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Bienvenue dans AGORA !
No full textL'avenir des sciences sociales suscite aujourd'hui des inquiétudes grandissantes, et engendre de nombreuses prises de positions. AGORA se donne comme objectif de contribuer à la visibilité de ces débats autour des sciences sociales, d'une part en effectuant un travail aussi complet que possible de signalement des contributions existantes, et d'autre part en offrant à celles et ceux qui le souhaitent un espace original et libre d'expression sur les grandes questions qui agitent la communauté s..
Refonder l'enseignement de l'histoire et de la géographie ?
No full textUne fois n'est pas coutume (mais peut le devenir...), Agora est heureux de vous faire part de la naissance d'un proche cousin, le blog "Pour un aggiornamento de l'enseignement de l'histoire et de la géographie", lui aussi hébergé par Hypotheses.org et accessible à l'adresse http://aggiornamento.hypotheses.org/ Selon les propos de ces initiateurs, enseignants l'histoire et la géographie dans les différents degrés du système éducatif, "ce carnet a pour objet de proposer une réflexion et des pro..
Les politiques des sciences
No full textPour les Parisiens ou ceux qui passeraient à ce moment-là par la capitale, ce mercredi se tient une nouvelle séance d'un séminaire que nous avons déjà signalé sur Agora et qui s'inscrit tout à fait dans les problématiques que nous nous efforçons de contribuer à mettre en discussion. Il s'agit de la septième rencontre du "séminaire alternatif" sur les politiques des sciences, intitulée cette fois "Devenir professeur : le rôle de la recherche". En voici la présentation et les informations prati..
Reprendre la main sur le métier : l’exemple des professeurs de SES (2012-2013)
No full textAprès une longue période d'hibernation, Agora reprend du service, et vous propose pour l'occasion un texte de notre collègue Gérard Grosse dans le cadre de plusieurs chantiers auxquels il participe pour l'Institut de recherche de la FSU et qui traite des différentes manières dont les enseignants de Sciences économiques et sociales (SES) tentent de se réapproprier leur métier face aux difficultés dans lesquelles les placent les récentes réformes du lycée et de leurs programmes. N'hésitez pas à..
Formação do sujeito, uma experiência de leitura do Agora é que são elas
Get PDFDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2009.Este trabalho visa alcançar as formações do sujeito na relação do leitor com o romance Agora é que são elas de Paulo Leminski. Para tal levou-se em conta a observação dos próprios movimentos subjetivos da escrita deste mesmo trabalho a partir do Agora é que são elas. Observando tais movimentos discursivos, de uma subjetividade que é a minha e não poderia ficar de fora, percebeu-se que a direção tomada foi a de uma subtração de discursos incidentes, objetivantes, sobre aquele meu até atingir um limite, aquilo que escapa à linguagem. Pude, então, retomar um início, um Agora é que são elas de outro lugar subjetivo, apropriando-me de sua própria enunciação. Este trabalho não teve um rascunho, um desenho prévio, foi descobrindo-se à medida que suas páginas iam sendo construídas. Sua conclusão é seu corpo todo, sua própria experiência, que ao final adquiriu um estatuto ficcional.This work intends to to reach the subject forms on the relation of the reader with the novel Agora é que são elas by Paulo Leminski. For such, it was observed the very own subjective movements of the writing of this here work, takeing the Agora é que são elas as a starting poist. Looking over such discursive movements, of a subjectivity that is my own and could not stay apart, it was noticed that the direction taken was one of a subtraction of voices over it, objective, over that mine one until it reached a limit, the limit of that that escapes language itself. I could, then, retur to a beginning, a Agora é que são elas from another subjective place, appropriating myself of its own enunciation. This work had not been scretched, it had not a previously design, it was revealing itself by the time its pages were being build. Its conclusion it#s its entire body, the experience f it, that in the end acquired a status of a fiction
Les sciences sociales au lycée : faut-il une réforme ?
No full textPar Rémi Jeannin[1] Le lundi 9 mars 2009, le RTP "Société en évolution, science sociale en mouvement" a organisé une journée de débats intitulée : "Quel avenir pour les sciences sociales ?". Avec l'aimable autorisation de leurs auteurs, AGORA publie les textes des interventions de cette journée. Les Sciences Economiques et Sociales (SES) sont une discipline scolaire qui vise, depuis 1967, à « conduire à la connaissance et à l’intelligence des économies et des sociétés d’aujourd’hui et intégre..
La sociologie dans l'université de masse
No full textPar Sylvia Faure[1] Le lundi 9 mars 2009, le RTP "Société en évolution, science sociale en mouvement" a organisé une journée de débats intitulée : "Quel avenir pour les sciences sociales ?". Avec l'aimable autorisation de leurs auteurs, AGORA publie les textes des interventions de cette journée. Cette intervention décrit un contexte pédagogique dans le département de sociologie d’une université de masse (Lyon2), mais n’est pas le produit d’une recherche sur l'enseignement de la sociologie à l..
Az Agora program keretében megújult Váci Mihály Kulturális Központ népszerűsége Nyíregyházán
No full text„Nyíregyháza Megyei Jogú Város Önkormányzata 2009 augusztusában pályázott az „AGORA – multifunkcionális közösségi központok és területi közművelődési tanácsadó szolgálat infrastrukturális feltételeinek kialakítása” című felhívás keretében a Váci Mihály Kulturális Központ épülete átalakításának, bővítésének és rekonstrukciójának, valamint egy új Multifunkcionális Kulturális Szabadidő Központ építésének támogatására.” A kivitelezés befejeztével 2015-ben újra kinyitott az intézmény, és azóta töretlen népszerűségnek és eddig keveset látott vendégszámnak örvend. Szakdolgozatomban három fő kutatási kérdést vizsgálok:
1. A Váci Mihály Kulturális Központnak az Agora projekt keretében megújult infrastrukturális környezete, pozitívan befolyásolja a látogatók művelődési házba járását, a szórakozás élményét.
2. A rendezvényekkel való elégedettség, függ a környezeti feltételektől (helyiség, hang- és fénytechnika, dekoráció, szervezők munkája).
3. Általános igényfelmérés a központ programjairól
A dolgozat kérdéseinek megválaszolásához kvantitatív kutatást végeztem, a művelődési ház látogatói körében, majd dolgozatomban ezt elemeztem.BKAndragógiaBSc/B
Agora - Internationality and Innovation
No full textThe Agora Center is fulfilling the prophecy of its name: for six years now it has acted as a meeting place for humanity and technology, bringing together high-quality research groups from various academic disciplines. The Agora Center facilitates research that integrates the human, social and technology sciences, aiming to develop information technology so that it can address human and social needs
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