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Memória institucional da Faculdade de Direito de Santos: a gênese da Universidade Católica de Santos (1951-1953)
No full textEsta dissertação abordou o processo de criação da Faculdade de Direito de Santos, a primeira faculdade católica de Santos e a gênese da primeira universidade da Região Metropolitana da Baixada Santista, com um recorte histórico entre os anos de 1951 e 1953, respectivamente o ano que precedeu a autorização, o ano subsequente quando da autorização para seu efetivo funcionamento e o primeiro ano de funcionamento. Interrogou sobre o sentimento de pertencimento nas práticas concretas dos sujeitos que participaram do processo de criação da instituição e reconstruir os dois anos iniciais da história desta instituição de ensino superior, atentando para os impactos produzidos na Cidade. O registro dessa caminhada foi importante para a construção da Memória institucional e histórica, posto a contribuir para o fortalecimento da imagem desta instituição de ensino superior. Ao trabalhar com os conceitos de memória (histórica e institucional) e de instituição de ensino (superior), explicitou a compreensão que se tem sobre memória coletiva; ou seja, aquela memória que é narrada por um indivíduo (aqui entendido e tomado como totalidade significativa, ou como feixe de múltiplas determinações, relações) que, ao rememorar o passado, evidenciou acontecimentos que a sociedade do seu tempo definiu como importantes e estruturantes do social. Para tanto, fez-se uso de técnicas de pesquisa (entrevistas, principalmente) oferecidas pela História Oral.This essay handles the creation process of Santos Law School, the first catholic university in Santos, the genesis of the first university of Santos region, with a historical cutout between 1951 and 1953, year that preceded the authorization, subsequent year from the authorization for its effective operation and the first year of operation. It intends to interrogate the feeling of belonging in the concrete practices of people who participated in the creation process of the institution and rebuild the two starting years of history of this institution of higher education, attempting to the impacts produced in the city. The record of this journey is important for the construction of institutional and historical Memory, in a way to contribute for the image empowerment of this higher education institution. When working with the concepts of historical and institutional memory and higher education institution, it details the comprehension envolving collective memory; that is, that memory which is narrated by an individual (hereby understood and taken as significative totality, or as a bundle of multiple determinations, relations) who, when reminiscing the past, evidences events defined as socially important and structuring by the society of its time. Therefore, research techniques (interviews, mainly) are used for such purposes and offered by Oral History.Universidade Católica de Santos - Católica de Santo
Fatores associados à retirada regular da terapia antirretroviral na Cidade de Santos
No full textIntrodução: O Brasil e o mundo ainda sofrem com a notificação diária de novos casos de pessoas infectadas pelo HIV; contudo, também é de conhecimento universal a evolução no conhecimento adquirido ao longo dos anos acerca da infecção e seu tratamento. O Brasil possui como protocolo instituído pelo Ministério da Saúde (MS) o ¿Testar e Tratar¿, que confere à PVHIV após o diagnóstico a recomendação imediata da terapia antirretroviral, independentemente de sua condição clínica. Essa estratégia reflete a ¿Meta 90 90 90¿ que estipulou até o ano de 2020 que 90% das pessoas que vivem com HIV conheçam seu estado sorológico, 90% dessa população esteja em tratamento e que 90% esteja em supressão viral. Assim, o Brasil conquista posição de destaque entre outros países em desenvolvimento quanto ao enfrentamento da epidemia de HIV, ação que, além de beneficiar indiscriminadamente toda população, contribuiu diretamente para o rompimento da cadeia de transmissão do HIV. Objetivo: Analisar os fatores associados à retirada regular de antirretrovirais dos pacientes matriculados no Serviço de Atendimento Especializado em HIV da cidade de Santos nos anos de 2014 a 2018. Método: Estudo quantitativo de recorte transversal, realizado nos anos de 2014 a 2018 por meio da análise de prontuários do Serviço de Assistência Especializada ¿ SAE em HIV/AIDS da cidade de Santos. Para realizar a análise do estudo foram avaliados o indicador de tempo e a quantidade de medicamentos dispensados pela farmácia do SAE ¿ Santos extraídos do banco de dados SICLOM. O intervalo adotado para essa determinação foi dos primeiros 180 dias a contar da primeira retirada do paciente, desde que tenha sido efetuada até o mesmo período após sua entrada no serviço, seguindo assim os objetivos desta pesquisa. O indicador metodológico utilizado foi baseado na Proporção de Dias Cobertos (PDC ¿ Proportion of Days Covered). Resultados: Dentre os pacientes participantes do estudo 84% possuíam retirada regular da terapia antirretroviral. Em relação ao perfil da população do estudo, pudemos observar que na variável sexo (1.072) o masculino apresenta 79% em relação ao sexo feminino; observa-se que 89% das pessoas são adultos com idade entre 25 e 60 anos; e