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Research on inclusive teaching as a bridge between theory and practice: an exploratory survey of support teachers in training at the University of Foggia
No full textSuper-Ego after Freud: A Lesson not to Be Forgotten
Full text linkThe aim of this paper is to retrace the evolution of the super-ego, in psychoanalysis and phenomenology, describing its effects on education, starting with the formation of individual morality. In the broadest sense, the reflection concerns not only the role that the family can play in this direction, but above all the contribution that schools can make to the formation of individual morality. The structuring of the super-ego is thus built up in the family system by being influenced by the socio-educational environment. The importance of a healthy structuring of the super-ego emerges in the increased risk of alteration of the intersubjective sphere, in cases of dysregulation of the super-ego, a process that is fundamental to psychotic disorder
Narrare il contagio. Peste, colera e virus tra le righe dei grandi romanzi
Full text linkEThis essay analyzes, according to recent achievements of the so-called "medical humanities", the history of the great flu epidemics considered, however, by means of literary narratives. This is through the critical reading of some works that have marked the history of medieval, modern and contemporary literature. The aim is not, of course, the simple use of the literary work as a source for the history of epidemics - there is already a sufficiently thorough scientific literature on this topic - but rather the highlighting of a gradual awareness, by civil society, of the importance of medicine and hygiene as fundamental tools for human progress.ItIl presente contributo analizza, alla luce delle recenti conquiste delle cosiddette medical humanities, la storia delle grandi epidemie considerate, però, dal punto di vista delle narrazioni letterarie. Ciò viene fatto attraverso la rilettura critica di alcune opere che hanno segnato la storia della letteratura medievale, moderna e contemporanea. L'obiettivo non è, naturalmente, la semplice riconsiderazione dell'opera letteraria come fonte per la storia delle epidemie - tema sul quale esiste già una letteratura scientifica abbastanza approfondita - quanto piuttosto la ricostruzione di una graduale presa di coscienza, da parte della società civile, dell'importanza della medicina (e dell'igiene in particolare) come strumento fondamentale per il progresso umano
Artificial Intelligence in Special Education: Enhancing IEP Design with CONALI & ChatGPT
No full textFreud e Pfister: psicoanalisi e religione
No full textNel testo della sua "Autobiografia", Sigmund Freud ebbe a dichiarare che, dopo la pubblicazione di "Al di là del principio di piacere" (nel 1920), non aveva dato più alcun contributo alla psicoanalisi.
In effetti, dopo la fase epistemologica, avviata nel 1899 con la pubblicazione de "L’interpretazione dei sogni" e consolidata nel 1920 con la pubblicazione di "Al di là del principio di piacere", Freud si dedicò ai problemi di natura teorica. In questo caso i titoli delle opere della maturità da ricordare, in primo luogo, sono "Psicologia delle masse e analisi dell’Io" (del 1921), "L’Io e l’Es" (del 1922), "Inibizione, sintomo e angoscia" (del 1925), "L’avvenire di un’illusione" (del 1927) e "Il disagio della civiltà" (del 1929). Con questi testi il padre della psicoanalisi iniziò ad affrontare problemi inerenti alla distinzione tra psicologia individuale e psicologia sociale; alla nuova topica dell’Io, Super-Io ed Es; all’alienazione religiosa; al conflitto tra i popoli. Pertanto, risulta evidente la centralità del il tema della religione all’interno della produzione freudiana, soprattutto nel saggio steso nel 1927 ("L’avvenire di un’illusione"), in polemica con quello ("L’illusione di un avvenire") del pastore luterano svizzero Oskar Pfister
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
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