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Sparks, Thomas Elbert
No full textThomas Elbert Sparks, LL.B.
Greenville, Kentucky
ΤΔΑ; ΦΑΔ; Henry Clay Law Society; Editorial Staff Kentucky Law Journal (3, 4); Republican Club (2, 3) President (4); Muhlenberg Club; Class Basketball (2)
“Elbert” began as an Engineer, stumbling and floundering in the night.
But at length he saw how futile was his course, and followed the hopeful light.
Now “Elbert” is a full-fledged lawyer, with his name adorned with “A’s”,
To reward him for his merits, and the mending of this ways.
-The Kentuckian, 1923----------------------------------
Thomas Elbert Sparks (December 15, 1900 - September 18, 1955) was born in Muhlenberg County, Kentucky to Thomas Jefferson Sparks and Montie Dell Oates. Sparks practiced law in Muhlenberg County where he also served terms as County judge, Greenville city attorney, and Central City city attorney. He married Alma Hutchen in 1924.https://uknowledge.uky.edu/klapp_1923/1017/thumbnail.jp
1938; Miscellaneous Correspondence; Thomas, Elbert D.
No full textSeries 22918 | Governor (1933-1941 : Blood) | Colorado River correspondence | 1938; Miscellaneous Correspondence; Thomas, Elbert D.This series contains correspondence concerning the Colorado River and the distribution of its water. Utah was one of the four members of the upper basin states
Terapia dell'esposizione narrativa - NET (Corso base)
No full textTraining per professionisti della cura sulla Terapia dell’Esposizione Narrativa (Narrative Exposure Therapy - NET).
Il WS teorico-pratico è indirizzato a psicologi e psicoterapeuti ed ha l’obiettivo di ripercorrere le possibilità diagnostiche e di trattamento delle sindromi post-traumatiche soffermandosi, in particolare, sul protocollo previsto dalla Narrative Exposure Therapy – NET. Si tratta di un trattamento breve evidence-based per la cura dei disturbi trauma-correlati. La NET si basa sulla teoria della rappresentazione duplice dei ricordi traumatici, con un focus sulla concettualizzazione di elementi che sono associati al network della paura di matrice sensoriale, affettiva e cognitiva. Tali associazioni dovrebbero facilitare l’elaborazione delle memorie traumatiche nella cornice di vita dell’individuo
PSICOTRAUMATOLOGIA: PREVENZIONE, DIAGNOSI ED INTERVENTO CLINICO
No full textIl Corso propone una formazione teorico-pratica sull’impatto del trauma psicologico sull’individuo e sulla società, integrando i principi evidence-based della diagnosi e dell’intervento clinico alle discipline sociali che intervengono nella comprensione della complessità traumatica e delle sue conseguenze. Sarà proposto un inquadramento della natura degli eventi traumatici partendo dalle traiettorie di vulnerabilità individuali e contestuali, con un’attenzione alle ripercussioni neurofisiologiche e psicopatologiche. I partecipanti acquisiranno una conoscenza approfondita sulle modalità di valutazione delle sindromi trauma-correlate – secondo l’approccio del DSM 5 e dell’ICD-11 di prossima pubblicazione - e le loro comorbidità ed effetti indiretti (i.e. disturbi del linguaggio, apprendimento, iperattività, disregolazione degli impulsi) secondo una prospettiva lifespan.
Per quanto riguarda l’intervento clinico, il corso ha l’obiettivo di introdurre le terapie evidenced-based focalizzate sul trauma per curare le sindromi trauma correlate. In particolare, saranno presentati due modelli: il modello della Terapia Cognitivo Comportamentale – Trauma Focused (TF-CBT) e il protocollo della Terapia dell’Esposizione Narrativa (NET). I modelli sono costruiti per moduli e manualizzati, tali da rendere l’implementazione nei servizi più agevole e adatta al monitoraggio di follow-up rispetto alla eventuale remissione dei sintomi post-traumatici. Nel passaggio dall’assessment alla terapia, i partecipanti familiarizzeranno anche con le tecniche di psicoeducazione, elemento fondamentale per la normalizzazione, collaborazione al trattamento ed empowerment del paziente.
Il Corso offre, inoltre, l’integrazione della clinica alla prospettiva transculturale, utile per rispondere ai bisogni e interpretazione del trauma nei contesti migratori, di guerra e dei richiedenti asilo.
Nella seconda parte del corso, la riflessione si sposterà sulle ricadute del trauma sulla società e sulla necessità, dunque, di costruire modelli di servizi trauma-informed e di implementare strategie politico-sanitarie multidisciplinari e integrate. In questa cornice, i partecipanti acquisiranno competenze anche sul ruolo del trauma nelle organizzazioni e relative ricadute sui professionisti della salute mentale.
Il Corso è rivolto a laureati di II livello in Psicologia (vecchio ordinamento, LS o LM) in qualità di tirocinanti – che conseguiranno l’abilitazione entro la conclusione del Corso), gli iscritti all’ordine degli Psicologi, i laureati in medicina e chirurgia specializzandi in Psichiatria, Neuropsichiatria infantile, Psicoterapia e gli iscritti all’ordine dei Medici e Chirurghi e Odontoiatri che svolgano attività istituzionale o autonoma nelle stesse specializzazioni. Sono ammessi anche i laureati all’estero, previa equipollenza del titolo ai soli fini dell’iscrizione al Corso
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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