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Paolo Balboni, Fabio Caon, La Comunicazione interculturale
Full text linkLes auteurs de l’ouvrage sont professeurs à l’université Ca’ Foscari de Venise, où Paolo Balboni, actuellement professeur émérite, a enseigné la didactique des langues modernes et s’occupe depuis quarante ans de la promotion de la langue italienne dans le monde ; Fabio Caon, professeur associé, enseigne la didactique de la communication interculturelle et dirige le laboratoire de communication interculturelle et didactique. Dans sa formule actuelle, l’ouvrage en est à sa troisième édition, un..
La mediazione nella tratta: concetti chiave e prospettive future
Full text link1 Introduzione. – 2 La mediazione: funzione, ruoli e aree d’intervento. –
3 Prospettive di sviluppo e ricerca futura
Dalla parte del docente: didattica dell’italiano L2 a studenti analfabeti e bassamente scolarizzati
No full textLa didattica dell'italiano L2 a studenti NAI
No full textIl volume risponde a una criticità molto sentita nella scuola: le gestione degli studenti neoarrivati (NAI) in classe. La dimensione linguistica e quella interculturale sono centrali per il successo scolastico e il volume mira a presentare i riferimenti teorici e alcune coerenti proposte operative che possano dare un supporto ai docenti di lingue per facilitare il percorso di inserimento e apprendimento scolastico
Scuola orizzontale e didattica. Il docente come facilitatore
No full textIl volume affronta il tema dell'educazione civica proponendo un modello di scuola orizzontale mutuato dal pensiero dell'ex magistrato Gherardo Colombo che teorizza la società orizzontale. sulla base di questa idea di scuola orizzontale si presentano indicazioni metodologico didattiche e il ruolo trasversale dell'educazione linguistica e interculturale per formare cittadini maggiormente consapevoli in una società multiculturale
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