87504 research outputs found
Sort by
Analyzation of the legal aspects of the Turkish revolution in terms of democracy
No full text1919 yılında Kurtuluş Savaşı süreci ile başlayan ve 1930’lu yıllarda tekemmül ettiği kabul edilen Türk Devrimi’nin “hukuksal yönleri”nin ele alınması; bu vesileyle kapsadığı hukuk devrimlerinin, anayasal etkilerinin, hukuk sistemine dair sonuçlarının ve başkaca hususların irdelenmesinin yanı sıra, demokrasi ilkesi ve genel geçer demokrasi parametreleri bakımından, cumhuriyet ve demokrasi kavramları üzerinde de durularak değerlendirilmesi amaçlanmaktadır. Türkiye’deki sosyal bilimler literatüründe; özellikle 1970’ler sonrasında Türk Devrimi ve devrimin hedeflediği, meydana getirdiği siyasal rejim çokça tartışmalara konu olmuştur. Ancak yapılan bu tartışmaların pek çoğu bilimsel perspektiften uzak olup az sayıda bilimsel niteliği haiz olanlar ise ele alınan dönemi ve devrimleri sadece tarih yahut siyaset bilimi perspektifinden incelemiş, oldukça az bir kısmı da sosyolojik bir pencereden konuyu ele almıştır. Bu çalışmada ise tümevarım metodu ile ve hukuki bir perspektif takip edilmek suretiyle, öncelikle “devrim” – “cumhuriyet” – “demokrasi” – “hukuk” kavramları ele alınarak Türk Devrimi tüm hukuksal yönleriyle incelenecek ve bu vesileyle demokrasinin her boyutu yönünden değerlendirilecektir. Öte yandan, konu ele alınırken kaçınılmaz olarak Türk Devrimi’nin önderi ve başat ismi Mustafa Kemal Atatürk’ün devrimdeki, kurulan devletteki ve meydana gelen siyasal rejimdeki rolü, saiki, motivasyonu ve misyonu hususunda değerlendirme yapılacak ve demokratik-otoriter-totaliter rejim tiplerinin yanı sıra, Max Weber’in otorite-meşruiyet tipolojisi ve diktatörlük kavramı / söylemi üzerinde de (Makamın Antik Roma’daki pek bilinmeyen tarihsel arka planı da ele alınmak suretiyle) önemle durulacak ve günümüzde neyi ifade ettiği, modern hukuk devletlerinde bir karşılığının olup olmadığı tartışması yapılacaktır. Netice itibarıyla bu tezde, gerçekleştirildiği dönemden bugüne dek çokça bilimsel dezenformasyona ve algı yönetimlerine konu olan Türk Devrimi’ne; Kamu Hukuku açısından, hukuk biliminin perspektifiyle ve birçok önemli bilimsel kavram ve terimleri de (demokrasi, cumhuriyet, devrim, diktatörlük, otorite vb.) tanıyarak -tartışarak yaklaşmak ve devrim ile varılması hedeflenen “demokrasi” açısından devrimin etkilerinin ve getirilerinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Bu sayede bilinmesi gerekli olan kavramların ve kuramların ışığında Türk Devrimi’ne objektif ve hukuksal bir perspektif bir mercek tutulmuş ve kaynaklar ışığında bütünlüklü bir değerlendirme yapılmış olacaktır.The legal aspects of the Turkish Revolution, which started with the War of Independence in 1919 and is considered to have evolved in the 1930s, are discussed in the thesis; hereby, it is aimed to examine the legal revolutions it covers, its constitutional effects, its consequences on the legal system and other issues, as well as to evaluate them in terms of the principle of democracy and general democratic parameters, with an emphasis on the concepts of republic and democracy. The Turkish Revolution and the political regime it aimed and created have been the subject of much debate in the social sciences literature in Turkey, especially after the 1970s. However, mostly of these debates are far from a scientific perspective, and the few that have scientific methods have examined the period and revolutions only from the perspective of history or political science, and a very few of them have discussed the subject within the frame of the socialogical perspective. The Turkish Revolution will be examined in all its legal aspects by first considering in terms of revolution - republic -democracy - law, by following a legal perspective using the inductive reasoning and hereby, every aspect of democracy is going to be evaluated in this study. In addition to this, an evaluation is going to in inevitably be made regarding the role, motivation and mission of Mustafa Kemal Ataturk, the leader and dominant figure of the Turkish Revolution, in the revolution, the established state and the occuring political regime while discussing the subject and Max Weber's