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Hacia una lectura etnográfica : Diálogos de "memorias" en Stefano de María Teresa Andruetto
No full textFil: Vulponi, Adriana. UNC
El abordaje de un género literario desde un enfoque dialógico
Full text linkFil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Fil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.El texto presenta una perspectiva interdisciplinaria de un género literario problemático, como lo es la literatura infantil. El enfoque incluye aportes de la historia, la sociología, la antropología y la sociocrítica. Se incluye en el libro integrando diferentes modos de abordaje de las ciencias sociales y humanas.https://www.ucc.edu.ar/archivos/documentos/EDUCC/E-books/Archivos/investigar-en-ciencias-humanas-hoy.pdfpublishedVersionFil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.Fil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.Otras Ciencias Sociale
La LIJ en Córdoba: algunos hitos y mojones en su proceso histórico, social y cultural
Full text linkFil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.En esta oportunidad, se intenta la realización de un recorrido por algunos
momentos y acontecimientos claves en la historia del género que marcaron hitos en el
proceso de desarrollo de la LIJ, no sólo a nivel local, sino también nacional.
Precisamente, a pesar de que han acaecido en este espacio, trascendieron los límites de
Córdoba, e incluso, del país.
De estos hitos, cabe mencionar la recepción de especialistas en la década del
cuarenta que formaron una perspectiva diferente de transmisión de la literatura en la
formación de maestros. Entre estas figuras, se encontraba Malicha Leguizamón quien
fue la impulsora, además de otras destacadas acciones, de los renombrados Seminarios
de Literatura infantil en nuestra universidad, a fines de los sesenta. A partir de entonces,
el desarrollo del género fue continuo en lo que se refiere a creaciones institucionales,
publicaciones, ferias y eventos.http://www.unc.edu.ar/handle/11086/14037Fil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Otras Ciencias Sociale
La literatura infantil y juvenil argentina : una historia social y cultural (1983-1995)
Full text linkFil: Vulponi, Adriana Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.La tesis traza un recorrido por ciertas trayectorias que han sido claves en la historia de la literatura infantil y juvenil argentina en el siglo XX. El desarrollo de estos itinerarios biográficos relacionales se concreta desde una perspectiva multidisciplinar. Cuenta con aportes de la historia, la sociología y la antropología.
Desde el punto de vista metodológico, la perspectiva etnográfica fue crucial en la consideración del variado espectro de entrevistas a los agentes involucrados, así como la observación participante en eventos claves y la consulta de archivos pertinentes.
Se incorporaron enfoques teóricos y metodológicos considerados viables, tanto para la construcción de los datos como para su comprensión. Se trata de una mirada holística del entramado de redes que posibilitaron la creación de editoriales específicas, colecciones y publicaciones que se constituyeron en hitos insoslayables.
En el abordaje del complejo universo de este género de escritura tan particular, emergen una variedad de figuras que ejercen diversas funciones. Son registrados como protagonistas no sólo los escritores y sus obras, sino otros agentes: en la producción y circulación de libros. Se encuentran involucrados ilustradores, editores, diseñadores, mediadores, libreros y una serie de instituciones que los congregan.
Esta historia social y cultural de la literatura infantil y juvenil argentina expone dos grupos generacionales, que se diferencian porque presentan opuestas particularidades: modos de edición, circulación, formas de leer, enseñar, difundir y valorar las obras. Para su comprensión, cada biografía colectiva manifiesta sus antecedentes y proyecciones en las dimensiones de un campo. Entre disputas y alianzas, explícitas o a través olvidos ex profeso, los agentes se entrelazan sosteniendo sus estandartes.
Si bien el trabajo se enmarca en un espacio, la Argentina, y en un período temporal determinado: el retorno a la democracia después de la última dictadura en el país y, como límite, un año clave en la presidencia del reelecto presidente Carlos Saúl Menem por sus incidencias en el movimiento del campo, las coordenadas espaciotemporales exceden con creces esas fronteras. Esto se debe a que hubo continuidades y rupturas con décadas anteriores y se observan las proyecciones hacia el siglo XXI. Lo mismo sucede con los espacios que trascienden los límites de Argentina por la circulación de los agentes entre Latinoamérica y Europa, los préstamos, convenios y diversas intervenciones institucionales.
