1,721,022 research outputs found
PENANAMAN NILAI-NILAI BUDI PEKERTI DI SEKOLAH DASAR
Get PDFAbstract: This research aimed at describing the moral values dissemination in elementary school. This research implemented descriptive qualitative research using study case. Data collection was conducted by doing an interview, observation, and documentation study. The result of this research showed that the moral values dissemination in elementary school is started by providing learning facility, teachers, and administration officer, until the behavioral example which will be easier to be imitated by the students. Religious extracurricular and important date of national agenda or religious agenda is the momentum of media teaching moral values effectively.Keywords: moral values, elementary schoolAbstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penanaman nilai-nilai budi pekerti di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus.Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penanaman nilai budi pekerti di SD dimulai dengan penyediaan fasilitas belajar, mushola, kebersihan, dan peraturan yang mengikat kepala sekolah, para guru, tenaga administrasi, sampai dengan keteladanan perilaku yang baik sehingga mudah ditiru anak. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dan hari-hari besar nasional maupun keagamaan merupakan sarana pendidikan budi pekerti yang efektif.Kata kunci: nilai-nilai budi pekerti, Sekolah Dasa
Pendidikan Nilai Berbasis Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat
Get PDFAbstrak: Penanaman nilai perlu diimbangi dengan keadaan lingkungan yang mendukung. Pendidikan nilai bukan hanya menjadi tugas sekolah saja, melainkan semua pihak baik keluarga, sekolah, masyarakat maupun pemerintah. Keluarga perlu mengerti nilai-nilai yang diberikan di sekolah perlu dukungan dalam kehidupan keluarga. Di kalangan masyarakat saat ini, penanaman nilai masih sangat kurang sebagai akibat tekanan ekonomi, di mana para orang tua sibuk memikirkan pemenuhan kebutuhan hidup. Hal demikian dapat menjadi hambatan bagi perkembangan nilai anak.Abstract: Planting values needs to be balanced with a supportive environment. Value education is not only a school task, but all parties, be it family, school, community or government. Families need to understand the values given at school to support family life. In today's society, values are still lacking as a result of economic pressures, where parents are busy thinking about fulfilling their daily needs. This can be an obstacle to the development of children's values
The Contribution of University Input Scores through Joint Selection for State Universities Admission (SBMPTN) towards the Students' Learning Outcomes
No full textإنجاز تعلم اللغة العربية ودرس التفسير لطلبة الصف السادس بتربية المعلمين والمعلمات بمعهد دار المجاهدة بروبوك مرغاساري تغال للسنة الدراسية ٢٠٠٣-٢٠٠٤ دراسة تلازمية
Get PDF13ahasa Arab adalah merupakan ilmu yang sangat penting bagi umat Islam untuk memahami ajaran islam, karena sumber-sumber agama Islam seperti Alqur'an, Hadits, dan sduruh literatur klasik keislaman berbahasa arab. TM! PonPes Darul Mujahadah mcrupakan salah satu lembaga pendidikan islam yang mengajarkan bahasa arab dan pendidikan agama terutama materi Tafsir dengan tujuan memperluas dan memperdalam pemahaman terhadap nilai yang terkandung didalamnya sehingga para santri tidak mengalami berbagai macam kesesatan dan kebatilan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap ada atau tidaknya hubungan antara prestasi belajar Bahasa Arab dengan prestasi belajar materi Tafsir santri kelas VI TMI Pon-Pcs Darul Mujahadah Prupuk Margasari Tega! tahun ajaran 2003-2004.
Untuk rnencapai tujuan tersebut digunakan metode Observasi, Interview, dan Dokumentasi untuk mendapatkan data tentang hal-hal yang berhubungan dengan Pon-Pes Darul Mujahadah dan uji statistik korelasi Product Moment untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan tersebut.
Populasi penelitian ini adalah semua santri kelas VI TMI Pon-Pes Darul Mujahadah Prupuk Margasari Tega) tahun ajaran 2003-2004 yang berjumlah 30 sampel. Dan sampelnya pada penelitian tersebut adalah semua kelas VI .