typologies of authority - legitimacy and the concept discourse of dictatorship (by also considering the little-known historical background from the Ancient Rome) as well as democratic -authoritarian - totalitarian regime types are going to be emphasized and a discussion is going to be made on what it means today and whether it has an equivalent in modern constituional states or not. In conclusion, this thesis focuses on the Turkish Revolution which has been the subject of much scientific disinformation and perception management from the time it was happened until today; it is aimed to approach it from the perspective of law as a science and by perceiving many important scientific concepts and terms (demoracy, republic, revolution, dictatorship, authority, etc.) in terms of Public Law and to determine & debate the effects and benefits of the revolution in terms of the democracy that is aimed to be achieved by the revolution. Thus, an objective and legal perspective is going to be put on the Turkish Revolution in the light of the concepts and theories that need to be known
The analyzing of correlation between study skills and multiple intelligences of 4th grade students
No full textBu araştırmada ilkokul 4. Sınıf öğrencilerinin ders çalışma becerileri ile çoklu zekâ alanları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama modeli ile desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 eğitim- öğretim yılı İstanbul İli Beykoz, Fatih, Kartal ve Sarıyer ilçelerindeki Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı resmi ilkokullarda öğrenim gören 501 ilkokul 4. Sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Demografik Bilgi Formu, Ders Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Öğretmen Formu ile Çocuklar İçin Çoklu Zekâ Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler, belirlenen alt problemler bağlamında istatistiki paket analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çoklu zekâ alanlarının ders çalışma becerisi toplam puanları üzerinde anlamlı etkisi olduğu ve sözel-dilsel zekanın ders çalışma becerileri toplam puanını arttırdığı görülmüştür. Ders çalışma becerilerinin alt boyutları üzerinde çoklu zekâ alanlarının anlamlı etkisi olduğu bulunmuştur. Ders çalışma becerilerinin alt boyutlarından Derse Katılım/ Etkili Çalışma, Temizlik ve Düzen, Ödev Defteri Tutma, Okula Devam boyutları puanlarını, sözel-dilsel zekânın arttırdığı; Not Tutma/ Sınava girme boyutu puanlarını ise sözel-dilsel zekâ ile içsel-özedönük zekânın arttırdığı belirlenmiştir. Ders çalışma becerileri ve alt boyutları ile çoklu zekâ alanları arasındaki korelasyon incelemesinde ise, okula devam alt boyutu dışındaki tüm boyutlar ve alanlar arasında pozitif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Okula devam alt boyutu yalnızca sözel- dilsel ve mantıksal-matematiksel zekâ ile ilişkili olup ilişki pozitif yönlüdür. Ders çalışma becerilerinin cinsiyete, anne mesleği ve kardeş sayısına göre anlamlı farklılık gösterdiği; baba mesleği ve öğrenim görülen ilçeye göre anlamlı farklılık göstermediği bulunmuştur. Çoklu zekâ alanları ise cinsiyete, öğrenim görülen ilçeye ve baba mesleğine göre anlamlı farklılık gösterirken; kardeş sayısı ve anne mesleğine göre anlamlı farklılık göstermemektedir.This study aims to investigate the correlation between the study skills and multiple intelligences of 4th grade students. This study employed correlational type of searching model which is one of the quantitive research. The study group were 501 of 4th grade students studying in public primary schools in Beykoz, Fatih, Kartal and Sarıyer province in Istanbul, in 2023-2024 Educational Year Period. Data of the study was collected with the Demographic Information Form, The Study Skills Scale/ Teacher Form and Multiple Intelligences Scale for Children. Statical package in determined subproblem context was used for analyzing tha data. This research findings show that multiple intelligences have a meaningful effect on study skills and the verbal – linguistic intelligence increase the total score of study skills. It is found that there is a meaningful effect of multiple intelligences on sub-dimensions of study skills. It is seen that verbal- linguistic