Por lo tanto, a pesar de que se sostiene el recorte espacial y temporal, el foco excede esos límites hacia una geografía transnacional y una visión dinámica y proyectada de la historia.Fil: Vulponi, Adriana Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina
Vallas y trampolines
Full text linkFil: Santillán, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Ortiz, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Forgiarini, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Cingolani, Débora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Picatto, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Daveloza, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Filippi, Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Mitelman, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Una pedagogía de la escritura creativa y de la lectura de libros de literatura en diversos niveles educativos. Esa es la esencia de esta obra: un colectivo de profesoras/investigadoras hace un alto en el camino para compartir -en un viaje que va desde la teoría a la práctica y viceversa- aprendizajes y recorridos indispensables en relación con la lectura y la escritura en las aulas. -María Teresa Andruetto.publishedVersionFil: Santillán, María Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Ortiz, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Forgiarini, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Cingolani, Débora. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Picatto, Victoria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Daveloza, Valeria. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Filippi, Elisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Mitelman, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Fil: Vulponi, Adriana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.Otras Lengua y Literatur
Dictadura y LIJ en Argentina: algunos acontecimientos de memorias
Full text linkEste artículo se propone rescatar acontecimientos claves en el recorrido histórico de la LIJ durante la última dictadura militar en Argentina, a partir de una lectura analítica de tres textos que versaron sobre los efectos de aquel período. El primero consiste en la disertación sobre esta cuestión de dos escritoras argentinas y una brasileña -Laura Devetach, Silvia Schujer y Ana María Machado- en una mesa de la Feria del Libro Infantil de Bolonia 2008, en la que Argentina participó como País Invitado de Honor. El segundo agrupa diversos eventos de María Teresa Andruetto, como obras literarias, acciones y discursos. Por último, se presentan testimonios de un conjunto de autoras del campo de la LIJ argentina que indagaron en las memorias de identidad de este pueblo que necesitó hacerlo en los tiempos posdictadura. Esta contribución se enmarca en una investigación previa sobre la historia social y cultural de la literatura infantil y juvenil en Argentina (Vulponi, 2022), en la que se realizó un recorrido por ciertas trayectorias que han sido claves en la historia de la literatura infantil y juvenil argentina en el siglo XX, desde una perspectiva multidisciplinar (la historia, la sociología y la antropología)
Hacia una lectura etnográfica: diálogos de 'memorias' en <i>Stefano</i> de María Teresa Andruetto
Full text linkStefano aparece publicado por primera vez en 1997 en Buenos Aires, Sudamericana. Si bien no vamos a detenernos aquí en la historia de su edición y circulación, ni en la trayectoria particular de la autora, es indudable que se trata de una de las obras más reconocidas. El diario “La Voz del Interior de Córdoba”, su provincia, anunciaba el 25 de octubre de 2009, la recepción del Premio Iberoamericano SM de LIJ, el más importante a la trayectoria, presentándola como “la autora de Stefano”.
De hecho, la aparición de Stefano de María Teresa Andruetto conlleva una impronta significativa en la producción literaria de los noventa en la Argentina. La “lectura etnográfica” que se intenta realizar aquí rescata las voces que trae la novela desde el recuerdo y que dialogan con otras producciones de Córdoba, de Buenos Aires, de ese tiempo: conformando una configuración de resonancias locales y contemporáneas, pero que, al mismo tiempo, presentan huellas de la historia y de otras voces procedentes de lugares más lejanos. Estas voces se constituyen en “informantes” que dan cuenta de un denodado intento de rescate de las memorias: llegó el tiempo de ser contadas, casi como misión. Memorias de los orígenes: de dónde venimos para saber a dónde vamos. Y, en esos orígenes, podemos observar nuestra confluencia de las antiguas y no tan antiguas historias, expresiones y personajes tanto nativos como de otros continentes que llegaron para quedarse y trajeron su bagaje -como Stefano- que aún persiste en nosotros.