quanto à cor da pele (979) 1/3 da população é parda. Quanto ao nível de escolaridade (1.032) da população 67% das pessoas possuem nove anos ou mais de estudo; quanto ao estado marital (1.025) 60% da amostra declararam ser solteiras; e em referência à categoria de exposição (1.017) metade autorrelatou ser heterossexual. Em relação às condições clínicas, 65% das PVHIVs apresentaram resultados dos linfócitos CD4 ¿350 células/mm³ e 57% estavam com o resultado para exame de carga viral com limite <50 cópias/mL. Ao analisar o tempo de diagnóstico, os resultados demonstraram que 87% das pessoas tiveram o diagnóstico após o ano de 2014. Quanto ao esquema terapêutico utilizado pelos pacientes 79% das pessoas usavam outras terapias que não apenas a 3x1; 82% efetuaram pelo menos duas ou mais retiradas. Conclusão: As características pessoais dos pacientes são fatores que podem influenciar no processo da retirada da terapia antirretroviral e em consequência o nível de adesão ao tratamento. É importante identificar o perfil dos pacientes vivendo com HIV para conhecer suas características pessoais e assim direcionar os esforços mediante suas necessidades. A retirada da terapia antirretroviral pôde ser associada a uma escolaridade da população, porém ainda há relevância em analisar outros fatores que possam melhor compor o perfil dos indivíduos em retirada regular da terapia.Background: Brazil and the world still struggle with the daily notifications of new cases of HIV infections; however, the evolution in the knowledge acquired over the years about the infection and its treatment is also universally known. In Brazil, the protocols instituted by the Ministry of Health (MS) - known as ¿Test and Treat¿ - allows people living with HIV (PLWHIV) to be immediately diagnosed; and if confirmed HIV positive, to receive antiretroviral therapy regardless of their clinical condition. This approach reflected in the implementation of the so-called ¿Goal 90 90 90¿; which aimed that 90 percent of the population with HIV to know their diagnosis by 2020; 90 percent of the population to undergo treatment; and 90 percent of the population to be on viral suppression. Thus, Brazil gains a prominent position among developing countries in terms of tackling the HIV epidemic; therefore, the protocol resulted in the general benefit for the entire population, and directly contributed to the interruption of the transmission chain of HIV. Objective: To analyze the factors associated with the regular collection of antiretroviral therapy (ART) from patients who attended to the Specialized HIV Care Service in the city of Santos from 2014 to 2018. Method: Quantitative-based cross-sectional study carried out from 2014 to 2018 using the records of the Specialized Assistance Service - SAE on HIV/AIDS in the city of Santos. In order to carry out the analysis of the study, the time indicator and the quantity of drugs dispensed by the SAE - Santos pharmacy were obtained from the SICLOM database. The interval used in this case was the first 180 days (from the patient¿s first collection), provided that it was carried out until the same period after SAE registration. The methodological indicator used was based on the Proportion of Days Covered (PDC). Results: Among the patients participating in the study 84% collected the antiretroviral therapy (ART). In relation to the profile of the study population, there were 79% more males than females (total population: 1,072); 89% of population were adults between 25 and 60 years; and as for skin color (979) 1/3 of the population was considered brown. As for the level of education 67% of the population (1,032) had nine years or more of any level of education; 60% of the population (1,025) was reported as single; and in reference to the exposure category (1,017) 50% reported to be heterosexual. Regarding the clinical condition, 65% of the PLWHIV presented had CD4 lymphocyte count ¿350 cells/mm³; and 57% had viral load examination results with a limit of <50 copies/mL. When analyzing the time of diagnosis, the results showed that 87% of people were diagnosed after 2014. As for the therapeutic methods utilized, 79% of the patients used other therapies than the combination 3x1; 82% collected the drugs at least twice in the last 180 days. Conclusion: The characteristics of the patients are factors that can trigger the collection of antiretroviral therapy at the SAE; and consequently, the level of adherence to treatment. It is important to identify the profile of patients with HIV in order to know their personal characteristics and direct efforts according to their needs. The collection of antiretroviral therapy is associated with the level of education; however it is relevant and necessary to analyze other factors that build the profile of those selected for regular therapy collection
The dimensions of action Supervisor Supervisor of City of Santos Teaching: limits and perspectives
