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    Saõ Francisco Water Transfer

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    human development, water, sanitation

    Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis

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    The present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed

    Who Has Access to Water? Case Study of Mexico City Metropolitan Area

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    human development, water, sanitation

    Mitomycin C in highly myopic eyes - Author reply

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    Ophthalmology. 2005 Feb;112(2):208-18; discussion 219. Mitomycin C modulation of corneal wound healing after photorefractive keratectomy in highly myopic eyes. Gambato C, Ghirlando A, Moretto E, Busato F, Midena E. SourceRefractive Surgery Service and Antimetabolite Therapy Research Unit, Department of Ophthalmology, University of Padova, Padova, Italy. Abstract PURPOSE: To evaluate the role of topical mitomycin C in corneal wound healing (CWH) after photorefractive keratectomy (PRK) in highly myopic eyes. DESIGN: Prospective, double-masked, randomized clinical trial. PARTICIPANTS: Seventy-two eyes of 36 patients affected by high (>7 diopters) myopia. METHODS: In each patient, one eye was randomly assigned to PRK with intraoperative topical 0.02% mitomycin C application, and the fellow eye was treated with a placebo. Postoperatively, mitomycin C-treated eyes received artificial tears (3 times daily, tapered in 3 months), whereas the fellow eye was treated with fluorometholone sodium 2% and artificial tears (3 times daily, tapered in 3 months). MAIN OUTCOME MEASURES: Uncorrected visual acuity (UCVA) and best-corrected visual acuity (BCVA), contrast sensitivity, manifest refraction, and biomicroscopy. Contrast sensitivity was determined using the Pelli-Robson chart. Corneal confocal microscopy documented CWH. RESULTS: Mean follow-up was 18 months (range, 12-36). No side effects or toxic effects were documented. At 12-month follow-up examination, UCVAs (logarithm of the minimum angle of resolution) were 0.4+/-0.48 and 0.5+/-0.53 (P = .03) in mitomycin C-treated eyes and corticosteroid-treated eyes, respectively. At 1 year, corneal haze developed in 20% of corticosteroid-treated eyes, versus 0% of mitomycin C-treated eyes. At 12, 24, and 36 months, corneal confocal microscopy showed activated keratocytes and extracellular matrix significantly more evident in untreated eyes (Ps = 0.004, 0.024, and 0.046, respectively). CONCLUSION: Topical intraoperative application of 0.02% mitomycin C can reduce haze formation in highly myopic eyes undergoing PRK. Comment in Ophthalmology. 2006 Feb;113(2):357; author reply 357-8

    Seguretat en Sistemes Informàtics en Windows Server 2012

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    [CA] En aquest treball s’ha creat un sistema informàtic bàsic en un entorn virtual en VMWare, basat en Windows Server 2012 i s’ha realitza un estudi sobre les configuracions de seguretat que permet aquest sistema: grups de seguretat, directives de grup d’autenticació, directives de grup d’auditoria i directives de grup per bloquejar l’equip de treball quan està inactiu[EN] In this work, a basic computer system has been created in a virtual environment in VMWare, based on Windows Server 2012 and a study has been carried out on the security configurations that this system allows: security groups, authentication group directives , audit group directives and group directives to block the work team when it is inactive.Pedrola Tortajada, C. (2018). Seguretat en Sistemes Informàtics en Windows Server 2012. https://riunet.upv.es/handle/10251/106571TFG

    Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts

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    We conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more sophisticated methods

    Instrumental design for measuring entrepreneurial competence in university education

