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El rol de la argumentación en el razonamiento moral en una muestra de adultos K'iche del Departamento de Sololá, Guatemala: probando los límites culturales de la teoría argumentativa del razonamiento
No full textTesis (maestría académica en ciencias cognoscitivas)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado. Programa de Posgrado en Ciencias Cognoscitivas, 2017La Teoría Argumentativa del Razonamiento (TAR, Mercier & Sperber, 2011a) sostiene que los seres humanos razonan mejor cuando tienen que hacerlo en grupo y que dos características del razonamiento pueden dar cuenta de esta mejora: el myside bias y la capacidad de evaluar los argumentos de los demás (Mercier, 2016). Si bien la TAR ha ofrecido predicciones exitosas en una amplia variedad de campos (Mercier, 2016), sus predicciones sobre el razonamiento moral no han sido estudiadas directamente a través de investigación empírica. En este proyecto se planteó un experimento con un diseño intrasujeto para evaluar el impacto de la discusión en grupo sobre el razonamiento moral, en una población no escolarizada y que no pertenecía a población WEIRD (Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic; Henrich, Heine, & Norenzayan, 2010). Se partió de la hipótesis de que la argumentación puede incrementar la coherencia entre los juicios morales y principios morales generales; este efecto no sería dependiente de la cultura, sino el resultado de las características del razonamiento mencionadas con anterioridad. El análisis de los argumentos de los participantes y de la manera en la que discutieron los dilemas morales, sugiere la posibilidad de que no comprendieran adecuadamente los elementos centrales de la tarea o no se sintieran motivados a involucrarse con los dilemas (Mercier, Castelain, Hamid & Marín-Picado, 2017). Un segundo estudio tuvo como propósito, a través de un meta-análisis, aportar una visión global de la investigación sobre la discusión de dilemas morales, determinar si la discusión de dilemas morales cambia el tipo y complejidad de las respuestas de los individuos y establecer posibles variables moderadoras en caso de que se encontrara este efecto. La hipótesis general del estudio sostiene que la discusión de dilemas morales tiene un impacto positivo...UCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Interdisciplinarias::Maestría Académica en Ciencias Cognoscitiva
On the interpretation of pressure POD modes in the near field of a subsonic jet in terms of hydrodynamic and acoustic pressures
No full textIn this work an experimental investigation of the near-field pressure of a compressible jet is presented. The Proper Orthogonal Decomposition (POD) of the pressure fluctuations measured by a microphone array aligned with the jet spreading angle and placed in the linear hydrodynamic regime is performed in order to provide the streamwise evolution of the jet structure. The wavenumber-frequency spectrum of the space-time pressure fields re-constructed using each POD mode is computed in order to provide an interpretation of the physical nature of the mode in terms of hydrodynamic/acoustic pressures. Specifically, non-radiating hydrodynamic, radiating acoustic and ’hybrid’ hydro-acoustic modes are found based on the topology of the wavenumber-frequency spectrum and on account of the phase velocity associated with the spectral energy bumps. Furthermore, the preferential propagation direction in the far field of the radiating POD modes is detected through the cross-correlation with the measured far-field noise
Noise reduction of a Mach 0.7–0.9 jet by impinging microjets