Dari hasil analisa statistik dapat diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar Bahasa Arab dengan prestasi belajar materi Tafsir santri kelas VI TMI Pon-Pes Darul Mujahadah Prupuk Margasari Tegal tahun ajaran 2003-2004.
Berdasarkan penelitian ini, peneliti menyarankan agar pihak TMI Pon-Pes Darul Mujahadah berusaha untuk menjadikan para santrinya senang belajar Bahasa Arab dan materi Tafsir. Dan bagi para pengajar Bahasa Arab agar selalu meningkatkan dan memperbanyak perhatiannya pada pelajarannya dan mendisiplin para santri untuk selalu berbicara dengan Bahasa Arab dimana saja, baik ketika belajar di kelas maupun di asrama. Dan bagi peneliti lain hendaknya dapat mengembangkan hasil penelitian ini dengan penelitian lanjutan yang lebih mendalarn
Efektivitas Media Kereta Api Tiga Dimensi terhadap Kemampuan Menyebutkan Bangun Ruang pada Siswa Tunarungu
Get PDFpenelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi tentang keefektivitasan media kereta api bagi siswa tunarungu kelas IV. Metode penelitaian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan model desain A-B-A. Berdasarkan pengolahan data diperoleh mean level pada fase baseline-1 sebesar 25%, mean level pada fase intervensi sebesar 84,4%, dan mean level pada fase baseline-2 sebesar 79,8%. Dalam perhitungan persentase overlap antara fase baseline-1 ke fase intervensi sebesar 0%. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa media kereta api tiga dimensi terbukti afektif terhadap kemampuan menyebutkan bangun ruang pada siswa tunarungu kelas IV.
This study aims to obtain a description of the effectiveness of railway media for students with hearing impairment grade IV. The research method used is Single Subject Research (SSR) with A-B-A design model. Based on data processing, the mean level in the baseline-1 phase is 25%, the mean level in the intervention phase is 84.4%, and the mean level in the baseline-2 phase is 79.8%. In the calculation of the percentage overlap between the baseline-1 phase to the intervention phase of 0%. The conclusion of this research that three-dimensional railway media proved effective to the ability to mention wake up space in grade 4 students of deaf
INCLUSIVE EDUCATION IMPLEMENTATION AT SDN SUMBERSARI 1 MALANG
Get PDFThis research focus was the implementation of inclusive education at SDN Malang Sumbersari I in terms of: (1) student participant, (2) educators and education personnel, (3) curriculum, (4) classroom management, (5) learning activities, (6) evaluation and reporting system of learning outcomes and (7) the factors supporting and inclusive education in SDN Sumbersari I Malang. Results from this study were: (1) annually SDN Sumbersari I receive children with special needs in maximum of 2 students, (2) the educators receive training on inclusive education from the education department, (3) the curriculum used is curriculum accommodating, (4) the classroom management is based on the needs of children with special needs, (5) the learning process is adapted from the design of Individual Education Program, (6) determining children with special needs with continuous learners, and there are two types of reports on the results of learning, they are numeral and description, ( 7) supporting factor are the concern of parents and government, inhibiting factor are the parents who do not care and the vagueness of government regulation
Media Maze Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bilangan Siswa Tunagrahita
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) kemampuan mengenal bilangan siswa tunagrahitakelas sebelum diberikan perlakuan, (2) kemampuan mengenal bilangan siswa tunagrahita sesudahpenggunaan media maze angka, (3) pengaruh media maze angka terhadap kemampuan mengenalbilangan siswa tunagrahita kelas III SDLB Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Postest. Subjek penelitian ini adalah siswatunagrahita kelas III yang berjumlah 5 siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulanbahwa ada pengaruh media maze angka terhadap kemampuan mengenal bilangan siswa tunagrahita.The purpose of this research were to determine (1) the ability to know the number of studentswith intellectual disability before being given treatment, (2) the ability to know the number of studentswith intellectual disability after use of the numeral maze media media numberal maze, (3) the effect ofnumeral maze media toward ability for introducing number for students with intellectual disability. Thisresearch used experimental research design with one group pretest posttest. The subjects were studentswith intellectual diasbility grade III, amounting 5 students. Based on analysis of these data, we concludedthat there is an effect of numeral maze media toward ability for introducing number for students withintellectual disability