Cabe aclarar que nos referimos a “las memorias” pues, en la actualidad, se hace hincapié, en general, en la pluralidad de las memorias debido a que no es posible hablar de una memoria única y homogénea en la complejidad de las elaboraciones del pasado que se constituyen en los grupos sociales.(Jelin, 2002; Erice, 2006)Departamento de Letra
Canon y circulación de la literatura infantil y juvenil argentina: una perspectiva genético-espacial de premios y ferias
Full text linkLa literatura infantil y juvenil (LIJ) constituye un género de escritura muy particular que ha desarrollado en las últimas décadas una nutrida historia en torno a la producción y circulación del libro. Intervienen en ella, por cierto, escritores y editores: pero no sólo ellos. Todo un mundo de figuras y funciones gira en torno al libro infantil y juvenil en pos de la conformación de un canon y su legitimación. En lo que se refiere a la LIJ argentina, varios son los hitos fundacionales de lo que constituye hoy el canon, la legitimación y circulación de producciones nacionales en el mundo. Si bien estos hitos genéticos de mayor envergadura son más visibles en los últimos años, el proceso de gestación inicial acaeció, con más visibilidad y de un modo paulatino, un par de décadas anteriores al golpe militar de 1976. Pero fue desde la democracia instaurada en los ochenta, que se sucedieron acciones en continuo avance y diálogo con centros mundiales y reales gestiones con desplazamientos físicos de figuras a los nudos de interés: gestiones de la periferia para ser mirada y reconocida por el centro y para que las producciones argentinas circulen por Latinoamérica y Europa.Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale
Historia de la edición de la literatura infantil y juvenil argentina: breves recorridos en el siglo XX
Full text linkThis paper draws certain trajectories that have been essential in the history of the publishing of children's and youth literature in Argentina during the twentieth century. The development of these itineraries is materialized from a multidisciplinary perspective. It has contributions from history, sociology and anthropology. There are theoretical and methodological approaches considered valid that are incorporated into, not only for the construction of the databut also for its comprehension. This is a holistic viewpoint about the woven networks that made possible the creation of specific editorials, collections and published works that, nowadays, have built themselves as unavoidable milestones.
In the approach of the complex universe of this particular literary genre, there is an emergence of a diversity of figures that hold different functions. The protagonists that take part in the production and circulation of books are not only the authors and their works but also other agents: illustrators, editors, designers, mediators, librarians and a number of institutions that assemble them.
This text is founded on some of the core points that were researched meticulously in a previous study. It was about a social and cultural history of argentinian youth and children's literature. There are, then, exposed, two successive generational groups that differ between them because of opposed particularities: ways of edition, circulation, reading, teaching, spreading and gauging the value of each work. In order to attain its comprehension, each collective biography manifests its background and projections providing glimpses of the dimensions of the field. Between conflicts and alliances, sometimes explicitly and sometimes through ex-profeso oblivion, the agents interlock themselves supporting their banners.La presente propuesta traza un recorrido por ciertas trayectorias que han sido claves en la historia de la edición de la literatura infantil y juvenil argentina en el siglo XX. El desarrollo de estos itinerarios se concreta desde una perspectiva multidisciplinar. Cuenta con aportes de la historia, la sociología y la antropología. Se incorporaron enfoques teóricos y metodológicos considerados viables, tanto para la construcción de los datos como para su comprensión. Se trata de una mirada holística del entramado de redes que posibilitaron la creación de editoriales específicas, colecciones y publicaciones que se constituyeron en hitos insoslayables.
En el abordaje del complejo universo de este género de escritura tan particular, emergen una variedad de figuras que ejercen diversas funciones. Son registrados como protagonistas no sólo los escritores y sus obras, sino otros agentes: en la producción y circulación de libros. Se encuentran involucrados ilustradores, editores, diseñadores, mediadores, libreros y una serie de instituciones que los congregan.
Este artículo se funda en algunos núcleos centrales del tema trabajados minuciosamente en un estudio previo, que consistió en una historia social y cultural de la literatura infantil y juvenil argentina. Se exponen dos grupos generacionales, que se diferencian porque presentan opuestas particularidades: modos de edición, circulación, formas de leer, enseñar, difundir y valorar las obras. Para su comprensión, cada biografía colectiva manifiesta sus antecedentes y proyecciones en las dimensiones de un campo. Entre disputas y alianzas, explícitas o a través olvidos ex profeso, los agentes se entrelazan sosteniendo sus estandartes
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