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Análisis literario de la obra narrativa Timoleón Coloma del autor ecuatoriano Carlos Rodolfo Tobar y su vinculación con la literatura juvenil
No full textEsta investigación tiene como objetivo analizar literariamente la obra narrativa Timoleón Coloma, del autor Carlos Rodolfo Tobar, para vincularla con el ámbito de la literatura juvenil del Ecuador. Nos servimos de métodos y técnicas dirigidos a estudios bibliográficos tratados desde lo inductivo y deductivo. Analizamos en su globalidad el contexto del autor y su obra, para luego enfocarnos en la novela corta Timoleón Coloma, desde teorías literarias como la narratología y el modelo actancial de Greimas, siendo estas el medio para descubrir características que vinculan esta obra con la literatura juvenil. El trabajo tiene cuatro partes: Rodolfo Tobar, un gran escritor del siglo XIX, que nos aproxima a la vida, producción literaria y contexto del autor, más su pertenencia al costumbrismo literario del Ecuador. Teorías literarias para el análisis de textos que sirven como fundamento teórico para un efectivo análisis literario. El universo de la literatura infantil y juvenil, que es el ámbito al que buscamos vincular la obra en cuestión, y propiamente el análisis literario de la obra que se lo hace desde los niveles: estructural, temático e interpretativo
Supplemental Material - Burden of lupus activity on health care resources utilization in Buenos Aires, Argentina
No full textSupplemental Material for Burden of lupus activity on health care resources utilization in Buenos Aires, Argentina by Rodolfo Nicolas Alvarado, Gelsomina Alle, Mayra Alejandra Tobar-Jaramillo, Luis Carlos Palomino, Agustín Gabriel Cáceres, Javier Eduardo Rosa, Gerardo Machnicki, Federico Zazzetti, Enrique Soriano, and Marina Scolnik in Lupus.</p
Discurso leído por el Señor Doctor Carlos R. Tobar en la incorporación a la Academia Ecuatoriana, Correspondiente de la Real Española (Folleto).
No full textObligado por vuestra bondad, aquí me tenéis, señores, profundamente sacudido por diferentes y encontrados afectos: por el respeto que engendra timidez, por la gratitud que produce confianza; por el conocimiento de la propia insuficiencia que me abate, por el convencimiento de vuestra indulgencia que me eleva hasta vosotros
Discurso leído por el Señor Doctor Carlos R. Tobar en la incorporación a la Academia Ecuatoriana, Correspondiente de la Real Española (Folleto).
No full textObligado por vuestra bondad, aquí me tenéis, señores, profundamente sacudido por diferentes y encontrados afectos: por el respeto que engendra timidez, por la gratitud que produce confianza; por el conocimiento de la propia insuficiencia que me abate, por el convencimiento de vuestra indulgencia que me eleva hasta vosotros
Discurso leído por el Señor Doctor Don Carlos R. Tobar, en la Solemne apertura de las clases de la Universidad de Quito, el 1 de octubre de 1880
No full textLa Junta de gobierno de la Universidad, reunida el día 1.° dé los corrientes, tuvo la dignación de encargarme que escribiese á U. el presente oficio, expresándole la viva satisfacción y justo reconocimiento con que los señores profesores habían escuchado el hermoso discurso que, para cumplir con la disposición del art. 203 del reglamento general de estudios, se sirvió leer U. el mismo día, No advirtió, sin duda, que favorecía con tan honroso encargo á quien no podía desempeñarlo de manera que correspondiese á su ilustrado designio
. 10 Año 3 (2005) enero-marzo. Señales de humo
No full text- Virgen de Opode, Sonora. Nuestra Señora de la Asunción por Rodolfo del Castillo. - Editorial por Carlos Villegas Ivich. - ¿Sabías que... por Eréndira Contreras Barragán. - Noticias arqueológicas. - Semana Santa en Bacadéhuachi por Esperanza Donjuan Espinoza. - Virgen de Opodepe, Sonora. Nuestra Señora de la Asunción por Rodolfo del Castillo. - Sueños de un soñador por Juan José Gracida Romo. - De amenes al avión por Juan José Gracida Romo. - Diccionario enciclopédico de Sonora. Historia y vida de la región entregadas a la niñez sonorense por Julio César Montané Martí. - Cronología contextual de la escuela - internado J. Cruz Gálvez por Raquel Padilla Ramos. - De la muerte y otros incendios por Alejandro Aguilar Zeleny. - Festival de video indígena por Martha Olivia Solís Zataraín. - La Cruz Gálvez ¿un réquiem revolucionario? por Alejandro Aguilar Zeleny