intelligence increases the scores of Attending to Lesson / Effective Studying, Cleanliness and Being Organized, Taking a Homework Notebook, Attending to School dimensions and verbal -linguistics and intrapersonal- existential intelligence increases the score of Not Taking / Taking Exams dimensions. It is seen that there is a positive correlation between all study skills’ sub dimensions, except from Attending to School sub-dimension, and all multiple intelligences in the study of correlation between sub- dimesions of study skills and multiple intelligences. Just the Attending to School sub- dimension is related with verbal- linguistic and logical- mathematical intelligence and the correlation is positive. It is asserted that study skills vary meaningfully according to gender, mother’s profession and number of siblings. On the other hand, study skills don’t vary according to father’s profession and the city where the student study. Multiple intelligences vary in gender, the study city and father’s profession, but don’t vary in number of siblings and mother’s profession
Evaluation of the impact of innovation on tennis clubs from the perspective of sports managers
No full textAmaç: Çalışmanın amacı, İstanbul ilinde faaliyet gösteren tenis kulüplerinin yöneticilerinin inovasyon algılarının bağımlı ve bağımsız değişkenlere göre incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışmada veri toplama aracı olarak anket formu ve Sporda İnovasyon Ölçeği (SİÖ) kullanılmıştır. Üç alt boyutu olan ölçek toplam 30 ifadeden oluşmaktadır. Her bir alt boyutta “kulüplerde spor inovasyonu”, “spor kulüplerinde sporda yenilikçiliğin zorlukları” ve “kulüplerde spor inovasyonunun kabulünü kolaylaştırmaya yönelik stratejiler” ile ilgili 10’ar ifade bulunmaktadır. Araştırmada elde edilen verilerin normal dağılıma sahip olup olmadığına bakılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan tenis kulüplerinin yöneticilerinin %28,8’i kadın, %71.2’si erkektir. Avrupa yakasında faaliyet gösteren tenis kulüplerinin “sporda yeniliğin zorlukları” alt boyut puanlarının anadolu yakasında faaliyet gösteren tenis kulüpleri alt boyut puanlarına göre anlamlı olduğu tespit edilmiştir (Ort.±sd: 32.7± 9.9; 38.7±10.0. p<0.05). Tenis kulüplerinde koordinatörlük görevi yapan yöneticilerin “sporda yenilikçiliğin zorlukları” alt boyut puanlarının (Ort.±ss: 33.6 ± 10.4; 38.8± 9.6 p<0.05) antrenörlere göre anlamlı olduğu görülmüştür. Sonuç: Sporda inovasyon kavramının farklı disiplinlerde ve spor dallarında, çalışanlara, yöneticilere, sporculara ve taraftarlara yönelik yapılacak yeni araştırmalarda alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.Objective : The aim of the study is to examine the innovation perceptions of the managers of tennis clubs operating in Istanbul according to dependent and independent variables. Material and Methods : Questionnaire form and Sports Innovation Scale (SIS) were used as data collection tools in the study. The scale, which has three sub-dimensions, is consisted of a total of 30 statements. In each sub-dimension, there are 10 statements about “sport innovation in clubs”, “challenges of innovation in sports in sports clubs” and “strategies to facilitate the acceptance of sports innovation in clubs”. It has been checked whether the data obtained in the study had a normal distribution. Of the tennis managers participating in the research, 28.8% are female, 71.2% are male. It has been determined that the Challenges of Innovation in Sports sub-dimension scores of tennis clubs operating on the European side were significant compared to the sub-dimension scores of tennis clubs operating on the Anatolian side (Mean±sd: 32.7± 9.9; 38.7±10.0. p<0.05). It has been observed that the Challenges of innovation in sports sub-dimension scores (Mean±sd: 33.6 ± 10.4; 38.8± 9.6 p<0.05) of the managers who work as coordinators in tennis clubs were significant compared to the coaches. It is thought that the concept of innovation in sports will contribute to the field in new researches performed with employees, managers, athletes and fans in different disciplines and sports branches
The Effect of Role-Playing Stories on Students' Knowledge, Perception and Opinions about Global Warming