PENGARUH PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK AUTIS
Get PDFThe research’s purpose is to describe the influence of snakes and ladders game against the increase in expressive language of children with autism. Methods this study uses research SSR (Single Subyect Research) with the ABA study design. The subjects of this study were male autistic children aged 11 years who is currently studying in elementary Nurul Izzah and Autism Services Center Malang. The results showed that the intervention using a game of snakes and ladders affect the increase in expressive language skills in children with autism. The results evidenced by the acquisition of overlap between the baseline condition-A1 against intervention by 0%. From these calculations it can be concluded that the influence of snakes and ladders game against the increase in expressive language skills of children with autism. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengaruh permainan ular tangga terhadap peningkatan bahasa ekspresif anak autis. Metode Penelitian ini menggunakan penelitian SSR ( Single Subyect Research) dengan desain penelitian A-B-A. Subyek penelitian ini adalah anak autis laki-laki berusia 11 tahun yang saat ini bersekolah di SD Nurul Izzah dan Pusat Layanan Autis Kota Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intervensi menggunakan permainan ular tangga berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan bahasa ekspresif pada anak autis. Hasil tersebut dibuktikan dengan pemerolehan overlap antar kondisi baseline-A1 terhadap intervensi sebesar 0%. Dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh permainan ular tangga terhadap peningkatan kemampuan bahasa ekspresif anak auti
PENGARUH METODE “KUBACA” DENGAN GAMBAR TERHADAP PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS I SDLB
No full textThis study was conducted to determine the effect of the “Kubaca” with picture method toward the enhancement of the early reading skill for hearing impairment child in the grade 1of Elementary Special School. The method used was the single-subject design research (SSR) with A-B-A-B design. The results of the data analysis showed that the subjects experienced an enhancement in the mean value. The mean percentage of all the behavior target in the baseline phase 1 (A1) was 25.5. The intervention mean of phase I (B1) has increased to be 58.4. In the baseline phase 2 (A2) mean decreased to 38.9. Then intervention 2 (B2) was given for a baseline back, so that the mean becomed 75.3.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode “Kubaca” dengan gambar terhadap peningkatan membaca permulaan anak tunarungu kelas 1 SDLB. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A-B. Hasil analisis data menunjukkan bahwa subjek mengalami peningkatan kemampuan membaca permulaan yang dapat dilihat dari peningkatan nilai mean. Persentase mean dari seluruh target behavior pada fase baseline 1 (A1) adalah 25.5. Mean pada fase intervensi 1 (B1) mengalami peningkatan sehingga menjadi 58.4. Pada fase baseline 2 (A2) mean mengalami penurunan menjadi 38.9. Kemudian intervensi 2 (B2) kembali diberikan karena terjadi penurunan, sehingga mean menjadi 75.3
PENGARUH METODE “KUBACA” DENGAN GAMBAR TERHADAP PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS I SDLB
Get PDFThis study was conducted to determine the effect of the “Kubaca” with picture method toward the enhancement of the early reading skill for hearing impairment child in the grade 1of Elementary Special School. The method used was the single-subject design research (SSR) with A-B-A-B design. The results of the data analysis showed that the subjects experienced an enhancement in the mean value. The mean percentage of all the behavior target in the baseline phase 1 (A1) was 25.5. The intervention mean of phase I (B1) has increased to be 58.4. In the baseline phase 2 (A2) mean decreased to 38.9. Then intervention 2 (B2) was given for a baseline back, so that the mean becomed 75.3. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh metode “Kubaca” dengan gambar terhadap peningkatan membaca permulaan anak tunarungu kelas 1 SDLB. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A-B. Hasil analisis data menunjukkan bahwa subjek mengalami peningkatan kemampuan membaca permulaan yang dapat dilihat dari peningkatan nilai mean. Persentase mean dari seluruh target behavior pada fase baseline 1 (A1) adalah 25.5. Mean pada fase intervensi 1 (B1) mengalami peningkatan sehingga menjadi 58.4. Pada fase baseline 2 (A2) mean mengalami penurunan menjadi 38.9. Kemudian intervensi 2 (B2) kembali diberikan karena terjadi penurunan, sehingga mean menjadi 75.3
- …
