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    Religiosità Educazione Cittadinanza

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    Il testo offre al lettore il resoconto dell'iniziativa "Religiosità Educazione Cittadinanza. Costruire la pace nella convivenza democratica: quali compiti per l'educazione?", promossa dall'associazione per il dialogo interreligioso "Abramo e Pace" (Bologna)nel 2018. Si è trattado di un articolato percorso che ha visto il coinvolgimento di docenti di area pedagogica dell'ateneo bolognese già nella fase di progettazione. I testi contenuti nel volume dibattono le ipotesi di lavoro sulle quali l'intero percorso descritto si è scommesso. La convinzione fondante, fil rouge dell'intero percorso, è che occorra un ribaltamento di prospettiva. Piuttosto che cercare di rintracciare eventuali "norme di cittadinanza" nei contenuti di fede di ciascuna confessione abbiamo ritenuto necessario indagare il ruolo che l'esperienza religiosa gioca nella costruzione dell'identità personale e, di lì, nella promozione di competenze di cittadinanza. Una prima sezione riporta gli Atti del convegno inaugurale (Palazzo D'Accursio, Bologna, 7/2/2018) aperto dall'introduzione di Beatrice Draghetti (Abramo e Pace), alla quale sono seguite le relazioni di tre studiosi appartenenti alle tre confessioni monoteistiche: Michele Caputo (UniBo), Silvia Guetta (UniFi) e Mulayka Laura Enriello (Coreis). Chiude la sezione l'intervento conclusivo di Maria Teresa Moscato (UniBo). La seconda sezione, aperta da una presentazione di Beatrice Draghetti, è costituita dal resoconto e dall'analisi di un'esperienza seminariale in piccolo gruppo, svoltasi in tre appuntamenti a cadenza settimanale nel mese di febbraio 2018, che ha coinvolto docenti e genitori appartenenti alle tre tradizioni monoteistiche. Il testo è firmato da Giorgia Pinelli (UniBo), che con Beatrice Draghetti è curatrice del volume e che ha guidato il seminario stesso

    R.P. Lucae Pinelli Societatis Jesu Theologi, De Virtute Seu Energia, & admirandis Sacrosanctae Missae effectibus, Libri Duo

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    R.P. LUCAE PINELLI SOCIETATIS JESU THEOLOGI, DE VIRTUTE SEU ENERGIA, & ADMIRANDIS SACROSANCTAE MISSAE EFFECTIBUS, LIBRI DUO R.P. Lucae Pinelli Societatis Jesu Theologi, De Virtute Seu Energia, & admirandis Sacrosanctae Missae effectibus, Libri Duo ([1]r) Titelseite ([1]r) Pio Lectori Author ([2]r) Index Capitum ([3]v) Liber Primus ([1]) Caput I. ([1]) Cap. II. (5) Cap. III. (10) Cap. IV. (17) Cap. V. (26) Cap. VI. (36) Cap. VII. (46) Cap. VIII. (60) Cap. IX. (72) Cap. X. (83) Cap. XI. (100) Cap. XII. (112) Cap. XIII. (123) Cap. XIV. (130) Cap. XV. (144) Cap. XVI. (159) Cap. XVII. (173) Cap. XVIII. (181) Cap. XIX. (197) Cap. XX. (202) Cap. XXI. (206) Cap. XXII. (214) Cap. XXIII. (224) Cap. XXIV. (238) Cap. XXV. (246) Liber Secundus (271) Cap. I. (271) Cap. II. (278) Cap. III. (286) Cap. IV. (296) Cap. V. (300) Cap. VI. (315) Cap. VII. (325) Cap. VIII. (338) Cap. IX. (347

    L' Eneide Di Virgilio Tradotta da Clemente Bondi Inventata ed incisa all'acquaforte da Bartolomeo Pinelli Romano

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    L' ENEIDE DI VIRGILIO TRADOTTA DA CLEMENTE BONDI INVENTATA ED INCISA ALL'ACQUAFORTE DA BARTOLOMEO PINELLI ROMANO L' Eneide Di Virgilio Tradotta da Clemente Bondi Inventata ed incisa all'acquaforte da Bartolomeo Pinelli Romano ( - ) Cover ( - ) Titelblatt ([1]) Illustrationen, Bl. 1 - 10 (1) Illustrationen, Bl. 11 - 20 (11) Illustrationen, Bl. 21 - 30 (21) Illustrationen, Bl. 31 - 40 (31) Illustrationen, Bl. 41 - 50 (41

    Prefazione

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    La prefazione illustra brevemente in italiano i contenuti e i pregi di una ricerca di Dottorato redatta in inglese da Erica Pinelli su termini russi connessi con l'espressione della paura indagati in sincronia e diacronia nel quadro teorico della linguistica cognitiva e sulla base dei dati del Corpus Nazionale Russo

    Letter from E. Pinelli to Hagan

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    Typescript letter signed E. Pinelli, vice-admiral 'R.N.', Via Clitunno 13, Rome, to Hagan. Confirming their agreement with the College to arrange a sale of the College's present residence on Via Mazzarino. Arranging matters [for a contract to be drawn up]; demanding 11?2 % on the price