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    Referencias bibliográficas: • Alcaraz Rodríguez, R. (2011). El emprendedor de éxito. 4ª. Edición. McGraw Hill. • Alcaraz Rodríguez, R. (2011). Perfil del emprendedor, un estudio comparativo entre estudiantes de países de Iberoamérica. Propuesta de un modelo formativo universitario de emprendedores a partir del diseño de un instrumento de medición de características emprendedoras. Tesis doctoral. Universidad de Deusto. • Arribas, M. (2004). Diseño y validación de cuestionarios. Matronas profesión, 5(17), 23-29. • Bandalos, D. L., y Finney, S. J. (2010). Exploratory and confirmatory factor analysis. Quantitative Methods in the Social and Behavioral Sciences: A Guide for Researchers and Reviewers. Routledge. • Bernal Guerrero, Antonio (2012). Condición postmoderna y esbozo de una nueva pedagogía emancipatoria. Un pensamiento diferente para el siglo XXI. Revista de estudios sociales, 42, 27-39. http://journals.openedition.org/revestudsoc/6889 • Blanco-Livera, E. y Humara-Orta, R. M. 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Fomento de la educación emprendedora entre el alumnado universitario: diseño y evaluación de un programa de intervención. Cultura y Educación, 28(3), 565-600. • González-Tejerina, S. y Vieira, M. J. (2020). La formación en emprendimiento en Educación Primaria y Secundaria: una revisión sistemática. Revista Complutense de Educación, 32(1), 99-111. https://revistas.ucm.es/index.php/CESE/article/view/44644/42134 • Guadagnoli, E., y Velicer, W. F. (1988). Relation of sample size to the stability of component patterns. Psychological bulletin, 103(2), 265. • Guillén-Tortajada, E. (2020). La Competencia Emprendedora en la Educación Universitaria y su instrumento de medida. Tesis doctoral. Universidad Camilo José Cela, Madrid. • Guillén Tortajada, E., Jiménez Martínez, P., Szalai, L., Caballero García, P. A. y Alcaraz Rodríguez, R. E. (2020). 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Estrasburgo: Parlamento Europeo. • Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. https://www.boe.es/eli/es/rd/2022/03/01/157 • Velasco, L.C., Estrada, L.I., Pabón, M. y Tójar, J.C. (2019). Evaluar y promover las competencias para el emprendimiento social en las asignaturas universitarias. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, Segundo Cuatrimestre, 131, 199-223. https://revistas.ucm.es/index.php/CESE/article/view/44644/42134 • Verdejo, P. (2010). Modelo para la Educación y Evaluación por Competencias (MECO). En S. Malo, Asociación Colombiana de Universidades et al. (Eds.), Propuestas y acciones universitarias para la transformación de la educación superior en América Latina. Bogotá: Asociación Colombiana de Universidades. • Villa, A., Arias, M.J. y Peña-Lang, M.B. (2021). Un modelo de formación para desarrollar el emprendimiento social. Educar, (57)1, 97-116. https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/10.5565-rev-educar.1153/477094El trabajo presentado se justifica por la necesidad de un cambio a nivel universitario que apueste por ayudar al alumnado a adquirir competencias para enfrentarse a los cambios que presenta la sociedad actual, subsanando la carencia educativa que ya advertía la Comisión Europea en el 2008, instando a trabajar el espíritu emprendedor. Aportamos para ello, el cuestionario CCEU “Cuestionario para la Competencia Emprendedora Universitaria”, con 27 ítems. Tras su estudio de validez, se determina un elevado índice de fiabilidad dada su consistencia interna, con un coeficiente Alpha de Cronbach de 0.860, y con unos índices de ajuste también satisfactorios, destacando un CFI= 0.932. Se procedió también a realizar una prueba piloto y validación con una muestra de 202 estudiantes de diferentes universidades de la Comunidad de Madrid. Los resultados obtenidos revelan que el instrumento es fiable para promover la formación universitaria de calidad centrada en la competencia emprendedora.The work presented is justified by the need for a change at the university level that is committed to helping students acquire skills to face the changes presented by today’s society, correcting the educational deficiency that the European Commission already warned of in 2008, urging work the entrepreneurial spirit. For this, we provide the CCEU questionnaire “Questionnaire for University Entrepreneurial Competence”, with 22 items. After its validity study, a high reliability index is determined given its internal consistency, with a Cronbach’s Alpha coefficient of 0.860, and with also satisfactory adjustment indices, highlighting a CFI= 0.932. A pilot and validation test was also carried out with a sample of 202 students from different universities in the Community of Madrid. The results obtained reveal that the instrument is reliable to promote quality university education focused on entrepreneurial competence.Depto. de Estudios EducativosFac. de EducaciónTRUEpu

    A Multi-Language Comparison of Influences on Author Verification using Character N-Grams

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    We create a new multi-language corpus for author verification based on Wikipedia talkpages, and evaluate the influence that differences in topic and time have on character n-gram author profiles. Topic alignment between two texts is found to increase author verification precision, and an authors writing style is found to change over time, but not more significantly after 3 years than after 1 year.Information ArchitectureWISElectrical Engineering, Mathematics and Computer Scienc

    [Contra el amor no hay engaños]

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    Según Urzáiz Tortajada, citada erróneamente a nombre de Diego Enríquez, el verdadero autor es Antonio Enríquez GómezPosiblemente impreso en el s. XVIISign.: A-B2, C-D4, E1Texto a dos col
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