Rodolfo Walsh and the <i>Semanario de la CGT de los Argentinos</i>
No full textEn este artículo, el autor propone un repaso somero de una experiencia inconmensurable: la creación y la dirección del Semanario de la CGT de los Argentinos por Rodolfo Walsh. El escrito postula la posibilidad de pensar a Walsh en su integralidad política, como valoración de una práctica donde se articulan el periodismo, la literatura, la investigación y la militancia; reconocer los contextos, las lógicas y las tensiones entre las culturas y las perspectivas que intervienen en esta experiencia; y las implicancias de producir discursos mediáticos populares que disputen el sentido sobre la emancipación, los modos organizativos y el rol de los movimientos políticosociales.In this article, the author proposes a brief review of an immeasurable experience: notes on the creation and direction of the Semanario de la CGT de los Argentinos by Rodolfo Walsh. The paper postulates the possibility of thinking of Walsh in his political integrality, as an evaluation of a practice where journalism, literature, research and militancy are articulated; recognize the contexts, the logic and the tensions between cultures and perspectives that come into play in this experience; and the implications of the challenge of producing popular media discourses to dispute the sense of the emancipation, the organizational modes and the role of the political-social movements.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia
Democracia / Estado / Ciudadanía: hacia un estado de y para la democracia en América Latina
No full textEl replanteamiento y la renovación del Estado en América Latina son tareas claves en la agenda de desarrollo de la región. Pero esta no es una labor ni simple, ni uni-dimensional. No es posible que exista un acuerdo unánime sobre cada una de las partes de una estrategia sobre democracia y desarrollo. Por ello es tan importante que estos asuntos sean debatidos y que este debate reciba el apoyo del sistema multilateral. Después de todo, como se ha dicho con frecuencia, las ideas gobiernan el mundo, y sólo mediante el acuerdo pueden lograrse progresos significativos. Este libro aspira a ser una contribución para alcanzar ese objetivo.Publicaciones Convenios ONUÍNDICE Prólogo 5 | Kemal Dervis Administrador del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo 9 | Benita Ferrero-Waldner Comisaria de Relaciones Exteriores de la Comisión Europea 13 | Rebeca Grynspan Administradora Auxiliar y Directora Regional para América Latina y el Caribe del PNUD 15 | Presentación 19 | Myriam Méndez-Montalvo Asesora Regional de Gobernabilidad Democrática del PNUD Propuesta de reflexión: 25 | Guillermo O´Donnell: "Hacia un Estado de y para la Democracia" 65 | Comentarios y aportes: | Democracia y Estado | Laurence Whitehead: "Variabilidad en la aplicación de derechos: una perspectiva comparada" 79 | Rodolfo Mariani: "Democracia, Estado y construcción del sujeto (ciudadanía)" 99 | Fátima Anastasia: "Estado, sociedad e institucionalidad democrática" 113 | Democracia, Estado e Instituciones | Nuria Cunill Grau: "La construcción de ciudadanía desde una institucionalidad pública ampliada" 139 | Marta Arretche: "Estado Nacional y Derechos de Ciudadanía: extrayendo lecciones de la parte llena del vaso" 153 | Celina Souza: "Gobiernos Locales en el Brasil: experiencias y dilemas de la democracia participativa" 179 | Democracia, Instituciones y Sociedad | Isidoro Cheresky: "Comentario a propósito del Estado y la democracia" 189 | Mitchell Seligson: "El Estado, la gobernabilidad y la legitimidad política en América Latina" 201 | Federico Vázquez Calero: "México en el espejo latinoamericano: política, Estado y ciudadanía" 233 | Democracia, Estado y Diversidad | Rania Antonopoulos y Francisco Cos Montiel: "Estado, diferencia y diversidad: buscando un camino con mayor democracia e igualdad de género" 253 | Marcela Ríos Tobar: "Género, Ciudadanía y Democracia" 275 | María Teresa Zegada: "Democracia y diversidad: una visión desde la crisis boliviana" 291 | George Gray Molina: "El Estado del interculturalismo en Bolivia" 309 | Democracia, Estado y Economía | Juan Carlos Moreno-Brid y Martín Puchet Anyul: "Objetivos, alcances y limitaciones de la intervención del Estado en la economía en América Latina y el Caribe para impulsar un desarrollo socialmente incluyente" 325 | Álvaro García Hurtado: "Un Estado democrático en