No full textBu araştırmada rol oynama tekniğine entegre edilen hikayelerin 7. Sınıfta okumakta olan öğrencilerin küresel ısınma hakkındaki bilgi, algı ve görüşleri üzerindeki
etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma karma araştırma deseninde olup;
araştırmanın çalışma grubunu Gaziantep Nizip ilçesindeki bir ortaokulda okuyan
34 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada küresel ısınma hakkındaki bilgi, algı ve
görüşlerin belirlenmesi amacıyla “Küresel Isınmaya Yönelik Bilgi Belirleme Ölçeği”,
“Küresel Isınmaya Yönelik Algı - Görüş Belirleme Ölçeği”, ile “Küresel Isınma Anket Formu” kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada nicel verilerin desteklenebilmesi
amacıyla süreç içerisinde toplanan öğrenme günlükleri de veri toplama aracı olarak
kullanılmıştır. Araştırmadaki nicel veriler SPSS programıyla değerlendirilirken; nitel veri seti içerik analiziyle değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçları gerçekleştirilen
uygulamanın öğrencilerin küresel ısınma hakkındaki bilgilerinin ve algılarının arttığını göstermektedir. Araştırmada öğrencilerden elde edilen sonuçlar cinsiyete göre
de karşılaştırılmış ancak öğrencilerin küresel ısınma hakkındaki bilgileri, algıları ve
görüşlerinde cinsiyet faktörü bağlamında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür.
Anahtar Kelimeler: Fen eğitimi, hikâye, rol oynama, küresel ısınma, küresel ısınma
algısı.7 Of the stories integrated into role-playing technique in this research. It is
aimed to examine the effect of students studying in the classroom on their perception, knowledge, opinions which is about global warming. The research is in a mixed
research design; The study group of the research consist of 34 students studying at
a secondary school in Nizip district of Gaziantep. In the research, “Information Determination Scale for Global Warming”, “Perception and Opinion Determination
Scale for Global Warming”, and “Global Warming Questionnaire” were used. In addition, learning diaries collected during the process were used as a data collection
tool in order to support quantitative data in the research. While quantitative data
evaluated by SPSS package program; qualitative data were evaluated by content
analysis. According to the results obtained from the research, it has been determined
that the application performed increases the students' knowledge and perceptions
towards personal heating. In the research, the results obtained from the students
were also compared according to gender, but it was found that there was no significant difference in the knowledge, perception and opinions of the students regarding
global warming due to the gender factor.
Keywords: Science education, Story, Role playing, Global warming, Perception of
global warming
Transformation of the labor process, exploitation and control tools in the scope of platform capitalism : The case of İzmir moto couriers
No full textBu çalışmada, kapitalizm tarihi içerisinde, teknolojik gelişme ile emeğin, üretimin örgütlenmesinde, sermaye birikim sürecinde, çalışma koşullarında, iş gücünün niteliğindeki dönüşümler analiz edilecektir. Teknolojik ve endüstriyel gelişimin, teknik iş bölümünde, farklı emek örgütlenmelerinde, vasıf, çalışma mekânı, işçi sağlığı, denetim ve sömürü mekanizmalarındaki dönüşümün analizi amaçlanmıştır. Fordist üretimin iktisadi krizler sonucunda terk edilmesiyle birlikte yeni medya teknolojileri ve dijitalleşmeyle birlikte sıçrama yaşayan üretim araçları kapitalistin elinde önemli kar, kontrol, denetim mekanizmaları olmuştur. Üzerinde durulacak asıl konu ise platform kapitalizmi bağlamında sermaye ve dijital emek arasındaki ilişkidir. Dijital platformlar giderek artan sayıda kullanıcıların günlük yaşamını derinden dönüştürmektedir. Sermayenin gündelik hayatı metalaştırması, üretim alanının genişlemesi, derinleşmesi, belirsizleşmesiyle birlikte emeğin değeri, teorik açıdan bulanık bir hal almıştır. Ancak sistemde yapısal bir değişim değil biçimsel bir değişim görülmektedir. Platform ekonomisi içinde, yeniden üretim, sömürü ve denetim mekanizmaları incelenecektir. Talep üzerine dijital emeğin görünür çalışanları olan kuryeler