1,721,023 research outputs found
Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota)
No full textFerretti-Cisneros, Nathalia U., Souza, Priscilla S., Barbosa, J. Renato C., Lima, Rivete S., Vasconcellos, Alexandre, Wartchow, Felipe (2023): Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota). Phytotaxa 585 (1): 67-70, DOI: 10.11646/phytotaxa.585.1.8, URL: http://dx.doi.org/10.11646/phytotaxa.585.1.
Fine-scale diversity in Rhodocybe mellea (Entolomataceae, Basidiomycota), with a description of a new variety and notes on sclerotia formation in Rhodocybe
No full textXavier, Miguel D., Silva-Filho, Alexandre G. S., Wartchow, Felipe, Baseia, Iuri G. (2022): Fine-scale diversity in Rhodocybe mellea (Entolomataceae, Basidiomycota), with a description of a new variety and notes on sclerotia formation in Rhodocybe. Phytotaxa 538 (2): 87-99, DOI: 10.11646/phytotaxa.538.2.
FIGURE 1 in Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota)
No full textFIGURE 1. Mattirollela silvestrii illustrated by Colla (1929: pl. I, figs. 7–12, lectotype).Published as part of Ferretti-Cisneros, Nathalia U., Souza, Priscilla S., Barbosa, J. Renato C., Lima, Rivete S., Vasconcellos, Alexandre & Wartchow, Felipe, 2023, Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota), pp. 67-70 in Phytotaxa 585 (1) on page 68, DOI: 10.11646/phytotaxa.585.1.8, http://zenodo.org/record/767298
FIGURE 2 in Fine-scale diversity in Rhodocybe mellea (Entolomataceae, Basidiomycota), with a description of a new variety and notes on sclerotia formation in Rhodocybe
No full textFIGURE 2. Photographs of the habitat and fresh basidiomata of Rhodocybe mellea var. depressa (holotype UFRN-Fungos 3386). a Basidiomata. b Coastal Tableland, Savanna vegetation. Scale bars: 10 mm. Photos by J.O. Sousa and F. Wartchow.Published as part of Xavier, Miguel D., Silva-Filho, Alexandre G. S., Wartchow, Felipe & Baseia, Iuri G., 2022, Fine-scale diversity in Rhodocybe mellea (Entolomataceae, Basidiomycota), with a description of a new variety and notes on sclerotia formation in Rhodocybe, pp. 87-99 in Phytotaxa 538 (2) on page 92, DOI: 10.11646/phytotaxa.538.2.1, http://zenodo.org/record/633365
FIGURE 2. A-D in Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota)
No full textFIGURE 2. A-D. Mattirollela silvestrii (JPB 66575, epitype). A. General aspects of the pycnothyrium. B. Approximated view showing the chambers with phialides and sterile hyphae. C. Details showing the epihymenium, the sterile hyphae and conidia. D. Details of the parasite attachment region with the adjacent termite tegument. Abbreviation: EH = epihymenium; SH = subhymenium; StH = Sterile hyphae; PH = phialides; C = conidia; BC = basal cells; Ha = haustorium.Published as part of Ferretti-Cisneros, Nathalia U., Souza, Priscilla S., Barbosa, J. Renato C., Lima, Rivete S., Vasconcellos, Alexandre & Wartchow, Felipe, 2023, Typification of Mattirolella silvestrii (Ophiostomatales, Ascomycota), pp. 67-70 in Phytotaxa 585 (1) on page 69, DOI: 10.11646/phytotaxa.585.1.8, http://zenodo.org/record/767298
Amanita viridissima (Amanitaceae, Basidiomycota), a striking new species from highlands of the semiarid region of Bahia, Brazil
No full textBackground – Amanita is a well-established genus by morphological, biochemical, and molecular data, in which most of the taxa are ectomycorrhizal. The generic characteristics are bilateral lamellar trama (in the agaricoid forms), longitudinally acrophysalidic stipe tissue and schizohymenial development. In the Brazilian semi-arid region putative ectomycorrhizal agaric or chanterelle species are infrequently reported. Amanita lippiae, Cantharellus guyanensis, C. rubescens and Lactarius rupestris were recently described for that region. Here, an additional, morphologically striking new species of Amanita is described from the 'Chapada da Diamantina' highlands of Bahia, Brazil.Methods – The new species was collected in a forest called 'mata de neblina' or 'mata nebular' (= misty forest), that occurs at elevations between 1650 and 1800 m a.s.l. in the region of Catolés. For morphological analysis standard methods for Amanita were followed.Key results – Amanita viridissima is described as new species from the Bahian semiarid highlands. It belongs to Lepidella subsect. Solitariae stirps Cinereoconia and is charactererized by the medium-sized green basidiomes, clampless basidia, pale subhymenium cells, pigmented universal veil and with elongate (but also sometimes cylindric in our case) basidiospores. Other two taxa of stirps Cinereoconia, Amanita odorata and A. pelioma also have green pigments, but differ in several features
Tylopilus e Phlebopus (Boletales) em áreas de Mata Atlântica do Nordeste Brasileiro.
