3,521 research outputs found
Beskrivelse af mennesket - interview med Manfred Sommer
Get PDFVed Blumenbergs død i 1996 fandtes der en mængde upublicerede skrifter. Disse er gennem de sidste ti år udkommet under Professor Manfred Sommers redaktion. Slagmark har i den forbindelse besøgt Manfred Sommer til en samtale om Blumenbergs filosofi og dets placering i det 20. århundrede. Det er blevet til en samtale om en række af de bærende tematikker hos Blumenberg, som Sommer formår at fremstille på en klar og tydelig måde. Ved bl.a. at forbinde Blumenbergs problemstillinger til receptionsteori, fænomenologi, modernitetsteori og begrebshistorie formår Sommer at understrege det tværfaglige engagement, som Blumenbergs filosofi åbner op for
Intraprenørskap - Sommer & Vinter
No full textInnovasjon og omstilling er populære begreper, men forklares og utdypes av få.
Følgende oppgave tar for seg å besvare problemstillingen «På hvilken måte
tilrettelegger Sommer og vinter for innovasjon, og hvordan skal de lykkes med
intraprenørskap?» Videre ser oppgaven på hvilken rolle ledelsen spiller for
muliggjøring av dette, samt hvilke muligheter medarbeiderne har for å drive med
intraprenørskap i Sommer og vinter.
Innledningsvis presenteres bakgrunnen for valget av case, sammenfallende med
problemstilling. Her forklares Sommer og Vinter sin historie, og deres utvikling
fra å være en hjørnesteins bedrift på Jessheim, til å ha større mål og utfordringer
fordelt på flere lokasjoner. Sommer og vinter er i dag i en situasjon der de
tidligere har utført ulike former for innovasjoner og intraprenørielle aktiviteter.
Ting går bra og de har ulike muligheter fremover. Videre i oppgaven introduseres
relevant teori innenfor innovasjon og intraprenørskapsfeltet, gjennom ulike
modeller og teorier.
Gjennom anvendelsen av kvalitativ metode, går vi i dybden på vårt case for å få
innsikt i detaljer og viktige forhold som foreligger i virksomheten. Kvalitative
intervjuer sammenfallende med teorien som har blitt valgt, legger grunnlag for
analysen og konklusjonen som blir presentert.
Vi konkluderer med at Sommer og Vinter gjennom fokus på prosessinnovasjoner
og utnytting av eksisterende ressurser, arbeider med intraprenørskap uten en fast
innovasjonsmetodikk. Det er mye som tyder på at de har de forutsetningene som
kreves for å kunne jobbe etter en innovasjonsmetodikk, men dette må settes i
system. Vår empiri henviser til at toppledelsen ønsker å satse på innovasjon der
det er rom for det. Mellomledelsen, samt medarbeiderne innehar høy kompetanse,
og innehar intraprenørielle arbeidsmetoder den dag i dag. Men for å bedre lykkes
med intraprenørskap er den en rekke ting som må på plass. Medarbeiderne må få
bedre tid til å arbeide med ideer, økte ressurser må tildeles og spillerommet for
mellomledelsen må klargjøres. Ledelsens viktigste rolle er å tilrettelegge for dette,
samt sørge for at de ideene som fremmes får en reell sjanse før de møter
selskapets immunsystem
Ørestad - en konstruktion af sted
No full textProjektet har til formål at skildre forskellige dimensioner i måden at skabe en tilknytning og en konstruktion af stedet i en ny bydel af København – Ørestad. Undersøgelsen er en fænomenologisk fortælling om beboernes hverdagsliv, der er undersøgt vha. interviews og narrativer fra beboere i Ørestad City. Således forsøger projektet at afdække beboernes sansninger og erfaringer af steder og rum samt, hvordan hjemmet og en hjemfølelse er en forudsætning for at skabe en tilknytning til ens lokalområde. Forståelsen af tilegnelsen af lokalområdet er opnået og sket ud fra geografen Yi-Fu Tuan teorier om, hvordan mennesket skaber en hjemfølelse samt Kirsten Simonsen og Henri Lefebvre, som tilvejebringer en forståelse af, hvordan en kropslig erfaring er konstituerende for en stedstilknytning. Projektet skal ligeledes kaste lys over, hvordan beboere erfarer og tilvejebringer mening til deres lokalområde – mentalt og kropsligt – på meget forskellig vis.Projektet har til formål at skildre forskellige dimensioner i måden at skabe en tilknytning og en konstruktion af stedet i en ny bydel af København – Ørestad. Undersøgelsen er en fænomenologisk fortælling om beboernes hverdagsliv, der er undersøgt vha. interviews og narrativer fra beboere i Ørestad City. Således forsøger projektet at afdække beboernes sansninger og erfaringer af steder og rum samt, hvordan hjemmet og en hjemfølelse er en forudsætning for at skabe en tilknytning til ens lokalområde. Forståelsen af tilegnelsen af lokalområdet er opnået og sket ud fra geografen Yi-Fu Tuan teorier om, hvordan mennesket skaber en hjemfølelse samt Kirsten Simonsen og Henri Lefebvre, som tilvejebringer en forståelse af, hvordan en kropslig erfaring er konstituerende for en stedstilknytning. Projektet skal ligeledes kaste lys over, hvordan beboere erfarer og tilvejebringer mening til deres lokalområde – mentalt og kropsligt – på meget forskellig vis
Fremad mod halvtredserne? Om tv-serien »Sommer«
Get PDFEn kritisk analyse af Sommer kunne slå ned på mange ting: den pædagogiske fortælleform, det slæbende tempo, den flade dialog og det mærkbare brud midt i serien, hvor der blev skiftet hovedforfatter. Mit ærinde er et andet. Det er et forsøg på at finde ind til det tidsbillede og det Danmarksbillede, og ikke mindst de værdier, serien formidlede til alle os, der fulgte serien frem mod det, Henrik Palle i Politiken kaldte »afslutningens blyindfattede bekræftelse af familien som verdensbillede«. Var det det, Sommer var
Intraprenørskap - Sommer & Vinter
Get PDFBacheloroppgave i Entreprenørskap fra Handelshøyskolen BI, 2020Innovasjon og omstilling er populære begreper, men forklares og utdypes av få.
Følgende oppgave tar for seg å besvare problemstillingen «På hvilken måte
tilrettelegger Sommer og vinter for innovasjon, og hvordan skal de lykkes med
intraprenørskap?» Videre ser oppgaven på hvilken rolle ledelsen spiller for
muliggjøring av dette, samt hvilke muligheter medarbeiderne har for å drive med
intraprenørskap i Sommer og vinter.
Innledningsvis presenteres bakgrunnen for valget av case, sammenfallende med
problemstilling. Her forklares Sommer og Vinter sin historie, og deres utvikling
fra å være en hjørnesteins bedrift på Jessheim, til å ha større mål og utfordringer
fordelt på flere lokasjoner. Sommer og vinter er i dag i en situasjon der de
tidligere har utført ulike former for innovasjoner og intraprenørielle aktiviteter.
Ting går bra og de har ulike muligheter fremover. Videre i oppgaven introduseres
relevant teori innenfor innovasjon og intraprenørskapsfeltet, gjennom ulike
modeller og teorier.
Gjennom anvendelsen av kvalitativ metode, går vi i dybden på vårt case for å få
innsikt i detaljer og viktige forhold som foreligger i virksomheten. Kvalitative
intervjuer sammenfallende med teorien som har blitt valgt, legger grunnlag for
analysen og konklusjonen som blir presentert.
Vi konkluderer med at Sommer og Vinter gjennom fokus på prosessinnovasjoner
og utnytting av eksisterende ressurser, arbeider med intraprenørskap uten en fast
innovasjonsmetodikk. Det er mye som tyder på at de har de forutsetningene som
kreves for å kunne jobbe etter en innovasjonsmetodikk, men dette må settes i
system. Vår empiri henviser til at toppledelsen ønsker å satse på innovasjon der
det er rom for det. Mellomledelsen, samt medarbeiderne innehar høy kompetanse,
og innehar intraprenørielle arbeidsmetoder den dag i dag. Men for å bedre lykkes
med intraprenørskap er den en rekke ting som må på plass. Medarbeiderne må få
bedre tid til å arbeide med ideer, økte ressurser må tildeles og spillerommet for
mellomledelsen må klargjøres. Ledelsens viktigste rolle er å tilrettelegge for dette,
samt sørge for at de ideene som fremmes får en reell sjanse før de møter
selskapets immunsystem
Demokrati som kilde til organisatorisk læring?
