3 research outputs found
IMPLEMENTASI MEDIA BUKU CERITA ISLAMI DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA SISWA KELAS 3 MIN 4 MEDAN
Get PDFBuku cerita islami merupakan buku yang berisi tentang cerita cerita islami yang dapat menumbuhkan rasa penasaran siswa apabila melihat gambar dan karakter pelakon dalam buku cerita islami tersebut. Penelitian ini di latar belakangi oleh media buku cerita islami yang digunakan dalam proses pembelajaran di MIN 4 Medan. Buku cerita islami dapat dijadikan media dalam menumbuhkan karakter gemar membaca siswa di siswa usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dari media buku cerita islami dalam menumbuhkan karakter gemar membaca siswa. Dengan jenis penelitian kualitatif pendekatan deskriptif. Adapun subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III-A dan Wali kelas III-A MIN 4 medan. Menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan studi dikumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik Triangulasi untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan buku cerita Islami sebagai media dalam pembelajaran telah terbukti efektif dalam menarik perhatian siswa dan menumbuhkan karakter gemar membaca dalam diri siswa. selain mampu menumbuhkan karakter gemar membaca penerapan buku cerita Islami juga dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa dan membantu siwa dalam membangkitkan semangat belajar mereka serta menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI MIS IKHWANUL MUKMININ
Get PDFThe implementation of a scientific approach is something that needs to be studied more deeply in order to create an active and efficient learning process. This study aims to determine the implementation of learning plans and the application of the scientific approach by science teachers. The method used in this research is a qualitative research method which is also known as naturalistic research. The result of this study is that the science teacher understands the theoretical scientific approach, and is equipped with a plan in the RPP document which is prepared before the lesson takes place. In the process of applying the scientific approach, it takes a longer time to carry out observations, where the media displayed is limited to the use of simple paper, due to the limited supporting learning media such as LCD projectors, and so on
PERKENALAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA E-MODUL MELALUI APLIKASI BOOK CREATOR KEPADA GURU MIN 3 LANGKAT
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana guru-guru di MIN 3 Langkat diperkenalkan dengan materi pembelajaran dalam bentuk E-Modul melalui aplikasi Book Creator. Untuk mendapatkan pemahaman menyeluruh tentang reaksi guru, tingkat literasi digital, dan dampak dari penggunaan E-Modul di kelas, metodologi penelitian kualitatif digunakan. Mayoritas guru tidak terbiasa dengan E-Modul dan Aplikasi Book Creator sebelum survei dilakukan, menurut data. Meskipun mereka masih menghadapi masalah dengan literasi digital dan kompetensi teknis, pengetahuan mereka berhasil ditingkatkan melalui sesi pelatihan yang intens. Para instruktur menanggapi pelatihan dengan baik, meskipun beberapa di antaranya mengalami kesulitan dalam menggabungkan teknologi ke dalam pelajaran reguler mereka. Pemahaman siswa meningkat secara signifikan setelah menggunakan E-Modul, menurut hasil post-test. Lebih banyak program pelatihan, kolaborasi di antara para guru, dan pemantauan implementasi yang berkelanjutan merupakan beberapa rekomendasi. Sebagai hasilnya, studi ini menawarkan pemahaman menyeluruh tentang peluang dan kesulitan yang terkait dengan penerapan teknologi pendidikan di sekolah dasar, yang meletakkan dasar bagi kemajuan literasi digital dan integrasi teknologi dalam lingkungan pembelajaran MIN 3 Langkat