    Genesi di comunità educative tra creatività ed orizzonti di senso

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    Il volume riferisce gli esiti di un progetto di ricerca-formazione di durata triennale, curata dalla Cattedra di Pedagogia generale del Dipartimento delle Arti dell’Università di Bologna (prof. Michele Caputo). Il progetto è stato inizialmente sollecitato e sostenuto dalla scuola paritaria “Vladimiro Spallanzani”, ubicata tra Sassuolo (MO) e Sant’Antonino di Casalgrande (RE). Nel suo terzo anno il progetto di ricerca si è esteso a sei ulteriori scuole secondarie di primo e secondo grado sul territorio emiliano, tre statali e tre paritarie. La ricerca ha fatto emergere il nesso tra alcuni nodi cruciali della vita di scuola (creatività, presenza di comunità di pratica/di amicizia, pratiche induttivo-laboratoriali, ruolo degli “orizzonti di senso”) e la formazione iniziale/ in servizio della professionalità docente. Il lavoro svolto attesta la fecondità di una ricerca pedagogica con le scuole: tentativo metodologico, cui sottostà una specifica concezione pedagogica che ha ispirato la nascita del gruppo RES - Ricerche Educative con le Scuole, attivo presso il Dipartimento delle Arti dell’Università di Bologna

    Collezione delle decisioni più interessanti rese dalla Corte d\u27appello in Venezia redatte e pubblicate per ordine di sua eccellenza il sig. co. senatore gran giudice ministro della giustizia da una commissione tratta dal seno della Corte suddetta. Volume primo [-secondo] - vol. 2

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    Venezia : nella tipografia Pinelli, 1812 Legatura in cartone rigido https://galileodiscovery.unipd.it/discovery/fulldisplay?context=L&vid=39UPD_INST:VU1&search_scope=MyInst_and_CI&tab=Everything&docid=alma99002509999020604

    Perfect victims and monstrous invaders: media, borders, and intersectionality in Italy

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    This article explores the reconfiguration of public, political and media discourses on migration to Italy’s Southern coasts since the re-making of the Mediterranean border regime, beginning in 2013. Combining our respective anthropological and cultural studies approaches, this article looks at how borders filter and control, and examines the semiotic implications of borders through shared reflections on the tightening of the EU border regime and Italy’s political positions on migrants and refugees. In the first section, Pinelli analyses border politics by looking at the shifts in humanitarian and political registers constructed on refugee women since 2010. Drawing on her ethnographic research, Pinelli demonstrates how these discursive registers legitimise the refusal of other migrants and exclude women from recognition as political and historical subjects. In the second section, Giuliani applies cultural and critical visual studies approaches to understand how two opposing media discourses on incoming migrants converge in construing the moral panic against migrants’ threats and, consequently, Italy as in need of protection. In bridging these two sections, our aim is to offer a feminist intersectional perspective to understand how sedimented categories of gender, race, sex, and class regulate relations between the receiving State and subjects who are the signers of historical hierarchies of difference (refugees, migrants, women), and to simultaneously explore the processes which construct the receiving ‘imagined community’ as white, innocent and under siege

    R. P. Lucae Pinelli Societatis Jesu Theologi, Operum Spiritualium

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    R. P. LUCAE PINELLI SOCIETATIS JESU THEOLOGI, OPERUM SPIRITUALIUM R. P. Lucae Pinelli Societatis Jesu Theologi, Operum Spiritualium ( - ) Cover ( - ) Titelseite ([1]r) Praefatio ([2]r) Elenchus Librorum et Capitum ([3]r) Augustinus in Lib. de perfect. Iustitia ([5]v) Approbatio ([6]v) Liber Primus (1) Caput I. (1) Caput II. (5) Caput III. (9) Caput IV. (15) Caput V. (21) Caput VI. (28) Caput VII. (32) Caput VIII. (37) Caput IX. (44) Caput X. (48) Caput XI. (54) Caput XII. (58) Caput XIII. (62) Caput XIV. (67) Caput XV. (72) Caput XVI. (79) Caput XVII. (85) Liber Secundus (90) Caput I. (90) Caput II. (94) Caput III. (100) Caput IV. (105) Caput V. (110) Caput VI. (117) Caput VII. (123) Caput VIII. (130) Caput IX. (135) Caput X. (141) Caput XI. (148) Caput XII. (154) Caput XIII. (158) Caput XIV. (163) Caput XV. (168) Caput XVI. (174) Caput XVII. (179) Caput XVIII. (185) Caput XIX. (190) Caput XX. (195) Caput XXI. (200) Caput XXII. (206) Caput XXIII. (212) Caput XXIV. (218) Caput XXV. (224) Caput XXVI. (230) Caput XVII. (237) Caput XXVIII. (242) Liber Tertius (244) Caput I. (244) Caput II. (255) Caput III. (263) Caput IV. (270) Caput V. (276) Caput VI. (284) Caput VII. (291) Caput VIII. (298) Caput IX. (305) Caput X. (311) Caput XI. (315) Caput XII. (324) Liber Quartus (330) Caput I. (330) Caput II. (337) Caput III. (343) Caput IV. (350) Caput V. (355) Caput VI. (362) Caput VII. (366) Caput VIII. (372) Caput IX. (377) Caput X. (383) Meditationes in Septem Dies Hebdomadae (393
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