No full textProjektet tager udgangspunkt i en komparativ analyse af de to visioner Den Lærende Organisation og Fagforeningsvisionen Det Udviklende Arbejde. Ved hjælp af pragmatismen som redskab forsøger jeg at arbejde mig frem til, hvorledes centrale emner hos de to koncepter kan bidrage til en demokratisering af arbejdspladsen og derved forsøge at skabe et læringsrum til gavn for både medarbejdere og ledelse.Projektet tager udgangspunkt i en komparativ analyse af de to visioner Den Lærende Organisation og Fagforeningsvisionen Det Udviklende Arbejde. Ved hjælp af pragmatismen som redskab forsøger jeg at arbejde mig frem til, hvorledes centrale emner hos de to koncepter kan bidrage til en demokratisering af arbejdspladsen og derved forsøge at skabe et læringsrum til gavn for både medarbejdere og ledelse
Arbejde - fortællinger om læring i, om og til arbejde:Eleverfaringer fra de forberedende grunduddannelser
Get PDFI denne bog fortæller 8 danske og tyske elever på de forberedende ungdomsuddannelser. Eleverne fortæller om læring i, læring om og læring til et lønarbejde ud fra et livshistorisk, et aktuelt og et fremadrettet perspektiv.Fortællingerne giver et indblik i elevernes livsverden. De giver et unikt indblik i orienteringsprocesser hos unge, som har en tung livshistorisk bagage med sig ind i ungdomslivet ved overgangen til et arbejde eller en kompetencegivende uddannelse.Eleverne fortæller åbent og hudløst ærligt om deres ofte meget hårde og svære opvækst. De fortæller om deres udfordringer, håb og usikkerheder i forhold til kvalificere sig til et arbejde eller en kompetencegivende uddannelse.I elevernes fortællinger træder en række dimensioner af arbejde frem, som de tager sig ud set fra socialt udsatte unges aktuelle livssituation.Eleverne fortæller om arbejdets mening og be-tydning for dem. De fortæller om deres erfaringer med arbejde. De fortæller om deres for-ventninger til et arbejde. De fortæller om, hvad de ser som vigtige indhold og kvaliteter ved et arbejde.Fortællingerne gør det tydeligt, i hvor høj grad forestillinger om arbejde og fremtid er forbundet med elevernes identitetsdannelse og mentalitet. Fortællingerne viser, hvordan elevernes opfattelse af og orienteringer mod et arbejde er dybt præget af familie, rollemodeller, faglærere og den uddannelse, de er i gang med.Elevernes fortællinger viser, hvordan deres opvækst og uddannelsesforløb på godt og ondt præger deres forståelse af arbejde og deres fremtidige uddannelses- og beskæftigelsesmuligheder. Fortællingerne viser, hvordan deres baggrund influerer på deres valg, handlinger og handlemønstre.Eleverne fortæller om strukturelle hindringer, for eksempel at de ikke kan finde en læreplads, og om krav, bedømmelser af dem og om selektioner i uddannelsessystemet. Elevernes fortællinger åbner et rum for refleksion over arbejdets individuelle, sociale og strukturelle betydning og over tilrettelæggelser af læreprocesser i ungdomsuddannelserne.Alle der interesserer sig for social ulighed i uddannelse, ungdomsuddannelse og overgang mellem uddannelse og arbejde vil her finde værdifulde bidrag til et subjektorienteret, livshistorisk og elevcentreret tilgang til udvikling af de forberedende ungdomsuddannelser – og ungdomsuddannelser generelt.Eleverne har alle deltaget i aktiviteter i JUMP-projektet. JUMP-projektet er et EU-finansieret udviklingsprojekt, som har til formål at fremme socialt udsatte unges kompetenceudvikling og integration på arbejdsmarkedet i Danmark og Tyskland. I JUMP-projektet er elevfortællinger benyttet som led i efteruddannelsesaktiviteter for danske og tyske undervisere på de forbe-redende grunduddannelser. Desuden er fortællingerne benyttet i undervisning på Europa-Universitet Flensborg og Roskilde Universitet, som er partnere i projektet. Bogen vil kunne anvendes som lærebog på de forberedende ungdomsuddannelser, erhvervsuddannelser og videregående uddannelser