üzerinde derinlemesine görüşme modeli uygulanacaktır. Emeğin dönüşümü ile birlikte istihdam piyasasında da görünür bir değişiklik vardır. Parça başı iş, talep üzerine emek olarak adlandırılan ve teslimat sektörü bu süreçte kendine sağlam bir yer edinmiştir. Dijital Platform çalışanlarının belirsiz istihdam durumu ve yasal kategori içinde olup olmadığı tartışılmaktadır. Emeğin dönüşümü içerisinde, tüketim temelli yeni sektörler kendini göstermektedir. Tüketimin toplum dinamiğinde ihtiyaç ve yaratılan ihtiyaca kullanıcıların ulaşılabilirliği çok hızlı bir seviyededir. Kapitalizm,teknolojik gelişmeyi üretim ve tüketim süreçlerine adapte etmekte, çalışma yaşamını kendi çıkarları doğrultusunda yeniden yapılandırmakta ve üretmektedir bununla birlikte emek sömürüsü derinleşmektedir. Teknoloji, sermayenin toplumsal ilişkileri içine yerleştirilmiştir ve veri, bu platformlarda sermayenin hammaddesidir.In this study, I will attempt to analyze the transformations in the nature of the labor force, in the organization of labor, production, capital accumulation process, working conditions with technological development in the history of capitalism. The aim of the study to analyze the transformation of control and exploitation mechanisms. Increasing and differentiated demand for production models are observed. With the move away from Fordist production as a result of economic crises, the means of production that have made a leap through new communication technologies and digitalization have become major tools of profit, control and control in the hands of the capital class. The focus of point of this thesis is the relationship between capital and digital labor in the context of platform capitalism. Digital platforms are profoundly transforming the daily lives of increasing numbers of users. With the commodification of everyday life, the expansion, deepening and uncertainty of the production area of as well as the value of labor has become theoretically blurred. However, we see a change in shape, not in a structural of the system. To analyze this change Within the platform economy, reproduction, exploitation and control mechanisms will be studied. Will use in-depth interview with dlivery workers, who are the visible employees of digital labor on demand. The profit margins of digital platform companies has reached the highest level in Turkey, especially with the pandemic. With the transformation of labor, there is also a visible change in the labor market. The delivery sector, also called piecework, or-demand labor, has gained a solid place in this process. With the spread of the delivery sector, which is evaluated in the gig economy model, in the world, it is on the agenda in the discussions about the legal rights of the employees in this sector. The uncertainty surrounding the employment status of Digital Platform employees and whether they are in the legal category are discussed
The effect of incidental teaching on thanking skills of students with intellectual disabilities
No full textBu araştırmada fırsat öğretiminin orta derecede zihin yetersizliği olan dört öğrencinin teşekkür etme becerisini edinimine, kalıcılığına ve genellemesine olan etkisi incelenmiştir. Zihin yetersizliği olan bireylerin sosyal becerilerde yaşadıkları sınırlılıklar, onların hayatlarını olumsuz olarak etkilemektedir. Sosyal beceriler arasında yer alan teşekkür etme becerisi, karşılıklı ilişkilerde karşı tarafın yaptığı davranışın ardından memnun olunduğunu belirtmek ve bu davranışın tekrar yapılmasının istendiğini belirtmek için kullanılır. Zihin yetersizliği olan bireylere sosyal beceri öğretiminde doğal ortamlarda yürütülen etkililiği kanıtlanan öğretim yöntemlerine gereksinim duyulmaktadır. Fırsat öğretimi de doğal ortamlarda uygulanan ve çocuğun rutinleri içerisinde kullanılan kanıta dayalı bir öğretim yöntemidir. Araştırmanın katılımcıları Bursa ilindeki bir özel eğitim uygulama okuluna devam eden orta düzeyde zihin yetersizliği olan üç öğrencidir. Araştırmada deseni tek denekli araştırma modellerinden katılımcılar arası yoklama evreli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Ayrıca katılımcı öğrencilerin ebeveynleri ve öğretmenleriyle yarı yapılandırılmış görüşmelerle