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多様な家族へのケアの探究をリードする教材の開発
Get PDF社会の変化に伴って，家族の構成員の人数や関係性などが多様化している。家族における性の多様性
については，これまでは子どもの性的指向や性自認に関することへの注目が多かったが，親については
注目されてこなかった。周産期看護学は家族への看護の視点は不可欠である。家族の関係性などをアセ
スメントして，健康問題を捉えケアを提供していくが，まずは家族の状況を理解する必要があるため，
実習の前に多様な家族の存在を学ぶことは家族へのかかわりのための準備ともいえる。本教材の目的は，
自己の持つ家族のイメージや価値観等を振り返ること，また，家族や多様性について学ぶとともに専門
職者としての個人，家族の理解につなげること，とした。教材の構成は5 つの家族のインタビューとし，
1 家族約30分とした。作成した教材を，セクシャルヘルスという科目で使用した結果，学生の様子から，
自分が意識していなかった事柄に気が付いたり，理解しようとする姿勢がみられた。これから自分の考
えや感情を客観視することにつながっていくのではないかと思う。今後は多領域でも教材を使用できるように科目間の調整を行っていきたい。departmental bulletin pape
変化する分娩現象の臨床判断能力向上のためのWeb学習教材の開発
Get PDF分娩期には，母児の状態は刻々と変化する。その変化に敏感に気づき，瞬時に判断する能力が助産師
には求められている。それゆえ，助産師学生の教育において，分娩期の臨床判断能力の育成は必須である。
そこで，分娩期におけるWeb学習教材を開発し，イーラーニングによる学習システムを構築した。本教
材では状況を判断するための情報を文字で与えず，動画を見て，学習者が自分でその状況から何事かに
注目して気づきを得るように工夫した。動画は，模擬産婦と模擬助産師学生が演じる一連の分娩場面で
ある。また，学生が臨床場面で分娩期に注目するべきポイントを意識し，気づいたことで得た情報の解
釈と判断の根拠を確認できるように，事例の展開の中でテストや課題を複数設定した。イーラーニング
は分娩介助実習直前の11名の助産師学生が受講し，実習後に全員が質問票に回答した。調査への回答より，
臨床判断の基本である「気づき」に対する意識付けや，気づいたことを解釈する際の知識の活用に，開
発したWeb学習教材が有用である可能性が示された。departmental bulletin pape
看護学部における文章創作の試行授業 “Creative Writing with Visual Imagery” : 新たな教育プログラムに向けて
Get PDF聖路加国際大学大学院看護学研究科では，2023年度に「ヘルスヒューマニティーズ概論I，II」および「健
康と病いの語り概論」の新規3 科目を開講する。ヘルスヒューマニティーズ（Health Humanities）とは，
医学教育分野からスタートした米国発のメディカルヒューマニティーズ（Medical Humanities）を前身
とする学際的な新分野であり，上記は本邦初の科目開講となる。その中の「ヘルスヒューマニティーズ
概論II」はオムニバス形式の授業であり，体験学習を通してスキルを学び感性を高め，創造的に応用で
きる実践能力を養うことを目的とする。本科目の第3 回と第4 回の「ヘルスケアにおける文学とCreative
Writing」，そして第5 回の「ヘルスヒューマニティーズと文化・心理」においては，ナラティブ・メディ
スンの実践に倣い，“Creative Writing with Visual Imagery ”という我が国の大学院教育において初とな
る試みに着手する。その準備として，2022年度の前期の学部看護ゼミナールの授業において試行授業を
行った。本稿は，本試行授業の概要と成果を報告し，新たな教育プログラムの開始に向け，“Creative
Writing with Visual Imagery” の意義を明らかにするものである。departmental bulletin pape
Development and Feasibility Evaluation of the Program to Fostering “Goal-Driven Actor” for Health Workforce Involved in Primary Health Care in the Republic of Kiribati
Get PDFSt. Luke's International University博士（看護学）2023doctoral thesi