3 research outputs found
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Pada Materi Thaharah Di MTs Al-Muttaqiin Besitang
Get PDFThis study aims to determine the learning process using the contextual teaching and
learning model on thaharah material in class VII MTs Al-Muttaqiin Besitang and to see the
use of this media will improve learning outcomes that affect students' self-change. The research
method used is Classroom Action Research (PTK) or Classroom Action Research where this
research has a very important role and a strategy to improve the quality of learning if
implemented properly and correctly. The research results explain that thaharah learning in
class VII MTS Al-Muttaqiin is dominated by teachers using less varied learning methods.
Teachers often use the lecture method. The learning process in this study was carried out with
the stages of classroom action research namely planning, action/implementation, observation,
and reflection. The increase in student learning cooperation can be seen from the student
cooperation questionnaire which was carried out in just 2 cycles using the pretest and posttest
questionnaires at one meeting
PEMBINAAN MOTIVASI BELAJAR PASCA MASA PANDEMI COVID-19 PADA ANAK-ANAK DI DESA BATUMBULAN ASLI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk membina motivasi belajar anak-anak yang berada di Desa Batumbulan Asli pasca COVID-19. Penelitian dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan prodi Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dan dengan menggunakan tiga tahapan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu, 1)Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Monitoring. Hasil dari kegiatan pembinaan terhadap motivasi belajar anak di Batumbulan Asli terlihat, anak-anak sangat bersemangat mengikuti seluruh kegiatan. Dikareanakan dua tahun sebelumnya mereka tidak melakukan kegiatan disebabkan pandemi COVID-19 maka pada kali ini mereka sangat-sangat bersemngat untuk mengikuti kegiatan yang diadakan pemerintah desa dan tim pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan pembahasan, dapat diartikan bahwa pembinaan motivasi belajar sangat penting dilakukan pada anak-anak pasca masa pandemi COVID-19. Situasi pandemi yang tidak pasti dan perubahan dalam sistem pembelajaran dapat mempengaruhi motivasi belajar anak-anak. Pembinaan motivasi belajar yang tepat dan disesuaikan dengan kebutuhan individu masing-masing anak dapat membantu meningkatkan minat dan semangat belajar mereka. Faktor-faktor seperti lingkungan belajar yang kondusif, dukungan sosial, dan penggunaan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh juga penting untuk dipertimbangkan. membantu orang tua atau wali dalam dan memotivasi mendukung anak-anak mereka juga sangat penting. Dengan melakukan pembinaan motivasi belajar yang efektif
Analisis Kurikulum Pelajaran Al Quran Hadis Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Binjai
Get PDFThis study aims to describe the percentage of competency components and
material analysis in the Al-Quran Hadith curriculum at the Madrasah Aliyah
level. This research is a qualitative analytic narrative research using data
collection using documentation and interview methods. The conclusion of this
study is that the competency content in the Al-Quran Hadith curriculum in MA in
the aspect of spiritual affective competence (KI-1) is at the Characterization
stage (A5) by 90%, social affective competence (KI-2) is at the characterization
level with percentage of 100%, cognitive competence (KI-3) is at the level of
analysis (C4) using a total percentage of 97%, and psychomotor competence (KI4) 63%. And also in this curriculum can help teachers in the learning process
