199 research outputs found
Onderzoekingen omtrent het gedrag van autobanden op een effen weg
No full textMechanical, Maritime and Materials Engineerin
Dual origins of dairy cattle farming--evidence from a comprehensive survey of European Y-chromosomal variation
No full textBACKGROUND: Diversity patterns of livestock species are informative to the history of agriculture and indicate uniqueness of breeds as relevant for conservation. So far, most studies on cattle have focused on mitochondrial and autosomal DNA variation. Previous studies of Y-chromosomal variation, with limited breed panels, identified two Bos taurus (taurine) haplogroups (Y1 and Y2; both composed of several haplotypes) and one Bos indicus (indicine/zebu) haplogroup (Y3), as well as a strong phylogeographic structuring of paternal lineages. METHODOLOGY AND PRINCIPAL FINDINGS: Haplogroup data were collected for 2087 animals from 138 breeds. For 111 breeds, these were resolved further by genotyping microsatellites INRA189 (10 alleles) and BM861 (2 alleles). European cattle carry exclusively taurine haplotypes, with the zebu Y-chromosomes having appreciable frequencies in Southwest Asian populations. Y1 is predominant in northern and north-western Europe, but is also observed in several Iberian breeds, as well as in Southwest Asia. A single Y1 haplotype is predominant in north-central Europe and a single Y2 haplotype in central Europe. In contrast, we found both Y1 and Y2 haplotypes in Britain, the Nordic region and Russia, with the highest Y-chromosomal diversity seen in the Iberian Peninsula. CONCLUSIONS: We propose that the homogeneous Y1 and Y2 regions reflect founder effects associated with the development and expansion of two groups of dairy cattle, the pied or red breeds from the North Sea and Baltic coasts and the spotted, yellow or brown breeds from Switzerland, respectively. The present Y1-Y2 contrast in central Europe coincides with historic, linguistic, religious and cultural boundaries.
Nuit napoléonienne
No full textIn verse. Publication date on the cover: 1843. Cover inscribed by author
Proximité professionnelle et distance scolaire : les jeunes ouvriers qualifiés et leurs trajectoires
No full textInternational audienceAuf Grund einer in einer Firma der Automobilindustrie geführten qualitativen Untersuchung handelt es sich in diesem Artikel darum, die Art und Weise zu analysieren, auf die sogenannte qualifizierte Arbeiter über Schule und schulische Laufbahn sprechen. Drei Typen von schulischer Laufbahn können unterschieden werden, die von drei Art und Weisen nicht zu trennen sind, die eigene Laufbahn nach dem Maß seiner aktuellen Situation abzuschätzen: die „Knapp-Durchgekommenen“, die „An-der-Hochschule-Durchgefallenen“ und die „Elite der Geächteten“. Diese verschiedenen Laufbahn-Typen sind im Prinzip einer eigenen Hierarchisierung in der Gruppe der qualifizierten Arbeiter unterworfen, die die Frage der subjektiven Einheit der Kategorie aufwirft.Based on a qualitative survey done in an automobile company, the article herein analyses qualified workers’ particular school backgrounds and their views regarding school. Three types of school backgrounds, which are inseparably three ways to view their own career pathways in relation to their present situations, can be detected: those who “barely made it through”, those who “failed in college” and the “best of those who have been turned away”. Those different types of school backgrounds are the basis of an internal hierarchical system within the group of qualified workers that raises the question of subjective unity in that social class.A partir de una encuesta cualitativa realizada dentro de una empresa de la industria automovilística, este artículo analiza los discursos hechos sobre la escuela y la trayectoria escolar por individuos clasificados como obreros cualificados. Tres tipos de trayectoria escolar, que son indisociablemente tres maneras de comprender su trayectoria según la situación presente, pueden diferenciarse como sigue : los «rescatados de la relegación», «los suspendidos de la enseñanza superior» y « la élite de los reprobados ». Estos diferentes tipos de trayectoria escolar representan un principio de jerarquización indígena en el seno del grupo de los obreros cualificados, que plantea la cuestión de la unidad subjetiva de la categoría.