1,721,033 research outputs found
I bisogni educativi speciali a scuola
No full textIl saggio esprime un'analisi del concetto di bisogno educativo speciale nel costesto italiano e lo rapporta ad una analisi del protocollo scolastico in ordine all'accoglienza di alunni con BES recentemente delineato dalla Direttiva Ministeriale sui BES del 27 dicembre 201
Lo stato nutrizionale nel paziente chirurgico. Elaborazione di un indice nutrizionale composto
No full text
Prefazione
No full textLa prefazione introduce elementi teorici di cornice del binomio disabilità e lavor
Il racconto di storie digitali: esempi e modelli
No full textIl presente lavoro si inserisce nel contesto di studi che, a livello europeo, lambiscono diversi saperi disciplinari, da quelli relativi all'educazione e alla formazione, a
quelli di carattere più economico e sociale, inerenti il lavoro e le professioni. La breve guida, qui proposta, vuole essere, al medesimo tempo, sia uno strumento di
riflessione, che un contenitore di buone pratiche per la ricerca del lavoro. I materiali si offrono ai lettori come utili mezzi verso la transizione al lavoro per gli studenti laureati nei settori sociali e umanistici e le conoscenze a cui viene fatto riferimento, provenienti da più ambiti di saperi, si propongono come valido aiuto e sostegno
Project Digital Storytelling: Some Examples
No full textThe essay examines some of the transitions students in Educational Sciences face soon after their degree. Transitions are described in their different components which are analyzed and investigated based on the empirical data collected
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
- …
