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Introduzione e Premessa a L. Longoni, A. Petrillo (a cura di) Fiumara: il nuovo polo urbano e la città
No full textUna riflessione sulla ricaduta sociale delle trasformazioni della zona detta Fiumara da area industriale a centro commercial
GIOVANI E AIDS. LA RAPPRESENTAZIONE E LA PREVENZIONE
No full textPETRILLO G., L’AIDS come problema dei giovani: l’approccio psicosociale alla salute, alla malattia e all’identità, pp.11-31; Giovani e AIDS: una ricerca sul campo, pp.32-43; Percezione del rischio sociale di contrarre l’AIDS, pp. 108-118
GIOVANI E AIDS. LA RAPPRESENTAZIONE E LA PREVENZIONE
No full textPETRILLO G., L’AIDS come problema dei giovani: l’approccio psicosociale alla salute, alla malattia e all’identità, pp.11-31; Giovani e AIDS: una ricerca sul campo, pp.32-43; Percezione del rischio sociale di contrarre l’AIDS, pp. 108-118
Produttività e improduttività del lavoro domestico. Contributo all'analisi della soggettività della donna
No full textPETRILLO G.: Cap. II, Sulla funzione produttiva del lavoro domestico, pp.39-84; Cap. III, in coll., Partecipazione del lavoro domestico e sviluppo della soggettività della donna, pp.83-124
VIOLENZA SUI MINORI. RAPPRESENTAZIONI DELL'INFANZIA E RICHIESTA DI AIUTO
No full textPETRILLO G.: Cap. I, Le rappresentazioni sociali del bambino e dell'infanzia, pp. 11-29; Cap. III, Comunicazione nella vita quotidiana: un'analisi della richiesta telefonica di aiuto nella prospettiva conversazionale, pp. 37-45; Cap. IV, La violenza sui bambini, pp. 47-59; PETRILLO G., in coll: Introduzione, pp 7-10; Cap. V, La richiesta di aiuto al "Telefono Azzurro": presentazione di una ricerca empirica, pp. 47-59; Cap. VI, Risultati: i dati forniti dai genitori, pp. 79-95; Cap. VII, I dati forniti dai bambini: analisi dei temi, pp. 97- 113; Cap. VIII, I dati forniti dai bambini: analisi dei disegni, pp. 115-137; Conclusioni, pp. 139-140
VIOLENZA SUI MINORI. RAPPRESENTAZIONI DELL'INFANZIA E RICHIESTA DI AIUTO
No full textPETRILLO G.: Cap. I, Le rappresentazioni sociali del bambino e dell'infanzia, pp. 11-29; Cap. III, Comunicazione nella vita quotidiana: un'analisi della richiesta telefonica di aiuto nella prospettiva conversazionale, pp. 37-45; Cap. IV, La violenza sui bambini, pp. 47-59; PETRILLO G., in coll: Introduzione, pp 7-10; Cap. V, La richiesta di aiuto al "Telefono Azzurro": presentazione di una ricerca empirica, pp. 47-59; Cap. VI, Risultati: i dati forniti dai genitori, pp. 79-95; Cap. VII, I dati forniti dai bambini: analisi dei temi, pp. 97- 113; Cap. VIII, I dati forniti dai bambini: analisi dei disegni, pp. 115-137; Conclusioni, pp. 139-140
Salute, benessere e qualità della vita
No full textCapitolo 15
Salute, benessere e qualità della vita
di Giovanna Petrillo
15.1. Riconoscere la rilevanza della salute e del benessere
15.2. Definizioni di salute, benessere e qualità della vita
15.2.1. Dalla prospettiva bio-medica alla prospettiva bio-psico-sociale / 15.2.2. Il benessere tra edonia e eudaimonia / 15.2.3. La qualità della vita tra indicatori oggettivi e soggettivi
15.3. Dimensioni della salute e del benessere: dall’approccio autoregolatorio all’approccio integrato
15.4. Dimensioni culturali della salute e del benessere
15.4.1. Culture della salute / 15.4.2. Rappresentazioni sociali della salute
15.5. Promozione della salute in contesto
15.6. Dal benessere individuale al benessere sociale nella prospettiva della psicologia critica e di comunità
Domande di verifica
Letture consigliat
Il lavoro diviso nella scuola
No full textPETRILLO G: Parte II, Cap. I, Il lavoro come categoria psicologica. La psicologia di fronte alla soggettività alienata; Cap. II, Soggettività alienata e lavoro alienato nella scuola; Cap. III, Coscienza e soggettività collettiva; Cap. IV, Negazione e cooperazione autoregolata, pp.63-15
Introduzione al terzo volume
No full textUna introduzione ragionata ai corsi di Bourdieu al Collège de France del 198
Actes du Colloque International : Entre-deux et Nouvelle Brachylogie Convergences et divergences de deux concepts (Naples, Université de Naples Parthenope 17-18 mai 2018)
No full text- …