À partir d’une enquête qualitative réalisée au sein d’une entreprise de l’industrie automobile, il s’agit dans cet article d’analyser les discours tenus sur l’école et la trajectoire scolaire par des individus classés comme ouvriers qualifiés. Trois types de trajectoire scolaire, qui sont indissociablement trois manières de relire son parcours à l’aune de sa situation présente, peuvent ainsi être distingués: les « repêchés de la relégation», les « recalés de l’enseignement supérieur» et « l’élite des réprouvés». Ces différents types de trajectoire scolaire sont au principe d’une hiérarchisation indigène au sein du groupe des ouvriers qualifiés, qui pose la question de l’unité subjective de la catégorie
Proximité professionnelle et distance scolaire : les jeunes ouvriers qualifiés et leurs trajectoires
No full textÀ partir d’une enquête qualitative réalisée au sein d’une entreprise de l’industrie automobile, il s’agit dans cet article d’analyser les discours tenus sur l’école et la trajectoire scolaire par des individus classés comme ouvriers qualifiés. Trois types de trajectoire scolaire, qui sont indissociablement trois manières de relire son parcours à l’aune de sa situation présente, peuvent ainsi être distingués: les « repêchés de la relégation», les « recalés de l’enseignement supérieur» et « l’élite des réprouvés». Ces différents types de trajectoire scolaire sont au principe d’une hiérarchisation indigène au sein du groupe des ouvriers qualifiés, qui pose la question de l’unité subjective de la catégorie.Based on a qualitative survey done in an automobile company, the article herein analyses qualified workers’ particular school backgrounds and their views regarding school. Three types of school backgrounds, which are inseparably three ways to view their own career pathways in relation to their present situations, can be detected: those who “barely made it through”, those who “failed in college” and the “best of those who have been turned away”. Those different types of school backgrounds are the basis of an internal hierarchical system within the group of qualified workers that raises the question of subjective unity in that social class.A partir de una encuesta cualitativa realizada dentro de una empresa de la industria automovilística, este artículo analiza los discursos hechos sobre la escuela y la trayectoria escolar por individuos clasificados como obreros cualificados. Tres tipos de trayectoria escolar, que son indisociablemente tres maneras de comprender su trayectoria según la situación presente, pueden diferenciarse como sigue : los «rescatados de la relegación», «los suspendidos de la enseñanza superior» y « la élite de los reprobados ». Estos diferentes tipos de trayectoria escolar representan un principio de jerarquización indígena en el seno del grupo de los obreros cualificados, que plantea la cuestión de la unidad subjetiva de la categoría.Auf Grund einer in einer Firma der Automobilindustrie geführten qualitativen Untersuchung handelt es sich in diesem Artikel darum, die Art und Weise zu analysieren, auf die sogenannte qualifizierte Arbeiter über Schule und schulische Laufbahn sprechen. Drei Typen von schulischer Laufbahn können unterschieden werden, die von drei Art und Weisen nicht zu trennen sind, die eigene Laufbahn nach dem Maß seiner aktuellen Situation abzuschätzen: die „Knapp-Durchgekommenen“, die „An-der-Hochschule-Durchgefallenen“ und die „Elite der Geächteten“. Diese verschiedenen Laufbahn-Typen sind im Prinzip einer eigenen Hierarchisierung in der Gruppe der qualifizierten Arbeiter unterworfen, die die Frage der subjektiven Einheit der Kategorie aufwirft
Classifications ouvrières et confrontation de générations d’ouvriers qualifiés : vers une remise en cause de l’ordre de l’ancienneté ?