araştırmanın sosyal geçerliği araştırılmıştır. İzleme verileri, katılımcı öğrencilerin ölçütü karşılamasının ardından dördüncü ve altıncı haftalarda toplanmıştır. Genelleme oturumları farklı kişi, farklı ortam ve farklı araç gereçlerle öntest ve sontest şeklinde yürütülmüştür. Araştırmanın bulguları, fırsat öğretiminin, orta düzeyde zihin yetersizliği olan öğrencilere teşekkür etme becerisinin öğretilmesinde etkili olduğunu göstermektedir. İkinci olarak, öğrenciler, hedef beceriyi; farklı ortamlara, farklı kişilere ve farklı araç-gereçlere genellemiştir. Üçüncü olarak katılımcı öğrenciler, edindikleri teşekkür etme becerisini öğretim sona erdikten dört ve altı hafta sonra sürdürmüşlerdir. Son olarak, katılımcı öğrencilere, fırsat öğretimi yöntemiyle teşekkür etme becerisinin kazandırılması, öğrencilerin ebeveynleri ve öğretmenleri tarafından etkili bulunmuştur. Ebeveynler ve öğretmenler, öğrencilerin teşekkür etme becerisini günlük yaşamda da kullandığını ve öğrencilerin arkadaşlarıyla ilişkilerini olumlu etkilediğini belirtmişlerdir. Sonuç olarak fırsat öğretiminin zihin yetersizliği olan öğrencilerin teşekkür etme becerisini ediniminde etkili olduğu, teşekkür etme becerisini uygulamanın ardından da sürdürdükleri ve farklı ortamlara, farklı kişilere ve farklı araç gereçlere genelledikleri bulunmuştur.In this research, the effect of the incidental teaching method on the acquisition, maintenance, and generalization ability of the thanking of three students with moderate intellectual disabilities was examined. The limitations experienced by intellectual disabilities individuals in social skills negatively affect their lives. The ability to say thank you, one of the social skills, is used in mutual relationships to indicate that we are pleased with the other party and want this behavior to be repeated. Teaching methods with proven effectiveness in natural environments are needed in teaching social skills to intellectually disabled individuals. İncidental teaching is an evidence-based method applied in natural environments and used within the child's routines. As participants in the research, three moderately intellectually disabled students attending a special education practice school in Bursa were studied. The research design is the multiple probe model with an inter-participant probe phase, one of the single-subject research models. In the study, the opinions of the participating students' parents and teachers were consulted, as well as social validity. The maintenance sessions of the study were collected in the fourth and sixth weeks after obtaining stable data in the teaching sessions. Generalization sessions were conducted as pretests and posttests with different people, environments, and materials. Considering the findings of the research, first of all, incidental teaching was found to be effective in teaching the ability to thank students with moderate intellectual disabilities. Secondly, students learn the ability to thank generalize to different environments, different people, and different materials. Thirdly, participating students maintain the ability to thank what they acquired four and six weeks after the instruction ended. Finally, teaching students with moderate intellectual disabilities the skill of thanking through incidental teaching was found effective by the parents and teachers of the students. As a result, it was found that incidental instruction was effective in acquiring the thanking skill of students with mental retardation, that they maintained the thanking skill after practice, and that they generalized it to different environments, different people, and different equipment
Socket Preservation Following Tooth Extraction Using Polylactide-Polyglycolide Acid Scaffold: Radiologic and Histologic Evaluation
