966 research outputs found
Informe internacional
No full textCapítulo del programa “SENA Comunitario” en el que se se exponen algunas de las acciones con énfasis social y empresarial realizadas por el SENA al año 1995 tales como apoyo a los microempresarios, economía solidaria, desarrollo participativo, cooperativismo, fortalecimiento de empresas asociativas de trabajo, programas de pequeña y mediana empresa, gestión para el desarrollo local y municipal, agentes de salud comunitaria, sistema de información para el empleo y convenios especiales de capacitación.Chapter of the "SENA Comunitario" program in which some of the actions with social and business emphasis made by the SENA in 1995 are exposed, such as support for microentrepreneurs, solidarity economy, participatory development, cooperativism, strengthening of associative work enterprises , small and medium business programs, management for local and municipal development, community health agents, information system for employment and special training agreements.Créditos de producción: producción integral, Guillermo Avila Romero, Martha E. Agudelo Hoyos; producción ejecutiva, Luz Mary Chavarro; locución, Guillermo Avila Romero; presentación, Ana Maria Sanabria; imágenes, Archivo SEN
El Director Regional del SENA Dr. Jorge Ivan Perez Pelaez inaugurando el Centro Múltiple de Quibdó
No full textInauguración del Centro Múltiple de Quibdó. En la fotografía el entonces director regional del SENA Antioquia, Dr. Jorge Ivan Perez Pelaez, transmite unas palabras a los asistentes, acompaña la ceremonia Jorge Gutiérrez Escobar, presidente Vitalicio del Consejo Regional del SEN
Sena, o anti-Pessoa de Eduardo Lourenço
No full textConsidering the idea, already pointed out by some critics, that Eduardo Lourenço often uses the author of Mensagem to study and interpret modern poets or their contemporaries, this article aims to analyse the organic vision of the essays that Lourenço dedicated to Jorge de Sena. The aim of this analysis is to show how Lourenço’s critical essays are an important contribution to the intellectual biography of the author which he considered as the “authentic posterity” of Pessoa.Partindo da ideia, já assinalada por alguma crítica, de que Eduardo Lourenço convoca frequentemente o autor da Mensagem para o estudo e interpretação de outros poetas modernos ou dos seus contemporâneos, este artigo pretende analisar a visão orgânica dos ensaios que Lourenço dedicou a Jorge de Sena. Nessa análise pretende-se mostrar como o ensaísmo crítico de Lourenço é um importante contributo para a biografia intelectual daquele que considerou a “posteridade autêntica” de Pessoa
El director regional del SENA Dr. Jorge Iván Pérez Peláez
No full textFoto del señor Jorge Iván Pérez Peláez quien entonces fuera director regional del SEN
SENA ¿Formación profesional integral o educación formal?
No full textArtículo de opinión en que el autor presenta reflexiones sobre el SENA, como resultado de su experiencia en la entidad y de discusiones en foros académicos con directivos docentes, investigadores, dirigentes de gremios empresariales, dirigentes de los trabajadores y funcionarios de la entidad.Opinion article in which the author presents reflections on SENA, as a result of his experience in the entity and of discussions in academic forums with educational leaders, researchers, leaders of business associations, workers' leaders and officials of the entity.40 página
Diseño y análisis del chasis de un vehículo monoplaza Formula SENA
No full textThis article is presented as the result of the design process and analysis carried out by the designing motor-cing team FORSSA Oriente ECO., who worked in the design and manufacture of a single-seat electric motor vehicle with the intention of participating in the annual competition of single-seaters FORMULA SENA, organized by the General Direction of the Servicio Nacional de Aprendizaje – SENAEl presente artículo se presenta como el resultado del proceso de diseño y análisis llevado a cabo por el grupo de diseño de la escudería FORSSA Oriente ECO. quienes trabajaron en el diseño y fabricación de un vehículo monoplaza de motor eléctrico con la intención de participar en la competencia anual de vehículos monoplazas FORMULA SENA organizada por la dirección general del Servicio Nacional de Aprendizaje SEN
La Sensibilidad Pedagógica como Habilidad del Instructor SENA en el Desarrollo de la Formación Profesional Integral.
