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The Fachspezifikum Individual Psychology at the Sigmund Freud University (SFU) and the Austrian Society for Individual Psychology (ÖVIP). Notes on a separation process.
Full text linkIm vorliegenden Aufsatz erfolgt eine Auseinandersetzung mit jenem Teil aus Wilfried Datlers Beitrag „Ist die Universität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung? Eine Replik auf Bernd Riekens ‚Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien‘ unter Berücksichtigung weiterer einschlägiger Veröffentlichungen“ in der Zeitschrift für Individualpsychologie 2/2015, welcher in meiner Antwort an Wilfried Datler in der Zeitschrift für Individualpsychologie 3/2016 nicht angesprochen wird. Thematisiert werden der Trennungsprozess zwischen der Individualpsychologie an der SFU und dem ÖVIP und die aus Sicht des Autors unterschiedlichen Positionen.In this paper a discussion takes place with that part of Wilfried Datlers article „Ist die Univer-sität der rechte Ort für Psychotherapieausbildung und Psychotherapieforschung? Eine Replik auf Bernd Riekens ‚Überlegungen zur Akademisierung der Psychotherapie – am Beispiel der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien‘ unter Berücksichtigung weiterer einschlägiger Veröf-fentlichungen“ in the Journal of Individual Psychology 2/2015, which is not discussed in my reply in the Journal of Individual Psychology 3/2016. The process of separation between In-dividual Psychology at SFU and the ÖVIP is described, and argued from the point of view of the author
About the splitting within the Austrian Individual Psychology and the Training at the Sigmund Freud University: Review of a teacher of the first hour
Full text linkIn diesem Artikel wird im Rahmen einer aktuellen Diskussion auf die Spaltung innerhalb der österreichischen Individualpsychologie eingegangen, die seit 2006 offensichtlich ist. Dabei stehen sich eine Gruppe von Vorstandsmitgliedern des Österreichischen Vereins für Individualpsychologie sowie Angehörige eines Teams von Lehrenden an einer Privatuniversität, der Sigmund-Freud-Privatuniversität (SFU), gegenüber. Diese Entwicklung wird vom Autor, der in diesen Konflikt von Anfang an involviert war, bedauert, und es wird dargestellt, was von der Seite des SFU-Teams alles versucht wurde, um diese Spaltung zu verhindern. In this article a recent discussion on the splitting within the Austrian individual psychology will be discussed in the context that is obvious since of 2006. In this situation a group of directors of the Austrian Society for Individual Psychology as well as some members of a team of teachers at a private university, the Sigmund Freud University (SFU), opposite each other. The author, who was involved in this conflict from the onset, regrets this development and it is shown from the side of the SFU, what all was tried to prevent this split
Psychotherapy Training and the Study of Psychotherapy Science at the Sigmund-Freud-University Vienna A Contribution to the Academization of Psychotherapy from a Student‘s View
Full text linkSind Universitäten der rechte Ort, um Psychotherapie als Ausbildung und erstmalig auch als vollwertiges Studium anzubieten? Dieser Überlegung zur Akademisierung einer Wissenschaft soll hier nachgegangen werden. Durch eine studentische Perspektive wird versucht, in Anbetracht der aktuellen Diskussionen, Licht in die fachspezifische Ausbildung an der Sigmund-Freud-Privatuniversität und die Erfahrungen im Studium Psychotherapiewissenschaft vonseiten der Bildungsnehmer zu bringen. Are universities the right place to provide psychotherapy training as well as, for the first time, psychotherapy as a wholesome study? These thoughts regarding the academization of a science field should be reflected in this article. In consideration of the current controversy it is attempted, from a student‘s point of view, to enlighten the circumstances of the subject-specific education at the Sigmund-Freud-University and the experiences in the study of psychotherapy science on the part of education-receivers
In-depth hermeneutics and its significance for psychotherapy research: Interpretation groups and areas of application at the Sigmund Freud Private University
Full text linkDie Tiefenhermeneutik stellt eine qualitative Forschungsmethode für die Analyse von Datenmaterial dar. Sie ist in der kritischen Theorie, der Psychoanalyse und der Sozialpsychologie verankert. In Gruppensitzungen wird in intensiven Interpretationsprozessen latenter und manifester Inhalt von Datenmaterial erarbeitet und in einen gesellschaftlichen Kontext gesetzt. An der Sigmund Freud PrivatUniversität gibt es drei Gruppen, die sich regelmäßig für die tiefenhermeneutische Analyse von Daten aus Forschungsprojekten und Abschlussarbeiten treffen: Eine in Wien, eine in Linz und eine Online-Gruppe. Der Beitrag stellt die tiefenhermeneutische Arbeitsweise sowie die Besonderheiten der einzelnen Gruppen aus der Perspektive der Gründungspersonen vor.In-depth hermeneutics is a qualitative research method for analyzing data. It is anchored in critical theory, psychoanalysis, and social psychology. In intensive interpretation processes in group sessions, latent and manifest content of data material is compiled and socially contextualized. There are currently three groups at the Sigmund Freud Private University that meet regularly for the in-depth hermeneutic analysis of data from research projects and theses: One in Vienna, one in Linz and an online group. The article presents the working methods of in-depth hermeneutics as well as the conceptualization and orientations of the groups by their founders
Transcultural Aspects of Psychotherapy
Full text linkVorlesung von Samstag, 28. April 2012 an der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien, im Rahmen eines internationalen Symposiums über Psychotherapieforschung.Lecture given on Saturday, April 28, 2012 at Sigmund Freud University, Vienna, within an international symposium on psychotherapy research
Kurt Greiner (2024). Lehrbuch Experimentelle Psychotherapiewissenschaft. Innovative Therapieschulenforschung an der SFU Wien seit 2007. Hrsg. von Tamara M. Trebes. Wien, Sigmund Freud University Press, ISBN: 978-3-902626-88-2, 360 Seiten.
