerlerden 6 puan alan kanyon, GAM matrisinde Z32 hücresinde yer almaktadır. Bu durum, kanyonun yüksek bilimsel/eğitim, doğal/estetik ve koruma değerlerine sahip olduğunu, ancak fonksiyonel ve turistik değerler açısından nispeten düşük gelişmişlik gösterdiğini ifade etmektedir. Bu sonuçlar, Örenler Kanyonu ve çevresinin jeomorfoturizm açısından elverişli doğal kaynaklara sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Kanyon, aktif morfo-tektoniğin güncel olarak devam ettiği ve aşınım-birikim yüzeyleri, fay sarplıkları, tektonik eğimlenme gibi etkilerinin çok açık olarak gözlenebildiği nadir yerlerden biridir. Yaklaşık 4 km uzunluğa, 300 m’yi bulan derinliğe sahiptir. Asimetrik dik yamaçları, menderes büklümleri, asılı vadileri, kaya düşmeleri, yamaç döküntüleri, kalıntı kireçtaşı sütunları, tafonileri ile özgün morfolojiye sahiptir. Aynı zamanda, neotektoniğin, aşınma ve birikme süreçlerinin dar alanda görülmesi nedeniyle bilimsel ve eğitsel değeri oldukça yüksek bir jeomorfosittir. Ayrıca, hemen her mevsim su bulunduran vadisi, farklı ortam özellikleri ve zengin biyoçeşitliliği ile kendine özgü bir ekosistemin geliştiği, önemli bir ekoturizm alanıdır. Benzersiz özellikleriyle ilgi çekici bir görünüme sahip olan kanyon; manzara seyri, doğa yürüyüşleri, fotoğrafçılık, kuş gözlemciliği, doğa gözlemi gibi etkinlikler için ideal bir ortam sunmakta olup aynı zamanda doğaseverler ve araştırmacılar için keşfedilmeye ve tanıtılmaya değer bir destinasyondur. Tüm bu özelliklerine rağmen, kanyon yeterince tanınmamakta ve turizm potansiyeli etkin şekilde değerlendirilememektedir. Bu doğrultuda, kanyonun jeomorfolojik özelliklerinin bilimsel verilerle analiz edilmesi ve turizm potansiyelinin ortaya konulması, turizm alanında bölgenin tanıtımına önemli katkılar sağlayacaktır. Öte yandan, bölgedeki turizm altyapısı ve yatırımların yetersizliği, bu potansiyelin değerlendirilmesini engellemektedir. Bu eksikliklerin giderilmesi için altyapının geliştirilmesi ve kapsamlı bir planlama sürecine ihtiyaç duyulmaktadır
Meta universe as a new public space
No full textGünümüzde kamusal alanlar, tüm bireylerin kolaylıkla erişebildiği, düşüncesini paylaşabildiği, sosyal, siyasi ya da kültürel faaliyetlerin gerçekleşmesine olanak tanıyan fiziksel ya da sanal platformlardır. Sokaklar, meydanlar, müzeler gibi mekanlar fiziksel olarak kullanılan kamusal alanlar olmakla birlikte, internet tabanlı var olan çeşitli dijital platformlarda mevcuttur ve bireyler bu sanal ortamlarda bir araya gelerek etkileşimde bulunabilmektedirler. Meta evren ise yine internet tabanlı oluşturulan sanal bir platformdur. Bu sanal platformda bireyler bir araya gelip karşılıklı etkileşimde bulunabilir, çeşitli içerikler meydana getirebilir ve bu içerikleri paylaşabilir. Bu açıdan bakıldığında bazı görüşlere göre yeni bir dijital platform olan meta evren kamusal olarak adlandırılabilir. Bu yeni sanal dünyada bireyler, dijital toplantılara, çeşitli etkinliklere katılabilir ve bu etkinlikleri düzenleyebilir, oyunlar oynayabilir ya da ticari birtakım faaliyetlerde bulunabilirler. Fakat bu yeni sanal dünyanın sahip olduğu sınırsızlık ve bu durumun getirdiği yönetim ve güvenlik gibi konular meta evrenin kamusal bir alan olup olmadığı yolundaki tartışmaları ve araştırmaları arttırmaktadır. Bu çalışma ile, tarihsel süreç içerisinde kamusal alan olgusu ekseninde meta evren kavramının yeni bir kamusal alan oluşturup oluşturmadığı araştırmanın problemi olarak ortaya konulmuştur. Bu bağlamda, antik yunandan günümüze kadar olan tarihi süreçte kamusal alan kavramı irdelenmekte, meta evren ve kullanım alanları ortaya konulmakta ve meta evren olgusunun bir kamusal alan oluşturup oluşturmadığı fikrine alan açılmaya çalışılmıştır.Today, public spaces are physical or virtual platforms that all individuals can easily access, share their thoughts, and allow social, political or cultural activities to take place. Although spaces such as streets, squares and museums are public spaces used physically, they are available on various internet-based digital platforms and individuals can come together and interact in these virtual environments. The meta universe is a virtual platform created on the Internet. In this virtual platform, individuals can come together, interact, create various contents and share these contents. From this perspective, the metaverse, which is a new digital platform, can be called public. The limitlessness of this new virtual world and the issues such as management and security brought by this situation increase the discussions and research on whether the metaverse is a public space. With this study, the problem of the research has been put forward as to whether the concept of metaverse creates a new public sphere in the historical process, on the axis of the public sphere phenomenon. The concept of public space is examined in the historical process from ancient Greece to today, the metaverse and its usage areas are revealed, and an attempt is made to open up the idea of whether the metaverse phenomenon constitutes a public space
AMASYA’DA BiR ALEVi-BEKTAŞi MÜZiĞi AKTARIMCISI ÖZGÜR AKKIZ
