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Amtlicher Anzeiger für Deutsch-Ostafrika
Nebent. teils: Amtliche Anzeigen für Deutsch-Ostafrika.Beilage zu ---> Deutsch-Ostafrikanische Zeitun
Neue Dynamik im alten Europa : Deutsch-Französische Beziehungen zwischen Jubiläum und Osterweiterung der EU
Als im Wahljahr 2002 der deutsche Regierungschef und der französische Staatspräsident in ihrem jeweiligen Amt bestätigt wurden, rechnete zunächst niemand mit einer glaubhaften Relance der deutsch-französischen Beziehungen. Die anstehenden europäischen Herausforderungen (Einigung in der mittelfristigen Finanzierung des Agrarhaushalts, Kopenhagener Erweiterungsgipfel, EU-Konvent) übten jedoch einen Handlungszwang auf beide Regierungen aus, der auch zum Erfolgszwang wurde, damit am 22. Januar 2003 das 40-jährige Jubiläum des Elysée-Vertrags gefeiert werden konnte. Seitdem haben die deutsch-französischen Beziehungen - nicht zuletzt durch die bilaterale Kooperationsvertiefung - eine neue Dynamik entfaltet, vielerorts werden sie gar als "so gut wie nie zuvor" beurteilt. Doch mit der neuen Dynamik scheint auf paradoxe Weise ein Paradigmenschwund in der deutsch-französischen Kooperation auf politischer Ebene einherzugehen, wenn man das Verhalten in der Irak-Krise, gegenüber dem Stabilitäts- und Wachstumspakt sowie auf dem Brüsseler EU-Gipfel genauer analysiert. Die Frage, welche Legitimitätsgrundlage die deutsch-französischen Beziehungen in der erweiterten EU beanspruchen, drängt sich förmlich auf. Ob das Weimarer Dreieck tatsächlich eine Schlüsselrolle erhält, ist zunächst fragwürdig
Pluri◦Deutsch – plurilinguale Kurse mit Deutsch. Handreichungen für die Kursentwicklung in der Germanistik und an Sprachenzentren
Der Band „Pluri◦Deutsch – plurilinguale Kurse mit Deutsch“ enthält nach
einer theoretisch-didaktischen Einführung eine Sammlung von
Handreichungen für plurilinguale Hochschulkurse mit Deutsch in der
Germanistik und an Sprachenzentren. Die fünf Konzepte dieser Sammlung
sind das Ergebnis von Pluri◦Deutsch, einem Projekt von Deutschlehrenden
an finnischen Universitäten, das die Entwicklung und Implementierung von
plurilingualen Kursen mit Deutsch fördert. In den hier vorgelegten
Konzepten werden Ziele, Inhalte sowie konkrete Aufgaben beschrieben, die
Kolleg*innen für die Entwicklung und Durchführung plurilingualer Kurse
mit Deutsch Anregung und Beispiele bieten.
Deutsch ist in Finnland nach Englisch und der zweiten Landessprache
Schwedisch eine nach wie vor wichtige Sprache. Für unsere Studierenden
ist Deutsch in der Regel die dritte oder vierte Sprache und damit eine
typische Tertiärsprache. Es ist also sinnvoll, das Lehren und Lernen von
Deutsch mehrsprachig auszurichten. Da Deutsch in Alltag, Studium und
Beruf häufig in Kombination mit anderen Sprachen verwendet wird, fördern
wir den Ansatz, Deutsch plurilingual zu unterrichten und somit unsere
Studierenden darauf vorzubereiten, dass sie mit Deutsch in
mehrsprachigen Situationen erfolgreich sprachhandeln können. Damit
plädieren wir fremdsprachendidaktisch dafür, das Modell des monolingual
ausgerichteten Sprachunterrichts zu überdenken.