Frequency domain modeling of nonlinear end stop behavior in Tuned Mass Damper systems under single- and multi-harmonic excitations
No full textNonsmooth dynamics of a Tuned Mass Damper system with lateral stops are studied using an alternating frequency/time harmonic balancing (AFT-HB) method. To this end, an extremely stiff end stop nonlinearity is considered. The application range of AFT-HB is investigated by including up to 250 harmonics in the external force, as well as in the motion description. Numerical simulations are performed by making use of a Newmark time integration algorithm for numerical verification of the results. The results for single harmonic excitations are further verified with an existing pseudo-arclength path-following tool. Two excitation scenarios are considered: single harmonic- and a wide-spectrum excitation with uniform distribution and random phase correlation between the harmonics. The AFT-HB algorithm is found to accurately reproduce the time integration results, for all considered cases. Finally, insights are gained into the differences between the system responses to single- and multi-harmonic excitations.Accepted Author ManuscriptDynamics of Micro and Nano System
Fra kull til gull. En kvalitativ studie av psykologers opplevelse av endringsskapende brudd.
No full textForfatter: Jenny Sommer Tittel: Fra kull til gull. En kvalitativ studie av psykologers opplevelse av endringsskapende brudd. Veiledere: Hanne Weie Oddli og Guro Øiestad Problemstilling: Hvordan reflekterer kliniske psykologer omkring brudd som de oppfatter bidrar til en positiv endring hos klienten? Bakgrunn og formål: Både teori og forskning viser til relasjonens viktige rolle i terapiprosess og -utfall. Her fremkommer det også at det ikke alltid dannes en god relasjon, og at det kan oppstå relasjonsbrudd underveis i terapiforløpet. Forskning viser at brudd ikke nødvendigvis impliserer et dårlig utfall, men at det heller handler om hvordan de håndteres. Her er blant annet terapeutens atferd av betydning. Vi vet imidlertid lite om hvordan brudd og tilhørende endringsarbeid oppleves fra terapeutens perspektiv. På bakgrunn av manglende fenomenologisk forståelse av fenomenet brudd er fokuset i denne studien hvordan terapeuter forstår fenomenet, og deres opplevelser og refleksjoner rundt hvordan det kan bidra til en positiv endring hos klienten. Metode: Studien er et selvstendig forskningsprosjekt i form av en kvalitativ undersøkelse. Seks psykologer og psykologspesialister deltok i et seminstrukturert intervju. Dataene er tolket med fortolkende fenomenologisk analyse. Resultater: Analysen resulterte i fire hovedfunn: 1) grunnleggende forståelse av brudd (reparerbar «skade» i arbeidsalliansen, kategorisering ut ifra tydelighet og omfang, uunngåelig del av terapiforløpet og åpner mulighet for gull), 2) hva terapeuten gjør som er fremmende og hemmende for endring, 3) avgjørende forhold terapeuten må ta hensyn til for at bruddarbeid skal bli fremmende (tydelighet på og omfang av bruddet, tid og erfaring), og 4) terapeutens egenutvikling ved brudd fremmes av refleksjon. Konklusjon: Funnene viser at brudd er et komplekst og sammensatt fenomen som er uunngåelig, og åpner mulighet for positiv endring hos klienten. Det fremkom flere teknikker terapeutene gjorde for å fremme endring etter et brudd, eksempelvis at terapeuten tar personlig ansvar for bruddet, bruker metakommunikasjon om relasjonen og går klienten i møte heller enn å trekke seg tilbake. De fremmende teknikkene avhenger også av aspekter som tidsbruk, erfaring og tydelighet på bruddet. Studien pekte i retning av implikasjoner som at helsevesenet bør gi rom for at bruddarbeid tar tid, at utdanningsprogrammer bør tilrettelegge for erfaring med bruddprosesser og at både den enkelte terapeut og arbeidsplassen bør tilrettelegge for refleksjon rundt fenomenet for økt terapeututvikling
- …
