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Relazioni intergenerazionali nonni-nipoti: differenze culturali a confronto
No full textNegli ultimi anni la questione dei rapporti intergenerazionali sta emergendo con maggiore forza dal momento che, con l’invecchiamento progressivo della popolazione, sempre più nonni e bisnonni sono presenti nella vita dei nipoti (Uhlenberg, 2005). Rispetto al passato, dunque, la struttura familiare si sta verticalizzando. Ma in che modo il cambiamento della struttura familiare ha modificato la relazione tra nonni e nipoti
Introduzione
No full textIl libro è il frutto di una ricerca interdisciplinare, finanziata dalla Provincia autonoma di Bolzano, che ha coinvolto ricercatori di diverse università italiane: i risultati delle singole ricerche sono stati presentati in una giornata di studio presso la facoltà di Scienze della formazione della Libera Università di Bolzano, nel luglio 2012. La famiglia, o meglio le famiglie che vengono considerate in questo testo, sono prevalentemente quelle alto-atesine, ma esse vengono messe a confronto anche con altre situazioni italiane. L’interesse per un territorio come quello della provincia di Bolzano nasce dalla considerazione che, per diverse ragioni, esso costituisce un luogo privilegiato di studio. La particolarità del territorio alto-atesino è dato dalla convivenza in una provincia relativamente piccola di tre gruppi linguistici, italiano, tedesco e ladino
Ruoli e personaggi nella scena familiare
No full textIn un recente spettacolo dei Licedei, clown della scuola di Slava Polunin, la famiglia viene rappresentata in modo ironico e paradossale: i ruoli rigidamente definiti danno luogo a esilaranti situazioni e ci danno un’idea molto precisa di un immaginario collettivo che si ritrova nei testi per bambini, nei giocattoli come nei cartoni animati: mamma, papà e bambini di età diverse, danno vita a scenette fami
liari fatte di litigi fra fratelli, dispute fra coniugi e momenti di gioia e risate condivis
Psicologia per la buona scuola
No full textAlla luce della legge 107/2015 (la cosiddetta “Buona Scuola”), questo testo intende creare un punto di incontro tra ricerca psicologica e prassi che aiuti gli insegnanti ad affrontare e risolvere i tanti problemi che si trovano a dover fronteggiare nella vita scolastica. Il libro è rivolto sia a chi già opera, o si accinge a operare, nella scuola sia agli studenti di Scienze della Formazione e di Psicologia e a tutti quei genitori che vogliono conoscere le condizioni che favoriscono, dal punto di vista psicologico, il benessere a scuola in termini, ad esempio, di apprendimento, motivazione e relazioni sociali. I vari temi trattati sono presentati in modo
semplice e chiaro, per favorire la comprensione anche di chi non ha dimestichezza con le complesse metodologie di ricerca utilizzate
Grandparents- grandchildren relationship
Full text linkAlthough grandparents can play a crucial role in the lives of their grandchildren in terms of education, only recently has grandparenthood been a topic in international literature. Studies have suggested that the extent of grandparental investment is influenced by age, gender and paternal/maternal side. Purpose: 1) explore grandparents' perception of their relation with grandchildren; 2) investigate whether grandparent's gender, age and maternal/paternal side have influenced grandparents' perception. Methods: A 26 item self-report questionnaire was administered to 373 Italian grandparents (153 male) age ranging between 53 and 88 years of age. The questionnaire aimed to investigate attitudes and feelings towards grandchild, shared activities, and viewpoint on their children's parenting style. Results displayed that grandmothers shared activities with their grandchildren more than grandfathers (p<.01); the paternal grandparents shared activities with their grandchildren, more than maternal ones (p<.01). No statistically significant differences were found between younger and older grandparent groups. Conclusions. Throughout literature maternal grandparents have always been indicated as the ones more involved in grandchildren' lives, our results show that paternal grandparents share activities with grandchildren more than maternal ones.