América Latina: de la visión a la acción. Una perspectiva económica" 341 | Cecilia López Montaño: "Democracia y política social en América Latina" 357 | Bernardo Kliksberg: "América Latina: la región mas desigual" 373 | Democracia, Estado y Globalización | Juan Gabriel Valdés: "Notas sobre globalización y política en América Latina" 391 | Luís Guillermo Solís: "Estado y globalización" 405 | David Ibarra: "México: democracia, Estado de derecho y globalización" 409 | Jean Jacques Kourliandsky: "Europa, democracia y economía global" 423 | RESEÑA DE AUTORES 429 | anexo estadístico 429 | Indicadores sobre Democracia y Ciudadanía del Proyecto para el Desarrollo de la Democracia en América Latina (PRODDAL) 2006 429 | Índice de tablas 429
Contribution of environmental education in the formation of subject subjects of rua of the city of São Carlos
No full textEnvironmental problems have sparked concern about the future of the planet and the living and survival conditions of future generations and other living beings, due to a series of alarming and increasing impacts, including pollution and climate change that have caused the lack of water in several places. With this, the environmental perception and the relation of the human being with the water have become the object of study of several researchers. Another worrying issue is the increase in the number of individuals living on the streets and the relation they establish between themselves and their environment. Education has the potential, in working with the general population, to contribute to the search for solutions to these social and environmental problems. Therefore, the present research aims to know the relevance of activities in environmental education for the formation of ex-homeless individuals from the city of São Carlos, in the interior of São Paulo. In the research was adopted the Methodology of Communicative Research that has as one of its objectives to change the self-image of the participants, generating transformations in social and cultural relations with their environment. This is part of the concept of Dialogic Learning that aims to overcome the different types of social segregation through rigorous principles, based on Freire's dialogicality and Habermas's communicative action. The participants of this survey were thirteen men, ex-homeless, living in a religious NGO, which shelters and assists men to leave their lives on the streets and participate in MOVA group, in which the author of this research is an educator. In the first part of this work, an in-depth interview was conducted with the participants, to know their environmental and water perception, and then proceeded to a communicative discussion. The speech of each one was analyzed in parallel with the perceptions of riverside individuals from Cachexia de Emas and urban individuals from the city of São Carlos, presented in previous work. In the second part, successful communicative activities were carried out, called interactive groups, reanalysis of the interview and communicative discussions. The activities of the interactive groups were planned based on the students' perception of water and based on theory of complexity, focused on education, in which the activities sensitize the learners and lead them to know all the areas that involve a thematic. In the case of this research, the subject selected by the students was the water issue in the Coreg do Gregório watershed, in São Carlos-SP. The speeches were analyzed according to the following categories: "use of water resources" and "access to water", and were subdivided into transformers and obstacles. It was concluded that individuals, ex-homeless, have a perception of the water that approaches both the riverside and the urban individuals due to their existence, experience and culture. And also, those used here to deal with environmental issues, particularly water, using the concept of Dialogical Learning and, together with a complex approach, help in the development of critical thinking in order to overcome injustice in social relations and degradation in relations with the environment.CAPES: Código de Financiamento 001Os problemas ambientais têm despertado a preocupação com o futuro do planeta e as condições de vida e de sobrevivência das futuras gerações e dos outros seres vivos, devido a uma série de impactos alarmantes e crescentes, entre eles a poluição e as mudanças climáticas