4 research outputs found
PELATIHAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DALAM PROGRAM DARE TO SPEAK ENGLISH DI LKP PISTAR
Full text linkLKP PiStar merupakan Lembaga Kursus dan Pelatihan yang berada di Medan yang beralamat di Jl. Setia Kel No.19, Tj. Gusta, Kec. Medan Helvetia, Kota Medan, Sumatera Utara. LKP Pistar memfasilitasi kebutuhan umum untuk berlatih berbicara dalam bahasa Inggris baik secara tatap muka maupun daring. Dalam rangka mensukseskan misinya untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dan umum dalam berbicara Bahasa Inggris, LKP Pistar melaksanakan kegiatan Dare to Speak English. Kegiatan ini sendiri melibatkan fasilitator-fasilitator handal dari Perguruan Tinggi untuk mengisi sesi pengajaran sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. Maka dari itu, pelatihan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dalam program Dare to speak English dirasa perlu untuk memperlengkapi para peserta agar dapat memiliki pemngalaman yang menyenangkan belajar Bahas inggris. Program Studi Sastra Inggri Sekolah Tinggi Bahasa Asing Persahabatan Internasional Asia, melalui program pengabdian masyarakat, yang dilaksanakan oleh dosen-dosennya, memberikan pelatihan kemampuan berbicara Bahasa Inggris dalam program Dare to speak English di LKP Pistar. Kegiatan yang dilaksanakan secara daring ini diharapkan mampu menjadi suatu bentuk sumbangsih para Dosen dalam turut serta mencerdaskan kehidupan Bangsa
Textual Metafunction in Students’ IELTS Writing Task 2
Full text linkThis research is aimed to analyze the textual metafunction in students’ IELTS Writing Task 2 and the factors underlying the way the subjects used themee and rheme in the descriptive text. This study was conducted using a descriptive-qualitative method. The subjects of the research are 10 high school students who pursue Academic IELTS at Batari School. The technique for collecting data was document analysis and interview. The result of this research showed that the students used three types of thematic progression patterns in combination. The analysis of thematic progression and the interview results showed that the reasons underlying the use of theme and rheme in IELTS task 2 writing were a lack of linguistic skill and lack of argumentative knowledg
Pengaruh Interaction Story Game Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa SMA Kelas XI
Full text linkAdalah hal yang umum bagi para pengajar untuk menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar termasuk video game. Video game dinyatakan sebagai media, khususnya sebagai media interaktif karena video game terbentuk dari teknologi hiburan interaktif.. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif eksperimental untuk mengimplementasikan penelitian yang menggunakan validitas isi, reliabilitas, T-test, Lilliefors, Hartley dan Kuder Richardson untuk menemukan efek dari permainan cerita interaksi pada kemampuan menyimak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan keefektifan permainan cerita interaksi dalam pembelajaran pemahaman menyimak. Sampel penelitian ini adalah 60 siswa kelas sebelas Sutomo 2 dari dua kelas yaitu kelas A dan B yang dipilih dengan teknik clustering dan random sampling, kemudian dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan materi video game dan kelas kontrol diajar dengan menggunakan metode konvensional (tape recorder). Setelah mengadaptasi data ke dalam rumus uji-t, diperoleh hasil Tobs sebesar 8,51 dan Ttabel sebesar 2,00. Ini berarti bahwa Tobs > dari Ttabel. Berdasarkan temuan tersebut, permainan cerita interaksi secara signifikan mempengaruhi pemahaman menyimak (Thobs > Ttabel = 8,51 > 2,001; alpha = 0,05). Kesimpulannya, permainan cerita interaksi yang digunakan dalam kelompok eksperimen secara signifikan mempengaruhi kemampuan menyimak
Analisis Perbandingan Hasil Menulis Puisi Media Konvensional dan Media Digital Pada Siswa SMP N16 Jakarat
No full textIn this thesis the author discusses the analysis of poetry writing in conventional media and digital media in students at SMP N 16 Jakarta. Writing poetry using digital platform media will influence students' interest in creating a work. This is reflected in the large number of poems created on almost all digital media platforms. This research aims to determine the comparison between writing poetry with conventional and digital platform media based on physical and mental elements in students. And it is a consideration for students to further optimize the use of more up-to-date media to support and increase students' interest to be more enthusiastic in taking various subjects at school. The technique used in this research is a data collection technique because it uses a Quantitative Descriptive Research system. In this research, performance tests are used to assist in data management.In this thesis the author discusses the analysis of poetry writing in conventional media and digital media in students at SMP N 16 Jakarta. Writing poetry using digital platform media will influence students' interest in creating a work. This is reflected in the large number of poems created on almost all digital media platforms. This research aims to determine the comparison between writing poetry with conventional and digital platform media based on physical and mental elements in students. And it is a consideration for students to further optimize the use of more up-to-date media to support and increase students' interest to be more enthusiastic in taking various subjects at school. The technique used in this research is a data collection technique because it uses a Quantitative Descriptive Research system. In this research, performance tests are used to assist in data management.
