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PEDAGOGIA DELL’IMPRESA ED ECONOMIA CIVILE, UN DIALOGO EPISTEMICO PER EDUCARE AL LAVORO
Full text linkLo scenario attuale, tra degrado dell’ambiente e dilagante ingiustizia sociale, tra innovazione tecnologica e fragilità lavorative, rappresenta una sfida per la pedagogia per ripensare e riprogettare un modello di sviluppo volto al pieno compimento umano e alla cura del creato. L’articolo, alla luce di una visione antropologica pedagogica-mente connotata, accredita l’ipotesi che sia necessaria un’economia nella quale la produzione di beni e servizi sia funzionale alla fioritura umana e al bene comune. La pedagogia dell’impresa può contribuire, in dialogo con l’economia civile, a promuovere organizzazioni sostenibili e responsabili per un nuovo umanesimo, per risolvere i fallimenti professionali e far emergere la vocazione, tra processi formativi e politiche dell’educazione e del lavoro. Sollecita a un patto educativo globale nel segno dell’ecologia integrale tra imprese, istituzioni e società civile per educarci nel lavoro(Vischi, 2020), tra re-lazioni e dono di sé
Impegno. Per una cultura dell’equità
No full textL’attuale situazione economica, sociale e politica attuale è caratterizzata dalle molteplici crisi che investono il mondo contemporaneo, dalle numerose guerre in atto ai cambiamenti climatici, dalla povertà energetica agli 828 milioni di persone che nel mondo soffrono la fame. L’Agenda 2030 delle Nazioni Unite sollecita un ripensamento globale agendo su 17 Obiettivi di Sviluppo sostenibile. Parallelamente papa Francesco, con la Lettera enciclica “Fratelli tutti”, suggerisce di fare della fraternità e dell’amicizia sociale la risposta alla crisi radicale di valori e futuro che scuote civiltà e culture. La riflessione pedagogica richiama la cultura della responsabilità nella società odierna, per avviare processi di cambiamento sostenibili e inclusivi
Imprese. Responsabilità e riflessione pedagogica
No full textL’emergenza ecologica coinvolge tutti i settori della vita umana e chiama in causa le capacità della persona di elaborare nuove idee e progetti per rendere le imprese green e responsabili. Assumere l’idea di futuro richiama l'impegno per il bene comune, tra lavoro e innovazione, giustizia e legalità, inclusione e partecipazione, formazione e solidarietà. La pedagogia è chiamata a conoscere e progettare contesti organizzativi capaci di risposte progettuali e generative alle questioni sociali e ambientali
Educazione. Sviluppo e responsabilità intergenerazionale
No full textEducare definisce l’impresa più propria della vita poiché si pone come mezzo per favorire la creatività personale e la collaborazione sociale. Tutto ciò può essere realizzato in una ‘società libera’, sorretta da una cultura diffusa e concretamente operante tra tutti i membri della comunità. L’educazione è crescita che tende a realizzare progressivamente le possibilità presenti nella persona per affrontare nel modo più idoneo il domani
Comunità di pratica. Formazione alla smart society e bene comune
No full textIl rapporto tra sviluppo socio-economico, innovazione e progettazione pedagogica assume una straordinaria rilevanza euristica in ordine alla formazione della bildung. La nozione di sostenibilità rappresenta un driver intorno a cui costruire convergenza e adesione fattiva nell’ideazione di una progettazione partecipata, capace di coinvolgere in modo particolare le giovani per delineare contesti e prospettive di progetti di comunità. Educare a partecipare al processo decisionale è un impegno
fondamentale per trasformare la società in una comunità partecipata, in cui ciascuno si senta cittadino e corresponsabile delle scelte
Green jobs. Formare tra tradizione e innovazione
No full textSecondo il “Green jobs toward a decent work in a sustainable,
low carbon world” promosso da United Nations Environment Programme nel 2008, possono essere definiti green jobs quei lavori nei diversi ambiti, dall’agricoltura ai trasporti, dall’efficienza energetica all’edilizia, che mirano ad abbattere l’impatto ambientale, evitare ogni forma di spreco, proteggere la biodiversità e gli ecosistemi. Le green skill sono elementi chiave per favorire la valorizzazione delle risorse umane grazie ad una “conversione” ecologica capace di innovare processi organizzativi, politiche istituzionali e culture amministrative
Social Entrepreneurship. Educazione e stili di vita
No full textLa società attuale è caratterizzata dalla logica del consumo esasperato, richiede di prendere le distanze dalle cose per attribuire loro il giusto valore, anche con riferimento ai propri bisogni. L’educazione ai consumi ha cominciato a proporsi come promozione di una modalità di consumo più accorta, di là da concetti relativi alla sobrietà piuttosto che legati al consumismo eccessivo. Le imprese, anche attraverso la social entrepreneurship, può rappresentare un'occasione di cambiamento nell'approccio culturale, tra innovazione e sostenibilità, per coniugare valore economico e benessere sociale
Università. Tra formazione e nuove professionalità
No full textIl mondo del lavoro richiede professionisti laureati capaci di guidare processi organizzativi e produttivi nell'ottica della sostenibilità. Investire nella formazione delle persone e sviluppare in modo integrato una specifica cultura dell’iniziativa responsabile è attualmente il progetto a medio e lungo termine più atteso per modificare l'attuale modello di sviluppo verso la riscoperta di un orizzonte etico e di un’imprenditorialità durevole e generativa
Higher education. Governance, sostenibilità
No full textLa nozione di internationalization of higher education, sostenuta da alcune tra le più importanti organizzazioni mondiali in materia educativa e formativa come l’OCDE e l’UNESCO, può essere intesa come una prospettiva politico-culturale in evoluzione, una scelta propositiva di fronte all’emergere di nuovi
bisogni sociali e all’affermarsi di inedite professionalità; un programma d’azione glocale, aperto alla ristrutturazione in chiave trasversale dell’istruzione superiore. Negli ultimi anni si sta sostituendo il modello di un’università di massa a cui strati sempre più vasti della popolazione possono accedere per ambire ai gradi più alti dell’istruzione, con riferimento alla pluralità di modelli
sociali vigenti e alle interconnessioni a livello locale/globale. La governance di trasformazioni di tale rilievo non può prescindere dal piano legislativo delle procedure e del funzionamento del sistema formativo; essa riveste un’importanza culturale ed economica, valoriale ed etica nel delineare l’università come luogo emblematico di sviluppo del capitale umano
Paradossi. Neet e alleanze educative
No full textIl fenomeno dei Neet è sempre più evidente sia in Italia sia in Europa ed è un'urgenza educativa perchè rappresenta un inaccettabile spreco di potenziale umano con rilevanti ripercussioni sia sul piano sociale che su quello economico: minori entrate fiscali, costi maggiori per prestazioni sociali, malessere sociale. La sfida del futuro riguarda il fenomeno dei Neet e la possibilità di aumentare
l’occupazione giovanile, la progettazione organizzativa necessaria per promuovere uno sviluppo sostenibile, innovativo e inclusivo
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