Full text linkOs fungos da ordem Boletales possuem distribuição cosmopolita, é composta por cerca de 19
famílias e 80 gêneros, dentre essas famílias estão Boletaceae e Boletinellaceae, os gêneros
Tylopilus e Phlebopus pertecem, respectivamente, a essas famílias e estão representados por
três e cinco espécies, respectivamente, em território brasileiro. Os estudos taxonômicos e
inventários micológicos desses táxons no Brasil, em especial na região Nordeste, em áreas de
Mata Atlântica são escassos. Coletas e subsequentes revisões das exsicatas dos gêneros
Tylopilus e Phlebopus depositados no herbário Lauro Pires Xavier (JPB) e em outros
herbários, incluindo a identificação, ilustrações e análise da riqueza desses táxons, são de
grande relevância devido ao pouco conhecimento dos mesmos. A partir de coletas nas áreas
de Mata Atlântica e revisões dos materiais depositados, se ampliou o acervo micológico do
herbário JPB, além de descrever e relatar ocorrências de espécies e também novas espécies,
contribuindo para ampliar o quadro de conhecimento sobre os táxons para o Nordeste
Brasileiro. Os materiais estudados estavam depositados, em sua maioria, no herbário JPB,
foram analisadas dez exsicatas correspondentes ao gênero Tylopilus e três para Phlebopus, a
descrição dos espécimes foi realizada segundo os métodos específicos indicados para os
grupos. Nessas análises se identificou a ocorrência de duas espécies de Phlebopus, P.
beniensis e P. brasiliensis, enquanto que para Tylopilus foi identificada uma nova ocorrência
de T. potamogeton var. aquarius, a qual pelos nossos estudos foi elevado a categoria de
espécie, T. aquarius através de uma nova combinação nomenclatural e sinonimização com T.
potamogeton var. mitis, descrevendo a nova variedade: T. aquarius var. megistus. Também
foi identificada duas possíveis novas espécies de Tylopilus, demonstrando que a região possui
uma diversidade ainda inexplorada e com grande potencial para novas descobertas de táxons.Fungi of Boletales have cosmopolitan distribution, with 19 families and 80 genera., among
these families are Boletaceae and Boletinellaceae. The genera Tylopilus and Phlebopus
belong respectively to these families and are represented by three and five species
respectively in Brazil. Taxonomic studies and mycological inventories of these taxa in Brazil,
especially in the northeast region, in areas of the Atlantic Forest are scarce and lacking in
data. Collections and subsequent revisions of herbarium specimens of Tylopilus and
Phlebopus genera deposited at Lauro Pires Xavier (JPB) and other herbaria, including
identification, illustrations and analysis of the wealth of these taxa has a great relevance due
to the short notice of them. From these collections and revisions was broadened mycological
collection of the JPB herbarium, to describe and report occurrences of species and also new
species contributing to broaden the picture of the taxa from Brazilian Northeast. The materials
studied were deposited mostly in JPB herbarium, were analyzed dez exsiccatae corresponding
to the genre Tylopilus and three to Phlebopus. The description of the specimens was taken
according to specific methods indicated for these groups. In these analyzes identified the
occurrence of two species of Phlebopus, P. beniensis and P. brasiliensis, while Tylopilus been
identified for a new occurrence of T. potamogeton var. aquarius, which by our studies was
elevated to category of species, T. aquarius through a new combination nomenclatural and
synonymization with T. potamogeton var. mitis, describing a new variety: T. aquarius var.