Full text linkIn Alevi-Bektashi, music is generally known as an important carrier of discourses related to the path and order in the culture of belief. In this context, music has been used as an important tool in conveying the poems of the poets of the lodge literature, defined as Hak Âşıks, to the society. Alevi-Bektashi music culture has a unique structure in terms of musical identity in terms of genre, form, instrument and performance. On the other hand, it can also accommodate regional and local differences. In this respect, the Amasya region has a significant place in the geography of Anatolia and has been an important center for the training of many Hak Âşıks and transferers. In this study, the life and works of Özgür Akkız, who is a performer and transferer of AleviBektashi music in the Amasya region, are generally discussed. In the study where the methods of situation determination and work analysis were used, the musical practices in the Alevi belief culture in general, the life of Özgür Akkız with his functionality in the Amasya region, his artistic personality, his place in the Alevi Bektashi music culture and the musical examination of his works were included. As a result of the research, it was determined that the poetic structure of the musical works composed2 by Özgür Akkız generally consisted of lyrics that were about the Alevi belief culture and philosophy. In the selection of the poems in which the music was processed, it was especially prominent that he preferred the lyrics of the Amasya Alevi-Bektashi Âşık Fedai Baba, known as Hak Âşık in the lodge literature. In this context, it was observed that priority was given to literary genres such as deyiş, düvaz-ı imam and elegy under the name of nefes3 genre within the framework of the lodge literature. It was determined that the musical works composed by Akkız were in the deyiş music genre; they were predominantly in hüseyni and hicaz maqam series in terms of mode; and in terms of rhythmic structure, they were mostly in the main usuls and combined usuls category. Finally, when the works were evaluated from a formal perspective, it was determined that they were products that exhibited a segmented form feature. Türk Kültürü ve Hacı Bektaş Velî Araştırma Dergisi'nde yayımlanan makaleler Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International lisansı ile lisanslanmıştır
On-farm welfare assessment of semi-extensively managed sheep using Animal Welfare Indicators (AWIN) protocol
Full text linkAs in the European Union, new sets of animal welfare standards have been implemented in T & uuml;rkiye, a candidate country for EU membership. However, there is still a limited amount of data available to form the basis of policy measures aimed at improving the welfare of animals in the extensive and semi-extensive sheep production systems. T & uuml;rkiye's geographical and climatic characteristics at the crossroads of continents influence semi-extensive sheep production. This study was conducted in 56 commercial sheep farms in the Emirda & gbreve; district of Afyonkarahisar Province, T & uuml;rkiye, to assess sheep welfare and to identify key welfare risks using the animal-based assessment protocol of the Animal Welfare Indicators (AWIN) project. Each farm was visited once, and data on the physical conditions of housing and equipment were obtained by measuring or observing, while data on animal management were obtained by interviewing farmers. A total of 702 sheep were individually assessed on the farms as part of the animal-based sheep assessment using the AWIN protocol.Animal management practices, including providing adequate space per animal (1.7 m2), hand milking, veterinary consultation, avoiding painful mutilations in lambs, and bottle-feeding weak newborn lambs, supported sheep welfare. No cases of excessive scratching, myiasis, leg problems, or clinical mastitis were observed. Major body lesions were rare (major lesions were mostly found on the udder at 0.65 % and least on the legs at 0.00 %), while lameness (1.3 %) and hoof overgrowth (6.27 %) were at relatively low levels. No animals exhibited social withdrawal or stereotypical behavior. Poor body condition (30.04 %), severe faecal soiling (36.85 %), wet and soiled fleece (48.65 %), poor wool quality (22.94 %), and respiratory problems (9.30 %) may result from poor air quality, inadequate comfort, and insufficient floor hygiene in barns. Potential welfare risks were identified as follows: milking sheep immediately after birth; negative human-animal interactions; the lack of loading ramps, water, and shade in village pastures, as well as of regular foot care, mastitis and lameness control programs, and farm records. As a result, this study provides insight into the animal welfare of animals on family sheep farms in Inner West Anatolia, T & uuml;rkiye, and highlights the need for high-quality feed, better housing conditions, and good animal handling. The findings could be used to support policies to improve animal welfare standards, including barn design, animal welfare management, and awareness of animal needs.Afyon Kocatepe niversitesiThe study's authors are thankful to the farmers and the staff of the Afyonkarahisar Sheep and Goat Breeders Association for their assistance and collaboration