These results confirm even further that grandparents play a major role in grandchildren education
La famiglia può essere divertente?
No full textLa psicologia positiva o del benessere è una branca abbastanza recente che preferisce guardare al “bicchiere mezzo pieno” piuttosto che a quello “mezzo vuoto”. Se per molto tempo il compito dello psicologo è stato quello di trovare e di porre rimedio a ciò che costituiva un problema, ora una parte della psicologia cerca d’individuare i fattori di benessere e di felicità (Argyle, 2001). Il tema del benessere è oggi di grande attualità in molti campi di ricerca. È stato, infatti, dimostrato che la qualità della vita (nelle sue componenti soggettive e oggettive) si può migliorare con opportuni strument
Famiglia: un’eredità a cui non si può rinunciare
No full textIl titolo di questa breve riflessione sulla famiglia vuole sottolineare il fatto che, a parte l’eredità biologica, nessuno può sottrarsi alla famiglia in cui nasce e/o cresce perché l’essere umano è costretto a una prolungata dipendenza dagli adulti prima di poter affrontare il mondo. Fino alla maggiore età, dunque, è costretto a vivere in una famiglia o in un’istituzione che la sostituisca. È vero che nel mondo ci sono tanti minori che non hanno una famiglia o che l’hanno avuta per un tempo brevissimo ma, anche in questo caso, dovranno fare i conti con l’eredità che la mancanza di una famiglia ha lasciato loro. Quando parliamo di famiglia parliamo perciò delle basi sia biologiche, sia psicologiche, sia sociali dell’esistenza di ognuno di noi. È per questo che il tema è stato affrontato nei secoli dall’economia, dalla filosofia, dalla religione, dalla sociologia e dalla psicologia e oggi risuona nei dibattiti mediatici ed è spesso terreno di scontro fra posizioni ideologiche divers
Rappresentare, riflettere, trasformare: il ruolo della mentalizzazione nel contesto scolastico. Primi sviluppi in Italia del progetto TiM (Thoughts in Mind) per sostenere lo sviluppo delle abilità di mentalizzazione nei bambini della scuola primaria.
No full textLa famiglia in Alto Adige : indagini e studi interdisciplinari
No full textIl libro è il frutto di una ricerca interdisciplinare, finanziata dalla Provincia autonoma di Bolzano, che ha coinvolto ricercatori di diverse università italiane: i risultati delle singole ricerche sono stati presentati in una giornata di studio presso la facoltà di Scienze della formazione della Libera Università di Bolzano, nel luglio 2012. La famiglia, o meglio le famiglie che vengono considerate in questo testo, sono prevalentemente quelle alto-atesine, ma esse vengono messe a confronto anche con altre situazioni italiane. L’interesse per un territorio come quello della provincia di Bolzano nasce dalla considerazione che, per diverse ragioni, esso costituisce un luogo privilegiato di studio. La particolarità del territorio alto-atesino è dato dalla convivenza in una provincia relativamente piccola di tre gruppi linguistici, italiano, tedesco e ladino. [...] Per l’autonomia che le garantisce lo statuto autonomo, la provincia di Bolzano rappresenta un esempio particolare di convivenza, dal momento che ha emanato leggi volte a regolare i bisogni delle tre comunità presenti sul territorio. La presenza di gruppi linguistico-culturali diversi e al tempo stesso la tutela speciale di cui questi gruppi godono rende l’Alto Adige un territorio ideale per svolgere confronti non solo tra identità diverse (ad esempio la cultura italiana e tedesca nella stessa provincia di Bolzano), ma anche all’interno dello stesso gruppo culturale, quello italiano, appartenente ad aree geografiche diverse (italiani della provincia di Bolzano rispetto ad altre parti di Italia). Per questo, le ricerche sulla famiglia che presentiamo in questo volume e che si svolgono in questo territorio ci sembrano costituire un utile spunto di riflessione per guardare agli studi condotti nel contesto italiano con uno sguardo critico e attento
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