No full textInternational audienceThis paper describes a qualitative case study based on fieldwork conducted within a French metallurgical company. The aim of this study is to examine the use of degrees and seniority as criteria to classify skilled workers, in a context characterized by an increase in the number of young skilled workers who have graduated with a vocational degree. Moreover, the research was carried out while the company was in the midst of introducing a competence-based classification system, which at first glance would seem to intensify conflict between different generations of workers. However, the data provides a more nuanced view and reveals that skilled workers, as well as foremen and managers, share the belief that seniority can serve as a rightful criterion for establishing professional hierarchies.À partir d’une enquête de terrain réalisée dans une entreprise de l’industrie métallurgique, cet article analyse comment une confrontation entre générations ouvrières autour de la prise en compte du diplôme et de l’ancienneté, liée à la multiplication des bacheliers professionnels au sein du groupe des ouvriers qualifiés, se voit renouvelée lors de l’introduction d’une nouvelle grille de classification se réclamant d’une « logique compétence ». Si celle-ci semble au premier abord bouleverser les principes de gestion de la population en remettant en cause l’ordre de l’ancienneté, le partage de cet ordre, y compris par l’encadrement de proximité, permet de nuancer ce point de vue
Une nouvelle « élite des réprouvés » ? Les bacheliers professionnels industriels devenus ouvriers qualifiés
No full textInternational audienceUnsere an Facharbeitern der Automobilindustrie durchgeführte Untersuchung zeigt zunächst, dass der Hysterese-Effekt (Bourdieu, 1978), der die ersten Berufsabiturienten-Kohorten kennzeichnete, allmählich verebbt ist. Die befragten Abiturienten, die zu Facharbeitern wurden, setzen ihre berufliche Situation mit ihrer schulischen Laufbahn positiv ins Verhältnis. Sie sehen sich im Übrigen nicht gern als „Zwischenposition“ zwischen Arbeitern und Führungskräften, den Trägern der Managementnormen.This paper is based on a survey conducted within a French automotive company. It shows that skilled workers who graduated a vocational baccalaureate diploma (baccalauréat professionnel) tend to consider positively their educational pathways and professional positions. The hysteresis effect mentioned about previous cohorts of graduates may have disappeared. Although they were supposed to behave as part of middle management, this study shows they are reluctant to pass down managerial standards.Nuestra encuesta, realizada en la industria automotriz a obreros calificados, revela en primer lugar que el efecto de histéresis (Bourdieu, 1978) que caracterizaba las primeras cohortes de bachilleres técnicos parece haberse difuminado con el tiempo. Los bachilleres entrevistados, devenidos obreros profesionales, recomponen positivamente la relación con su trayectoria escolar a la luz de su situación profesional. Además, les cuesta endosar el papel de “intermediarios” entre obreros y jerarquías, vectores de las normas gerencialesNotre enquête, réalisée dans l’industrie automobile auprès d’ouvriers qualifiés, révèle tout d’abord que l’effet d’hystérésis (Bourdieu, 1978) caractérisant les premières cohortes de bacheliers professionnels semble s’être estompé avec le temps. Les bacheliers rencontrés, devenus ouvriers professionnels, recomposent positivement le rapport à leur trajectoire scolaire à l'aune de leur situation professionnelle. En outre, ils peinent à endosser le rôle d’« intermédiaires » entre ouvriers et hiérarchies, vecteurs des normes managériales
On the Breeds of Cattle—Historic and Current Classifications
No full textClassification of cattle breeds contributes to our understanding of the history of cattle and is essential for an effective conservation of genetic diversity. Here we review the various classifications over the last two centuries and compare the most recent classifications with genetic data. The classifications devised during the 19th to the late 20th century were in line with the Linnaean taxonomy and emphasized cranial or horn morphology. Subsequent classifications were based on coat color, geographic origin or molecular markers. Several theories were developed that linked breed characteristics either to a supposed ancestral aurochs subspecies or to a presumed ethnic origin. Most of the older classifications have now been discarded, but have introduced several Latin terms that are still in use. The most consistent classification was proposed in 1995 by Felius and emphasizes the geographic origin of breeds. This is largely in agreement with the breed clusters indicated by a biochemical and molecular genetic analysis, which reflect either groups of breeds with a common geographic origin or single breeds that have expanded by export and/or crossbreeding. We propose that this information is also relevant for managing the genetic diversity of cattle
- …