Der Band umfasst 7 Kapitel. Nach einer Einleitung (1) werden in einem
allgemeinen Kapitel zentrale theoretische und didaktische Grundlagen von
plurilingualen Kursen dargestellt (2). Im Mittelpunkt stehen zunächst
drei Kurskonzepte für studienbegleitende Lehrangebote an
Universitätssprachenzentren zu Rechtsdeutsch plurilingual (3),
technischem Deutsch plurilingual (4) und plurilingualer
Geschäftskommunikation (5); es folgen zwei Seminarkonzepte aus der
Germanistik zu Mehrsprachigkeit und DaF-Unterricht (6) und zu
plurilingualer Kommunikation im Berufsfeld der Germanist*innen (7). Die
dargestellten Konzepte zeigen, welche Vielfalt im Kontext von
Mehrsprachigkeit möglich ist: Die Spannweite reicht von der Beschreibung
kurzer plurilingualer Lerneinheiten, die in andere eher monolinguale
Kurse integriert werden können, über die Darstellung neuer
plurilingualer Ziele und Inhalte in bewährten Kursen und Seminaren bis
zur Erläuterung eines vollständig plurilingual ausgerichteten Kurses. In
allen Kapiteln wird darauf eingegangen, wie die neuen Ansätze in die
Praxis umgesetzt werden können.</p
Implementing quantum algorithms using classical electrical circuits: Deutsch, Deutsch-Jozsa and Grover
We develop the means to implement Deutsch's algorithm, the Deutsch-Jozsa algorithm and Grover's algorithm using electronic circuits, and review previous attempts to implement quantum algorithms classically. We attempt to demonstrate that these are not fundamentally quantum algorithms, but merely algorithms that scale exceptionally well on quantum computers. Finally, we discuss a prototype design for an electrical Hadamard gate and report experimental results
Financial Supervision and Policy Coordination in The EMU
Contents: 1. Jürgen von Hagen, Jean Pisani-Ferry - Forum Economique Franco-Allemand /Deutsch-Französisches Wirtschaftspolitisches Forum .... 1 -- 2. Jürgen von Hagen - The First Year of EMU ... 3 -- 3. Dominique Guellec - Economic Growth in Europe: Entering a New Era? ... 17 -- 4. Jean-Louis Guérin - Sixth French-German Economic Forum: Summary of the Proceedings ... 45 --
Den Rhein vertiefen und erweitern? : Deutsch-französische Beziehungen nach dem Nizza-Gipfel
"Ein dominierendes Deutschland, ein deutsch-französisches Paar, dessen Bande sich sehr gelockert haben, ein Frankreich ohne Seele und Ideen und auf der Suche nach seiner Rolle, mehr oder weniger frustrierte kleine Länder und ein in seine Insularität verranntes Großbritannien....", so fasste die Wochenzeitung Le Point die Situation nach dem EU-Gipfel von Nizza zusammen. An starken Worten hat es in Pressekommentaren zum Nizza-Gipfel in beiden Ländern wahrlich nicht gefehlt: Enttäuschung über das Gesamtergebnis, eine ungewöhnlich scharfe, teilweise gar ressentimentgeladene Kritik in der deutschen Presse an der Verhandlungsführung der französischen Ratspräsidentschaft, besorgte oder resignierte Stimmen in der französischen Presse zum deutschen Gewicht in der EU (s. Kasten "Pressestimmen"). Inzwischen, einige Wochen nachdem Gipfel, hat sich der Pulverdampf etwas gelegt. Handelte es sich um Aufgeregtheiten, wie sie im Umfeld von EU-Gipfeln, zumal im Umfeld von Regierungskonferenzen zur Vertragsänderung, nun einmal üblich sind, Psychodramen, die lediglich das Gewicht und die Schwierigkeit der verhandelten Materie widerspiegeln? Aus welchen Gründen war in Nizza so wenig von einer "Motorenrolle" Frankreichs und Deutschlands zu sehen? Hat die Regierungskonferenz tiefere Spuren und Blessuren hinterlassen, hat sie insbesondere die deutsch-französische Sonderbeziehung im Rahmen der Europäischen Union dauerhaft beschädigt? Ist die angestammte Rolle beider Länder als "Motor der europäischen Integration" gar überholt, Opfer tiefgreifender Wandlungen im internationalen System, der deutschen Einheit und des Erweiterungsprozesses der EU
Cobb & Cos. Leviathan coach, carrying 98 passengers, running between Ballarat & Geelong [picture] /
Ms. inscription on mount describing the locality as it was in 1882.; S6840 mounted with S6841. "D. Morgan, builder, Ballarat."
Political economy of the Nice treaty: Rebalancing the EU Council. The Future of European Agricultural Policies
Contents: 1 - Jürgen von Hagen, Jean Pisani-Ferry - Forum Economique Franco-Allemand /Deutsch-Französisches Wirtschaftspolitisches Forum -- 4 - Frédéric Bobay - Political Economy of the Nice Treaty: Rebalancing the EU Council -- 21 - Winfried von Urff - The Future of European Agricultural Policies --
The impact of Eastern enlargement on EU-labour markets. Pensions reform between economic and political problems
Contents: 1 - Jürgen von Hagen, Jean Pisani-Ferry - Forum Economique Franco-Allemand /Deutsch-Französisches Wirtschaftspolitisches Forum -- 4 - Herbert Brücker - The Impact of Eastern Enlargement on EU-Labour Markets -- 23 - Florence Legros - Pensions Reform between Economic and Political Problems --
Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit: Arbeitsfelder für das Fach DaF
Riemer C. Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Element von Mehrsprachigkeit: Arbeitsfelder für das Fach DaF. In: Wolff A, Winters-Ohle E, eds. Wie schwer ist die deutsche Sprache wirklich?. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Vol 58. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache; 2001: 23-38
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