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Fluency Conoscere e usare l’informatica
No full textQuesto è un libro di informatica per non informatici, compresi gli studenti universitari che non studiano informatica. L’informatica permea la nostra vita quotidiana, e questo libro vuole essere un approccio sistematico alla disciplina. Gli studenti cui è rivolto il libro sono i “nativi digitali”, che utilizzano quotidianamente gli strumenti dell’Information Technology, ma che non ne hanno fatto l’oggetto dei loro studi.
Lo scopo di questo libro è di presentare uno schema concettuale che consenta di affrontare con agilità i vari aspetti dell’Information Technology. Si ritiene che un testo universitario non debba insegnare “a fare clic” nel posto giusto: questa è materia per i manuali di istruzioni. Piuttosto, una preparazione di tipo universitario dovrebbe offrire gli elementi per capire che cosa, e come, si possa fare per utilizzare con padronanza gli strumenti informatici.
Due sono, in particolare, gli obiettivi che questo volume si propone di raggiungere: sapere e saper fare. Sapere quali sono i concetti e le idee alla base dell’Information Technology permetterà al lettore di utilizzare gli strumenti informatici con padronanza e scioltezza. Saper fare è indispensabile per utilizzare con senso critico questi strumenti ed è complementare al sapere.
Questa edizione del libro è composta di due parti integrate: una stampata su carta e l’altra disponibile online. Il volume cartaceo contiene gli argomenti di studio, che sono pensati per essere fruiti in questa forma. La piattaforma MyLab aggiunge contenuti dinamici, tra i quali lmati, videonote, esercizi interattivi, che approfondiscono alcuni aspetti del libro e che permettono agli studenti di valutare la propria preparazione. Questo approccio integrato sembra fondere al meglio il mondo sico con quello digitale, per fornire un completo strumento di studio
Fluency. Conoscere e usare l'informatica. Ediz. MyLab. Con Contenuto digitale per accesso on line
No full textQuesto è un libro di informatica per non informatici, compresi gli studenti universitari che non studiano informatica. L’informatica permea la nostra vita quotidiana, e questo libro vuole essere un approccio sistematico alla disciplina. Gli studenti cui è rivolto il libro sono i “nativi digitali”, che utilizzano quotidianamente gli strumenti dell’Information Technology, ma che non ne hanno fatto l’oggetto dei loro studi. Lo scopo di questo libro è di presentare uno schema concettuale che consenta di affrontare con agilità i vari aspetti dell’Information Technology. Si ritiene che un testo universitario non debba insegnare “a fare clic” nel posto giusto: questa è materia per i manuali di istruzioni. Piuttosto, una preparazione di tipo universitario dovrebbe offrire gli elementi per capire che cosa, e come, si possa fare per utilizzare con padronanza gli strumenti informatici. Due sono, in particolare, gli obiettivi che questo volume si propone di raggiungere: sapere e saper fare. Sapere quali sono i concetti e le idee alla base dell’Information Technology permetterà al lettore di utilizzare gli strumenti informatici con padronanza e scioltezza. Saper fare è indispensabile per utilizzare con senso critico questi strumenti ed è complementare al sapere. Questa edizione del libro è composta di due parti integrate: una stampata su carta e l’altra disponibile online. Il volume cartaceo contiene gli argomenti di studio, che sono pensati per essere fruiti in questa forma. La piattaforma MyLab aggiunge contenuti dinamici, tra i quali lmati, videonote, esercizi interattivi, che approfondiscono alcuni aspetti del libro e che permettono agli studenti di valutare la propria preparazione. Questo approccio integrato sembra fondere al meglio il mondo sico con quello digitale, per fornire un completo strumento di studio
Functional evolution of new and expanded attention networks in humans
Full text linkMacaques are often used as a model system for invasive investigations of the neural substrates of cognition. However, 25 million years of evolution separate humans and macaques from their last common ancestor, and this has likely substantially impacted the function of the cortical networks underlying cognitive processes, such as attention. We examined the homology of frontoparietal networks underlying attention by comparing functional MRI data from macaques and humans performing the same visual search task. Although there are broad similarities, we found fundamental differences between the species. First, humans have more dorsal attention network areas than macaques, indicating that in the course of evolution the human attention system has expanded compared with macaques. Second, potentially homologous areas in the dorsal attention network have markedly different biases toward representing the contralateral hemifield, indicating that the underlying neural architecture of these areas may differ in the most basic of properties, such as receptive field distribution. Third, despite clear evidence of the temporoparietal junction node of the ventral attention network in humans as elicited by this visual search task, we did not find functional evidence of a temporoparietal junction in macaques. None of these differences were the result of differences in training, experimental power, or anatomical variability between the two species. The results of this study indicate that macaque data should be applied to human models of cognition cautiously, and demonstrate how evolution may shape cortical networks
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
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