No full textDas Lehrbuch von Kurt Greiner stellt einen innovativen Beitrag zur psychotherapiewissenschaftlichen Grundlagenforschung dar. Im Zentrum steht die von Greiner an der Sigmund Freud Privatuniversität Wien seit 2007 entwickelte Experimentelle Psychotherapiewissenschaft als textwissenschaftlich orientierte, epistemologisch-hermeneutische Forschungsdisziplin. Ziel ist die systematische Analyse der Wissenssysteme sämtlicher Psychotherapiemodalitäten in einem konsequent pluralistischen und methodenheterogenen Ansatz. Greiner versteht sein Werk als Fundament einer Psychotherapiewissenschaft sui generis, jenseits psychologischer oder medizinischer Perspektiven. Auf Basis des konstruktiven Realismus nach Friedrich G. Wallner wird ein Paradigmenpluralismus postuliert, der auf Irritation, Verfremdung und kreative Trans-Kontextualisation psychotherapeutischer Theorien setzt
Between Monetary Frustration and Ideational Prosperity
Full text linkIm vorliegenden Beitrag werden die persönlichen Erfahrungen mit dem Studium der Psychotherapiewissenschaft und dem Fachspezifikum Individualpsychologie an der Sigmund-Freud-Privatuniversität reflektiert. This article personal experience reports and reflects during studying psychotherapy science and undergoing psychotherapy training in individual psychology at Sigmund Freud Private University
Tschernobyl - Ende der Vorstellung Beitraege anlaesslich zweier Podiumsveranstaltungen des Wissenschaftszentrums fuer Psychoanalyse, Psychotherapie und psychosoziale Forschung der Gesamthochschule Kassel und des Sigmund-Freud-Instituts Frankfurt im Juni 1986; erweitert um zwei neuere Arbeiten zum gleichen Thema
No full textAvailable from Sigmund-Freud-Institut, Frankfurt am Main (DE) / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman
How it (really) was Narrative about the Birth of an Academic Psychotherapy Training
Full text linkDieser persönlich gehaltene Text veröffentlicht Begebenheiten und deren subjektive Verarbeitung entlang des Weges vom Österreichischen Verein für Individualpsychologie hin zur Sigmund Freud-Privatuniversität Wien. Er versteht sich als Narrativ im Kontext der Gründungsgeschichte einer neuen adlerianischen Psychotherapieausbildung.This personal text reveals some facts and their subjective interpretations along the way from the Österreichischer Verein für Individualpsychologie to the Sigmund Freud University Vienna. It is a narrative within the founding history of a new Adlerian Psychotherapy training
Philosophical hermeneutic and psychotherapy science
No full textKurzzusammenfassung
Die grundlegende Bedeutung der Philosophischen Hermeneutik für die Psychotherapiewissenschaft in Theorie und Praxis ist das Thema des Artikels. Es wird eine hermeneutisch-typologische Theorie vorgestellt, die verdeutlicht, warum ein Paradigmenpluralismus in der Psychotherapie unabdingbar ist. Diese Theorie erweist sich auch in der hermeneutischen Therapieschulenforschung und im Therapieschulendialog als fruchtbar. Hermeneutisch-typologische Deutungsbeispiele sind Jungs Verständnis und der Konflikt zwischen C. G. Jung und Sigmund Freud.
Abstract
The fundamental value of philosophical hermeneutics for psychotherapy science in theory and practice is the subject of this article. A hermeneutical-typological theory will be presented which clarifies why the pluralism of paradigms in psychotherapy is indispensable. This theory may enlighten the research of the various therapy schools and nourishes the dialogue between therapy schools. Examples therefor are the hermeneutical-typological interpretations of Jung’s understanding and the conflict between C. G. Jung and Sigmund Freud.
The fundamental value of philosophical hermeneutics for psychotherapy science in theory and practice is the subject of this article. A hermeneutical-typological theory will be presented which clarifies why the pluralism of paradigms in psychotherapy is indispensable. This theory may enlighten the research of the various therapy schools and nourishes the dialogue between therapy schools. Examples therefor are the hermeneutical-typological interpretations of Jung’s understanding and the conflict between C. G. Jung and Sigmund Freud
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