megistus. Also was identified two possible new species of Tylopilus, demonstrating that this
region has a diversity still unexplored and with great potential for new discoveries for Taxa
Uma análise das pesquisas em educação publicadas nos Anais do Congresso Brasileiro de Micologia - CBMic (período 2016-2024)
Full text linkFungi are heterotrophic eukaryotes that have a cell wall made of chitin, nutrition by
absorption, and reproduction mediated by spores. The content about these organisms is
typically explored in an unattractive way through monotonous theoretical classes or through
uninvolving practices, limited to conceptual and descriptive content addressed out of context
with an emphasis on pathogenicity, although the study of fungi provides a wide range of
opportunities for learning procedures and attitudes. Thus, it is urgent to broaden the scope of
mycology teaching in order to include the various aspects that allow educators to significantly
enrich the learning experience of students, providing a more engaging and effective
experience for students, as well as aligning with the broader objectives of the educational
field. Therefore, these questions sparked interest in analyzing the educational works presented
in the VIII, IX and X editions of the Brazilian Congress of Mycology (CBMic) in order to
verify the characteristics of the scientific productions between 2016 and 2024, as well as the
efforts to overcome the aforementioned problems. Thus, this work is a bibliographic research
carried out using a qualitative-quantitative approach, under the precepts of categorical content
analysis. Thus, it is noticeable that the data obtained and analyzed demonstrate that, in
general, the researchers used approaches that contradicted the paradigms concerning the
teaching of mycology.Os fungos são eucariontes heterótrofos que apresentam uma parede celular constituída de
quitina, nutrição por absorção e reprodução mediada por esporos. O conteúdo sobre esses
organismos são tipicamente apresentados de modo pouco atrativo por meio de aulas teóricas
monótonas ou mediante práticas pouco envolventes, limitando-se a conteúdos conceituais e
descritivos abordados descontextualizadamente com ênfase na patogenicidade, embora o
estudo dos fungos propicie uma ampla gama de oportunidades para a aprendizagem de
procedimentos e atitudes. Desse modo, torna-se premente a ampliação do escopo do ensino
de micologia com o intuito de incluir os diversos aspectos que possibilitam que os educadores
enriqueçam significativamente a experiência de aprendizado dos discentes, proporcionando
uma vivência mais envolvente e eficaz para os educandos, bem como alinhando-se aos
objetivos mais amplos do âmbito educativo. Sendo assim, tais questões incitaram o interesse
em analisar os trabalhos em educação presentes nas VIII, IX e X edições do Congresso
Brasileiro de Micologia (CBMic) com o intuito de verificar as características das produções
científicas, no período entre 2016 e 2024, bem como os esforços concernentes a superação das
problemáticas supracitadas. Desse modo, o presente trabalho trata-se de uma pesquisa
bibliográfica realizada mediante uma abordagem quali-quantitativa, sob os preceitos de
análise de conteúdo categorial. Assim, é perceptível que os dados obtidos e analisados
demonstram que, de forma geral, os pesquisadores utilizaram abordagens que contrapunham
aos paradigmas concernentes ao ensino de micologia
O ensino de fungos nas escolas: uma análise de características dos trabalhos publicados em anais edições do Encontro Nacional de Ensino de Biologia
Full text linkThis study is characterized as a bibliographic research, which aimed to investigate works
addressing contents regarding to fungi realized in the basic education where the students have
been any contact with this contend. The analysis was based in the last four volumes of the
proceedings of the “Encontro Nacional de Ensino de Biologia” (ENEBIO). The study of the
Kingdom Fungi belongs to curriculum of the basic education’ students, whether they study it
aspasa living organisms, ecological relationships or microbiology. The teaching of this group
of organisms is very important. The society uses diverse products originated from fungi
and/or their interactions with other organisms (e.g., bacteria, algae), but they are
underexplored due lack of knowledge or erroneous thoughts about this thopic. As example
we have the term ‘fungi’ associated only with diseases or rotting the food. However, we
know that these organisms occupy many ecosystems, and have an important role in the
society, being important in the medicine, ecology, feeding, among other. Thus, scientific
literacy is necessary to elucidate about this theme, and make the people to have knowledge
and understanding. Indeed, valuing these organisms and the scientific knowledge have the
starting point in the classroom, place where the students will build their scientific thoughts
regarding to many themes. Scientific literacy is necessary to elucidate the subject, and make
all people to understand the importance and value of these organisms. This scientific
knowledge in general begins within the classroom, where the students will build their
scientific thoughts about many topics, and take to theis daily life, understanding the
importance that each biological organism has to the society.O presente trabalho é caracterizado como uma pesquisa bibliográfica documental que buscou
investigar trabalhos que abordassem o conteúdo de fungos realizados na educação básica,
fazendo com que os estudantes tenham o mínimo contato com esse conteúdo. A aná lise foi
feita nas últimas quatro edições dos Anais do Encontro Nacional de Ensino de Biologia
(ENEBIO). O estudo do Reino Fungi faz parte da grade curricular dos estudantes da
educação básica, seja quando estudam seres vivos, relações ecológicas ou microbiologia. O
ensino sobre esses organismos é muitíssimo importante. A sociedade tem à sua disposição
diversos produtos que são originados a partir dos fungos e/ou da interação deles com outros
organismos (bactérias, algas etc) e nem mesmo se dá conta por não conhecerem ou até
mesmo com pensamentos distorcidos sobre o tema, como a associação dos fungos somente à
doenças ou como sendo responsáveis por estragarem alimentos. Todavia, sabemos que esses
organismos estão em todos os ambientes e desempenham um papel muito importante na
sociedade, sendo importante para a medicina, ecologia, alimentação etc. Faz -se necessária a
alfabetização científica para elucidar o tema e fazer com que as pessoas entendam a
importância e valorizem esses organismos e os conhecimentos científicos na maioria das
vezes começam dentro da sala de aula que é onde os estudantes irão construir seus
pensamentos científicos acerca de qualquer tema e levar para o seu cotidiano, entendendo a
importância que cada organismo tem para a sociedade
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