No full textA global noise reduction of a high-subsonic jet is achieved by experimental use of an impinging microjets system. The microjet velocity relative to the main jet velocity, the longitudinal distance of injection and the number of microjets are the three parameters examined in order to obtain the maximum noise reduction. This optimized microjet configuration is obtained by a balance between low-frequency attenuation and high-frequency noise generation due to the interaction between the microjets and the main jet mixing layer. To cite this article: T. Castelain et al., C. R. Mecanique 334 (2006). © 2006 Académie des sciences. Published by Elsevier SAS. All rights reserved. Résumé Réduction du bruit d’un jet de Mach 0,7–0,9 par un système de microjets impactants. Cette étude concerne la réduction du bruit global d’un jet subsonique par un système de microjets impactants. Le rapport entre la vitesse des microjets et celle du jet principal, la distance longitudinale d’injection et le nombre de microjets sont les trois paramètres présentement étudiés pour atteindre un maximum de réduction de bruit. La configuration dite optimale correspond à un équilibre entre la réduction de bruit en basse fréquence et une régénération de bruit en haute fréquence due à l’interaction entre les microjets et la couche de mélange du jet principal. Pour citer cet article: T. Castelain et al., C. R. Mecanique 334 (2006)
Geoffroy Chaucer. Les Contes de Canterbury, traduction française avec une introduction et des notes par Th. Bahans, J. Banchet, Ch. Bastide, P. Berger, L. Bourgogne, M. Castelain, L. Cazamian, Ch. Cestre, Ch. Clermont, J. Delcourt, J. Derocquigny, C.-M. Garnier, R. Huchon, A. Koszul, L. Lavault, E. Legouis, L. Morel, Ch. Petit, W. Thomas, G. Vallod, E. Wahl
No full textBarbeau A. Geoffroy Chaucer. Les Contes de Canterbury, traduction française avec une introduction et des notes par Th. Bahans, J. Banchet, Ch. Bastide, P. Berger, L. Bourgogne, M. Castelain, L. Cazamian, Ch. Cestre, Ch. Clermont, J. Delcourt, J. Derocquigny, C.-M. Garnier, R. Huchon, A. Koszul, L. Lavault, E. Legouis, L. Morel, Ch. Petit, W. Thomas, G. Vallod, E. Wahl. In: Journal des savants. 8ᵉ année, Janvier 1910. pp. 45-46
Communication Technologies for Vehicles: Third International Workshop, Nets4Cars/Nets4Trains 2011 Oberpfaffenhofen, Germany, March 23-24, 2011 Proceedings
No full textThe Communication Technologies for Vehicles workshop series provides an international forum on latest technologies and research in the field of intra- and inter-vehicle communications in which to present original research results in all areas relating to communication protocols and standards, mobility and traffic models, experimental and field operational testing, and performance analysis
Alternativas metodológicas para el estudio del comportamiento político electoral
No full textSeminario de graduación (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2020En Costa Rica existen pocas investigaciones de tipo experimental para el estudio del comportamiento político electoral, lo cual abre la posibilidad de implementar herramientas metodológicas alternativas que enriquezcan a las técnicas de auto-reporte (o explícitas) tradicionalmente utilizadas. Según la revisión de antecedentes, se evidenció que estas técnicas presentan limitaciones que reducen su capacidad explicativa o predictiva, principalmente porque no tienen la posibilidad de acercarse a las actitudes implícitas de las y los votantes, a los procesos de razonamiento que sustentan su toma de decisión, y además aportan poca o nula información sobre los votantes indecisos y las potenciales inclinaciones que estos tengan en su intención de voto. En este contexto, el objetivo del Seminario consistió en validar alternativas metodológicas que ofrezcan nuevas herramientas en el estudio del comportamiento político electoral. Las dos herramientas que se validaron fueron: (1) el Test de Asociaciones Implícitas Breve (TAIB), diseñado para medir las actitudes implícitas y la fuerza de asociación entre conceptos, y (2) el Test de Ceguera de Elección (TCE), que mide la detección o no de la manipulación a la que son sometidos los participantes del estudio, la asimetría entre producción y evaluación de argumentos y los cambios de opinión. Estas herramientas han sido ampliamente utilizadas en otras latitudes, principalmente Estados Unidos y Europa; sin embargo, a nivel latinoamericano han sido poco implementadas, y en Costa Rica hasta la fecha su uso es incipiente para el estudio del comportamiento político 2 Este estudio hace énfasis en los tres pilares de la toma de decisión política para hacer la validación de los test supra citados para evaluar la identidad partidaria, las características de los candidatos y los temas debatidos en la campaña, para adaptar ambos test al contexto de las elecciones presidenciales...UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicologí
El rol de la argumentación en el razonamiento moral en una muestra de adultos K'iche del Departamento de Sololá, Guatemala: probando los límites culturales de la teoría argumentativa del razonamiento
No full textUCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Interdisciplinarias::Maestría Académica en Ciencias Cognoscitiva
Alternativas metodológicas para el estudio del comportamiento político electoral
No full textUCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicologí
¿Cómo las niñas y los niños aprenden a dar mejores razones? : un acercamiento experimental al desarrollo de las competencias argumentativas entre los cinco y los seis años
No full textTesis (licenciatura en psicología)--Universidad de Costa Rica. Facultad de Ciencias Sociales. Escuela de Psicología, 2020Ser capaz de evaluar e intercambiar razones es una habilidad fundamental que se desarrolla desde temprana edad. En este estudio se investigó cómo niñas y niños de 5 y 6 años evalúan y usan diferentes tipos de argumentos y fuentes de información, cuando tienen que convencer a alguien o justificar su opinión. Para eso, los y las participantes fueron expuestas a imágenes ambiguas acom- pañadas de diferentes tipos de testimonios. Estos se presentaban bajo la forma de un argumento perceptual, un argumento de expertiz, un argumento de consenso, el consenso de varios individuos o la opinión de una experta. En tres experimentos complementarios se les solicitó a las niñas y los niños convencer a alguien más, justificar su opinión o reportar lo que habían visto en los videos. Los resultados indican que las niñas y los niños de 5 y 6 años aunque capaces de reportar el tipo de argumento y la fuente a los cuales fueron expuestos, privilegian el uso de argumentos percep- tuales cuando tienen que convencer a alguien más o justificar la nueva opinión adquirida. Además, cuando deben convencer a alguien sobre su opinión, omiten la fuente de la cual recibieron la información para formar su opinión, mientras que cuando deben justificarla es más frecuente que sí la reporten.UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicologí
Racionalidad y decisión de voto en el comportamiento electoral. Panorama de la discusión académica contemporánea
No full textEl núcleo fundamental de la democracia representativa moderna se construye a partir de elecciones libres, periódicas y justas. De allí la preocupación no solo por el auge de movimientos populistas autoritarios en democracias maduras y consolidadas, sino por el hecho contradictorio de que esos mismos electores que votan por dichos movimientos, en claro conflicto con los principios democráticos, coinciden en defender a la democracia liberal representativa como la mejor forma de gobierno posible. Lo anterior ha llevado a cuestionarse académicamente, asumida la naturaleza del razonamiento como un proceso neutro, individualista e intrapsíquico dirigido a corregir las imprecisiones en las intuiciones del razonador solitario, si el acto de votar es básicamente irracional o, por otro lado, sufre de las consecuencias de un proceso cognitivo proclive a errores. Con base en una revisión de la literatura académica contemporánea sobre el tema, en la presente investigación se propone que la teoría argumentativa del razonamiento permite dar sentido a esta aparente contradicción. El razonamiento cumple una función adaptativa de naturaleza argumentativa: posibilita la producción, el intercambio y la valoración de argumentos, en un complejo proceso dirigido a intentar convencer, dejarse convencer y pactar acuerdos comunes, a fin de adquirir y difundir creencias más sólidas y generar interacciones sociales más confiables. Esto implica que el razonamiento suele llevar a mejores soluciones y a mejores conclusiones de manera grupal, antes que de manera individual, en contextos dialógicos ligados a la deliberación. Por lo anterior, se concluye que el fomentar la deliberación en las democracias representativas modernas, contribuirá a mejorar la calidad no solo del debate político, sino de la toma de decisión en las urnas.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Interdisciplinarias::Maestría Académica en Ciencias Cognoscitiva
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