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    Scrittura, narrazione e cura educativa: le Medical Humanities nell’era digitale

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    Il saggio esplora il ruolo trasformativo delle Medical Humanities nell'era digitale, evidenziando le trasformazioni della narrazione attraverso strumenti tradizionali, digitali, educativi e didattici. L'analisi sviluppa la revisione di piattaforma digitali sulla scrittura e sulla lettura per le narrazioni di salute e malattia, in contesti formali, non formali ed informali. Il saggio si propone come finalità un'approccio sinergico e multidisciplinare mirato a valorizzare i punti di forza della scrittura tradizionale e digitale verso la persona, le sue skills ed il benessere olistico della stessa persona e dell'intera collettività e comunità educante

    The Systemic Design Approach Applied to the Analysis of Buildings: Comparison between Two Paradigmatic Case Studies in Italy and Sweden

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    The purpose of the paper is to remark the role of the systemic approach for obtaining a complete understanding of buildings and their impacts in term of consumption and waste production. This multidisciplinary research is inspired by Systemic Design approach and Urban Metabolism theory and furthermore considers the building as a flow pump guided by habits and needs of users and depending on the local management. The study shows the analysis of two case studies considered as paradigmatic examples of sustainable architecture: the former is the first skyscraper in Turin, Italy, and the latter is the first sustainable district in Stockholm, Sweden. Through the analysis of detailed engineering documents, authors have made graphical schemas that show flows, exchanges and links between buildings and their surroundings. The presented schemas afford a better comprehension of all material and energy inflows and outflows involved in buildings' daily life and could be used to easily check the application of the principles of the Systemic Design approac

    Medicina narrativa e realtà virtuale. Nuove frontiere e sfide per l'apprendimento nella formazione medica.

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    Il saggio analizza il potenziale della realtà virtuale (VR) nell’innovare la formazione medica, integrandola con la Medicina Nar- rativa. Esplora come la VR possa migliorare l’empatia dei professionisti sanitari e degli studenti, attraverso simulazioni immersive che riproduco- no esperienze cliniche reali. L’obiettivo di questo contributo è introdur- re, attraverso una serie di interrogativi, le evidenti innovazioni positive e propositive offerte dalla tecnologia, inserendole all’interno di un dibattito scientifico, etico, sociale e educativo sulla relazione sinergica tra la VR e la Medicina Narrativa

    Consulenza energetico-ambientale sul progetto di riqualificazione degli edifici ad uffici della Bracco RE S.r.l. a Milano

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    Rapporto scientifico della consulenza energetico-ambientale allo studio General Planning di Milano sul progetto di riqualificazione degli edifici ad uffici della Società BRACCO RE, focalizzata sull'analisi energetica e termo-fluidodinamica delle chiusure trasparenti verticali a doppia pelle. Il rapporto comprende: descrizione della chiusura trasparente; analisi del soleggiamento sulle facciate delle chiusure trasparenti a doppia pelle, tramite utilizzo del software EcoTect; analisi parametrica dei flussi termici nella chiusura trasparente; analisi fluidodinamica numerica in diverse configurazioni 2-D e 3-D, con e senza schermature, per l'intera altezza della facciata e su singolo piano

    La letteratura per l'infanzia come strumento delle Medical Humanities. Narrazioni per il benessere e il contrasto alla povertà educativa.

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    Il saggio analizza il ruolo della letteratura per l’infanzia come strumento narrativo capace di integrare dimensioni educative, cli-niche e sociali nei contesti di vulnerabilità, con un focus sul Meridione d’Italia. Attraverso l’intersezione tra pedagogia, Medical Humanities e medicina narrativa, esplora come fiabe, albi illustrati e silent book favoriscano l’elaborazione di esperienze complesse, promuovendo empatia, benessere e inclusione. Il contributo propone una riflessione critica e interdisciplinare sul potere trasformativo delle storie, intese come dispositivi di cura capaci di rispondere alla povertà educativa e di aprire spazi di senso nei percorsi di crescita, relazione e cura
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