No full textPurpose: To assess the healing process of the extraction socket and the dimensional changes that occur after alveolar ridge preservation utilizing a polylactide-co-glycolide scaffold (PLGA). Materials andMethods: The present study involved the extraction of 28 teeth from 14 patients. The total number of sockets was 28, which were divided into two groups consisting of 14 test sockets and 14 control sockets. The study group (SG) was subjected to socket preservation with a PLGA scaffold while the control group (CG) was left for spontaneous healing. The dimensions were measured before and after operation at 1, 3, and 5 mm below the alveolar crest horizontally and the height of buccolingual bone vertically. Results: According to the histologic analyses, the PLGA scaffold was resorbed within 4 months. CBCT imaging revealed a decrease in the horizontal crest dimension at three distinct coronoapical levels in SG, measuring 2.05 ± 1.05 mm at –1 mm, 1.51 ± 0.89 mm at –3 mm, and 0.92 ± 0.7 mm at –5 mm. CG showed readings of 1.22 ± 1 at –1 mm, 0.92 ± 0.67 at –3 mm, and 0.73 ± 0.69 at –5 mm. In comparison to CG, SG showed a significant reduction in horizontal losses at –1 mm. Vertical crest dimensions decreased by 1.64 ± 1.11 mm for the buccal bone height and by 1.56 ± 1.08 mm for lingual bone height in SG; in CG, the buccal and lingual bone height had mean values of 2.08 ± 1.44 mm and 1.73 ± 1.27 mm, respectively. There was no statistically significant difference observed in the vertical losses between the groups. Conclusions: Following a period of 4 months, the PLGA scaffold was completely resorbed. Based on CBCT measurements, horizontal resorption was lower than CG at –1 mm coronally
Ar-ge harcamalarının çevresel inovasyon üzerindeki etkisinde belirsizliğin düzenleyici rolü
No full textThis study examines the moderating effect of uncertainty on the relationship between firms’ research
and development (R&D) expenditures and environmental innovation. Firms in Germany, France, Italy,
and Spain, which are the first four largest economies in the European Union, are analyzed. A panel Tobit
regression model is used to evaluate data from 102 that are involved in the consumer cyclicals, industry,
energy, and raw materials sectors between 2006 and 2019. The findings indicate that while uncertainty
plays a negative moderating role in the relationship between R&D spending and environmental innovation,
R&D expenditures itself has a positive impact on environmental innovation. The research results on the
relationship between uncertainty, R&D, and environmental innovation offer valuable insights for academics
and policymakers. Additionally, these findings contribute to the expanding ESG literature by highlighting
how uncertainty can diminish the positive effects of firms’ R&D investments on environmental innovation
in the specified countries.
Keywords: R&D, Environmental Innovation, Uncertainty, Panel Tobit Regression, Moderating RoleBu çalışma, firmaların araştırma ve geliştirme (Ar-Ge) harcamaları ile çevresel inovasyon arasındaki
ilişkide belirsizliğin düzenleyici etkisini incelemektedir. Avrupa Birliği’nin ilk dört büyük ekonomisi
olan Almanya, Fransa, İtalya ve İspanya’daki firmalar analiz edilmiştir. Panel Tobit regresyon modeli,
2006-2019 yılları arasında tüketici döngüselleri, sanayi, enerji ve hammadde sektörlerinde yer alan 102
firmanın verilerini değerlendirmek için kullanılmıştır. Bulgular, belirsizliğin Ar-Ge harcamaları ile
çevresel inovasyon arasındaki ilişkide negatif bir düzenleyici rol oynarken, Ar-Ge harcamalarının tek
başına çevresel inovasyon üzerinde pozitif bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Belirsizlik, Ar-Ge
ve çevresel inovasyon arasındaki ilişkiye dair araştırma sonuçları, akademisyenler ve politika yapıcılar
için değerli çıkarımlar sunmaktadır. Ayrıca bu bulgular, belirsizliğin belirtilen ülkelerde firmaların
Ar-Ge yatırımlarının çevresel inovasyon üzerindeki olumlu etkilerini nasıl azaltabileceğini vurgulayarak
genişleyen ÇSY literatürüne katkıda bulunmaktadır.
Anahtar Kelimeler: AR-GE, Çevresel İnovasyon, Belirslizlik, Panel Tobit Regresyon, Düzenleyici Ro
Association between upper and lower respiratory disease among patients with primary ciliary dyskinesia: an international study.
No full textIntroduction: Nearly all patients with primary ciliary dyskinesia (PCD) report ear-nose-throat (ENT) symptoms. However, scarce evidence exists about how ENT symptoms relate to pulmonary disease in PCD. We explored possible associations between upper and lower respiratory disease among patients with PCD in a multicentre study.