No full textThe purpose of the present reflection article is to present the personal thoughts of the author, from his experience as an instructor and in the process of accompaniment and formation with instructors in many formation centers in the country, about pedagogical sensitivity in the SENA context. It is structured in in three parts: 1. the happening of the SENA instructor in which a reflection is held on the everyday life of the instructor and the unfolding of the institutional horizon as a field of action. 2. The pedagogical sensitivity in the instructor, which addresses the importance of protecting the pedagogical sensitivity as a guarantee in the educational process. 3. The manifestation of pedagogical sensitivity from the instructor, in which some key ideas emerging as the fruit of the work with different instructors in many formation centers in the country. Finally, it concludes with the topic of the instructor identity in the educational labor. El presente artículo tiene como propósito presentar las reflexiones personales del autor, a partir de su experiencia como instructor y en el proceso de acompañamiento y formación con instructores en varios centros de formación del país, sobre el tema de la sensibilidad pedagógica en el contexto SENA. Está estructurado en tres partes: 1.El acontecer del instructor SENA, donde se reflexiona sobre la cotidianidad del instructor y el despliegue del horizonte institucional como campo de acción; 2. La sensibilidad pedagógica en el instructor, donde se aborda la importancia de proteger la sensibilidad pedagógica como garante del proceso educativo; y 3. La manifestación de la sensibilidad pedagógica del instructor, donde se retoman algunas ideas claves que surgen como fruto del trabajo con diferentes instructores en varios centros de formación del país. Finalmente se concluye con el tema de la identidad de instructor con el quehacer educativo
[Entrevista a Cecilia Jiménez de Suarez, conocida como “Adeizaga”]
No full textEntrevista a la escritora, historiadora y pintora Cecilia Jiménez de Suarez, conocida como “Adeizaga” quien narra su experiencia con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) durante la década del 70 en el curso supervisión administrativa. Relaciones humanas y como esta experiencia influye hoy en día en la obra de la autora. Se rescata un poema dedicado al SENA como parte de su trabajo, su pensamiento entorno a la labor del SENA y contraste de la formación impartida por la institución desde la década del 70 a la fecha.Interview with the writer, historian and painter Cecilia Jiménez de Suarez, known as "Adeizaga" who narrates her experience with the National Service of Learning (SENA) during the 70's in the course of administrative supervision. Human relations and how this experience today influences the work of the author. It rescues a poem dedicated to SENA as part of its work, its thinking about the work of SENA and contrasting the training given by the institution from the 70's to date.n
MODELO PARA EL DESARROLLO Y DIAGNÓSTICO DEL LABORATORIO DE CREATIVIDAD TIC SENA
No full textThis Article that analyzes the results of the quasi-experimental research of correlational scope developed by the author and developed with students of the SENA Center for Design and Industrial Technological Innovation (Colombia), raising the argumentative bases and reflection for the constitution of a model for the Development and diagnosis of the SENA ICT Creativity Laboratory. This model will allow also to analyze the impact of the development of creative skills on students and other collaborators based on the use of ICT tools, which is approached from three dimensions that are: psychosocial, environmental-pedagogical and environmental-physical. Each one of them will not only identify essential aspects for the implementation of a certain ICT tool, but also allow the identification and development of studies and researches that allow inferring in relation to the development of creative abilities of individuals as a result of the use of ICT tools.Artículo que analiza los resultados de la investigación cuasiexperimental de alcance correlacional desarrollada por el autor y llevada a cabo con aprendices del SENA Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial (Colombia), suscitando las bases argumentales y la reflexión para la constitución de un modelo para el desarrollo y diagnóstico del Laboratorio de Creatividad TIC SENA. Este modelo permitirá evaluar el impactodel desarrollo de habilidades creativas en los aprendices y demás colaboradores a partir del uso de herramientas TIC, y que se aborda desdetres dimensiones que son: psicosocial, ambientalpedagógica y ambiental-física. Cada una de ellas no sólo permitirá identificar aspectos sencialespara la implementación de determinada herramienta TIC, sino que, además, permitirá la identificación y el desarrollo de estudios que permitan inferir en su relación con el desarrollo de habilidades creativas de los individuos como consecuencia del uso de herramientas TIC
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