que têm causado a falta de água em vários locais. Com isso, a percepção ambiental e a relação do ser humano com a água tornaram-se objeto de estudo de várias/os pesquisadoras/es. Outra questão preocupante é o aumento do número de indivíduos moradores de rua e a relação que estes estabelecem entre si e com seu ambiente. A educação tem potencial para, ao trabalhar com a população em geral, contribuir com a busca de soluções para esses problemas sociais e ambientais. Com isso, a presente pesquisa tem por objetivo conhecer a relevância de atividades em educação ambiental para a formação de sujeitos ex-moradores de rua da cidade de São Carlos, interior de São Paulo. Na pesquisa foi adotada a Metodologia de Investigação Comunicativa que tem como um de seus objetivos mudar a autoimagem das/os participantes, gerando transformações nas relações sociais e culturais com seu entorno. Essa se insere no conceito de Aprendizagem Dialógica que visa superar os diferentes tipos de segregação social por meio de princípios rigorosos, baseados na dialogicidade, de Freire, e na ação comunicativa, de Habermas. Os participantes desta pesquisa foram treze homens, ex-moradores de rua, os quais vivem em uma ONG religiosa, que abriga e auxilia homens a deixarem a vida nas ruas, e participam da turma de MOVA, em que a autora desta pesquisa é educadora. Na primeira parte deste trabalho, realizou-se uma entrevista em profundidade com os participantes, para conhecer sua percepção ambiental e da água e, em seguida, procedeu-se a uma discussão comunicativa. A fala de cada um foi analisada em paralelo com as percepções de indivíduos ribeirinhos de Cachoeira de Emas e de indivíduos urbanos da cidade de São Carlos, apresentadas em trabalho de outro autor. Na segunda parte, realizaram-se atividades comunicativas de êxito, denominadas grupos interativos, reanálise da entrevista e discussões comunicativas. As atividades dos grupos interativos foram planejadas com base na percepção dos educandos em relação à água e baseadas na teoria da complexidade, voltada para a educação, em que as atividades sensibilizam os educandos e os levam a conhecer todas as áreas que envolvem uma temática. No caso desta pesquisa, a temática escolhida pelos educandos foi a questão da água na microbacia do Córrego do Gregório, em São Carlos-SP. As falas foram analisadas de acordo com as categorias: “uso dos recursos hídricos” e “ acesso à água”, e foram subdivididas em transformadoras e obstaculizadoras. Concluiu-se que os indivíduos, ex-moradores de rua, possuem uma percepção da água que se aproxima tanto à dos ribeirinhos, quanto à dos indivíduos urbanos devido as suas vivências, experiências e cultura. E, também, que as atividades aqui empregadas para tratar de temáticas ambientais, particularmente a questão da água, utilizando o conceito de Aprendizagem Dialógica e, aliadas a uma abordagem complexa, auxiliam no desenvolvimento de um pensamento crítico com vistas à superação da injustiça nas relações sociais e da degradação nas relações com o ambiente
Relación de un veterano de la independencia
No full textIgnoro si lo mismo acaecerá a todos los hombres; pero lo he leído en alguna parte y lo he comprobado por experiencia propia: se conservan más frescas las reminiscencias de hechos remotos que de sucesos recientes.
No he olvidado, por ejemplo, acontecimientos diminutos de mi infancia, y comienzo a perder memoria de los magnos y trascendentales que se desenvolvieron no hace mucho, en el término de las turbulentas épocas de la emancipación de la América española. Acontecimientos que tanto más debían ser recordados, cuanto mi vida entera está íntimamente relacionada con ellos.
Los pobres no tienen edad, o mejor dicho, no tienen conocimiento de su edad: mis padres no me dijeron nunca qué fecha había yo nacido; me fundo, pues, simplemente en tales y cuales consideraciones y cálculos (que nada le importan al lector) para creer que debía estar de siete, ocho o quizá nueve años cuando veía cosa que ya incitaba mi curiosidad rescurrirse cautelosamente, después de anochecido, uno o dos hombres embozados en la capa, que, con el sombrero metido hasta los ojos, ocultaban por completo las fisonomías. En el zaguán, saludaban a mi padre con palabras entre dientes, que jamás pude entender y, obtenido su pase, subían la escalera... y aquí se estrellaba mi deseo de saber algo más
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