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Lo scenario del colore
No full textCon lo scopo di promuovere la formazione e lo sviluppo di una “cultura” del colore che tratti la materia in modo interdisciplinare, quale è la sua natura, il progetto di ricerca intitolato “Lo scenario del colore”, sviluppato dal Laboratorio Colore del Dipartimento INDACO del Politecnico di Milano, ha offerto diversi spunti per interessanti riflessioni ed ipotesi riguardanti la realtà italiana ed internazionale.
Predisporre servizi e strumenti che possano supportare la comunicazione e lo scambio di informazioni e conoscenze relative al tema del colore risulta innanzitutto essere cosa utile, se non quasi necessaria.
Questa pubblicazione testimonia il lavoro di indagine svolto avvalendosi, inoltre, di alcuni contributi proficui per la ricerca all’interno del vasto mondo del colore. Gli autori coinvolti trattano la materia da diversi punti di vista, pur mettendo in evidenza solo alcuni degli aspetti propri dello scenario attuale: da una didattica per il colore ai colour order system e alla pianificazione urbana del colore, e ancora dalle texture e contributi di Basic Design ai color trend.
Questo lavoro dimostra la necessità di superare quell’approccio settoriale che delinea la realtà attuale in favore, invece, di un sapere comune e condiviso nei confronti della componente colore
The colour scenario: an interdisciplinary analysis for a interdisciplinary topic
No full textThe topic of this research is about the exploration of the actual colour scenario, from an Italian perspective analysis to an international one, with the aim to understand the characteristics and the needs of a complex system of disciplines and relationships that depends on the interdisciplinary character of the matter. The understanding of the colour scenario, then representing it, is the first step to understand and promote a common colour knowledge, comprehensible and useful for all those actors involved in the scenario. Design represent the method, the tool to analyze and to manage the complexity of this system that today should be more synergic
Modelli cromatici
No full textI sistemi cromatici sviluppati tra gli anni ‘30 e ‘50 del XX secolo sono
caratterizzati da forme e superfici via via sempre più complesse che
probabilmente riflettono la volontà di rispondere in maniera sempre più efficace alla complessità dei fenomeni coinvolti.
Da una parte questi sistemi accompagnano la nascita di quella particolare branca degli studi sul colore che va sotto il nome di colorimetria, dall'altra si collegano agli studi del fisiologo Ewald Hering
sui primari fisiologici e sulla teoria dei colori opponenti, aprendo la strada ad un approccio al colore di tipo percettiv
Educating the Future Digital Maturity Enablers. Learning from the Experience of the DC4DM LLabs
Full text linkThe ever-changing digitally enabled world we live in requires preparing young creatives and entrepreneurs with more suitable abilities and set of skills to face the challenges of ongoing digital transformations. The Erasmus + funded project DC4DM aims to implement a human-centered educational model to train Digital Maturity Enablers. This new type of professionals would be able to drive small and medium organizations towards their digital maturity: owning specific creative digital skills, they would be able to extract value from what the technological landscape offers and respond to the human needs through the principles of ethics and sustainability. This paper aims to describe the DC4DM educational model and reflect on the experience of three testing sessions, called DM Learning Labs, 10-days design-led workshops involving a great diversity of university students, diverse for country of origin and study background, start-ups, and several local mentors and stakeholders to co-design compelling future tech-scenarios. The paper will present the results from a preliminary study which aims to understand how attending a DM Learning Lab has impacted on the participants. Particularly, to understand which Digital Creative Ability had developed thanks to the LLab experience and which learnings were consequently applied in new creative and co-design contexts. The paper tries to highlight how much the DC4DM methodology has the potential to change the way to educate future professionals through cross-disciplinary and collaborative learning opportunities
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