Methods: We included patients from the ENT Prospective International Cohort (EPIC-PCD). We studied associations of several reported ENT symptoms and chronic rhinosinusitis (CRS)—defined using patient-reported information and examination findings—with reported sputum production and shortness of breath—using ordinal logistic regression. In a subgroup with available lung function results, we used linear regression to study associations of CRS and FEV1, accounting for relevant factors.
Results: We included 457 patients [median age: 15; interquartile range (IQR) 10–24; 54% males]. Shortness of breath associated with reported nasal symptoms and ear pain of any frequency, often or daily hearing problems, headache when bending down [odds ratio (OR) 2.1; 95% confidence interval (CI) 1.29–3.54], and CRS (OR 2.3; 95% CI 1.57–3.38) regardless of polyp presence. Sputum production associated with daily reported nasal (OR 2.2; 95% CI 1.20–4.09) and hearing (OR 2.0; 95% CI 1.10–3.64) problems and CRS (OR 2.1; 95% CI 1.48–3.07). We did not find any association between CRS and FEV1.
Conclusion: Reported upper airway symptoms and signs of CRS associated with reported pulmonary symptoms; however, not with lung function. Our results emphasise assessing and managing upper and lower respiratory disease as a common, interdependent entity among patients with PCD
Micro scale for extraordinary situations mobile space model suggestion
No full textMikro-mobil mekânların kullanım amacı kapsamında, tasarım sürecini şekillendiren birçok faktör bulunmaktadır. Araştırmanın amacı, kontrolsüz bir şekilde gerçekleşerek bireyi ve toplum yapısını ciddi boyutlarda etkileyen olağanüstü durum kapsamında, kullanıcının geçici ve mecburi olarak yönelim göstereceği mikro-mobil mekân model önerisi ortaya koymaktır. Faydacılık kaygısıyla ele alınan yaklaşımda asıl hedef, tasarlama yöntemlerinin olağanüstü durum kapsamında okuyucuya sunularak model üzerinden bir bakış açısı kazandırılmak istenmesidir. Olağanüstü problemler odağında modelin kullanımına dair 72 saatlik hayati sürece vurgu yapılarak, çevresel faktörler, kullanıcı faktörü ve mekânsal faktörler kapsamında süreç ele alınmaktadır. Bu kapsamda kullanım amacı, kullanıcı sayısı, hareket yapısı ve hareket kabiliyeti gibi modele dair yaklaşımlar ortaya çıkarılarak öneride bulunulmaktadır. Olağanüstü duruma yönelik tasarlanacak mikro-mobil mekânların insan, mekân, çevre bilincinde bütüncül bir bakış açısı ile tasarlanması gerektiği değerlendirmelerine varılmış ve çalışma sonucunda bu bakış açısı ile yaklaşılan model önerisinin grafiksel anlatımla ifadesi sunulmuştur. Olağanüstü durum özelinde, süreç ve sonuç ilişkisini vurgulayarak model üzerinden sonuca varılmaktadır. Ayrıca gelecek çalışmalara yönelik öneriler sunularak modelin geliştirilmesi gerektiğinin altı çizilmektedir.There are many factors that shape the design process within the scope of the intended use of micro-mobile spaces. The aim of the research is to propose a micromobile space model to which the user will temporarily and compulsorily gravitate, within the scope of an extraordinary situation that occurs in an uncontrolled way and seriously affects the individual and the social structure. The main goal of the approach, which is taken with a utilitarian concern, is to present the design methods to the reader within the context of an extraordinary situation and to gain a perspective through the model. Focusing on extraordinary problems, the process is discussed within the scope of environmental factors, user factor and spatial factors, with emphasis on the 72-hour vital process of using the model. In this context, approaches to the model such as purpose of use, number of users, movement structure and mobility are revealed and suggestions are made. It has been concluded that micro-mobile spaces to be designed for extraordinary situations should be designed with a holistic perspective regarding human, space and environmental awareness, and as a result of the study, a graphical expression of the model proposal approached from this perspective has been presented. In the case of emergency, a conclusion is reached through the model by emphasizing the relationship between process and result. In addition, suggestions for future studies are presented and the need to improve the model is underlined