No full textO trabalho tem como foco a ação supervisora do Supervisor de Ensino no sistema municipal de Santos e busca estabelecer o significado atribuído às ações efetivamente desenvolvidas em seu contexto de trabalho. A identidade técnica e fiscalizadora apontada pela análise histórica do cargo demonstra influências no percurso profissional que, a partir das variantes políticas e sociais do contexto educacional contemporâneo, permite observar uma postura renovada da ação supervisora, alinhada com as dimensões formativa, normativa e pedagógica. Norteiam a pesquisa questões de identificação, perfil e a trajetória dos Supervisores de Ensino de Santos e problematizam a ação supervisora, em suas possibilidades, desafios e perspectivas. O aporte teórico concentra-se em autores que estudam a supervisão escolar do ponto de vista teórico, histórico e político no cenário educacional. O caminho metodológico, de abordagem qualitativa, envolve análise documental complementada por depoimentos de Supervisoras aposentadas que tiveram carreiras históricas na rede de Ensino de Santos. No grupo atual, foi aplicado questionário com a finalidade de retratar o perfil e formação, bem como de identificar as prioridades e desafios da ação supervisora. Para aprofundar os dados foi realizado um grupo de discussão das questões que emergiram no questionário e extrair indicadores de melhoria da ação supervisora. Os dados foram analisados em termos de conteúdo, destacando as dimensões de análise: o profissional Supervisor de Ensino do Município, a ação supervisora e aprimoramento da ação supervisora, com as respectivas categorias de análise e unidades de sentido. Nos resultados, as características positivas identificaram a visão sistêmica, a liderança e a atuação do grupo no processo educacional. Os desafios foram traduzidos pelas falhas de formação e comunicação e a dificuldade no posicionamento frente à definição de políticas educacionais. Foram extraídos ainda, alguns indicadores de produtividade na perspectiva das dimensões normativa, formativa e pedagógica, com ênfase no crescimento profissional dos Supervisores de Ensino de Santos, frente às necessidades diagnosticadas na mediação do processo educacional do Município.This study focuses on the supervisory actions of tenured School Supervisors, at the Municipal School System in Santos, SP, with the purpose of establishing meaning to effectively developed actions in their working context. Technical and supervisory identity, suggested by historical analysis of the job position, shows influences on the career path that, from the political and social variants of the contemporary educational context, enables the perception of a renewed attitude of the supervisory action, aligned with the training, normative and pedagogical dimensions. The guiding research questions depict the profile and career path of Santos School Supervisors and problematize the supervisory action, in its possibilities, challenges and perspectives. The theoretical framework has been based on the following authors: Saviani (2002); Silva Jr (1986); Gadotti (1989); Martha Nogueira (1989); Paulo Freire (1997); Naura S. Ferreira (2002) Nilda Alves (2011); Mary Rangel (2011), among others. As regards to research methods, apart from a documentary search, we supplemented data of historical nature with accounts from retired, tenured Supervisors from the Municipal School System. In the current group of supervisors, we applied a questionnaire in order to set a profile of this group as well as identifying priorities and challenges of the supervisory action. A number of supervisors contributed to form a discussion group, in order to explore issues that emerged from the questionnaire and thus, extracting indicators that show improvement in the supervisory action. Data was analyzed from the perspective of content analysis. In the results, positive characteristics have identified systemic vision, leadership and the performance of this group in the educational process. Challenges for the job were reported as flaws in the training program and in communication, and the difficulty in political positioning in the face of educational policies. We also identified indicators of productivity from the perspective of normative, training and teaching dimensions, with emphasis on professional growth of School Supervisors in Santos, before the needs that were diagnosed during the mediation of the educational process of this city
Relação porto-cidade : sustentabilidade Porto de Santos
No full textA presente dissertação teve como objetivo analisar a relação porto-cidade e a sustentabilidade desses grandes empreendimentos nas cidades que os alberga. O processo de instalação de um porto marítimo em uma determinada região tem suas vantagens, como por exemplo, o adensamento populacional, o acréscimo de vagas no mercado de trabalho de mão de obra local, a valoração do espaço urbano, até mesmo o conhecimento nacional e global da região; porém, este mesmo empreendimento pode causar problemas regionais em grande escala não sofridos antes pela cidade portuária, como por exemplo, poluição do ar e poluição sonora, congestionamento de veículos, desmatamento de áreas estuarinas, impacto nos entornos do porto entre outros.Com a tentativa de mitigar esses efeitos negativos, considera-se necessário o processo de avaliação da área em que será instalado o empreendimento, analisando-o sob o prisma da precaução e prevenção, buscando minimizar eventuais impactos ambientais que degradem o meio ambiente ecologicamente equilibrado que se encontrava antes de sua instalação, assim busca-se na legislação nacional e convenções internacionais instrumentos que apontem o caminho para garantir a sustentabilidade das cidades portuárias. Deste modo, questionou-se: Quais os mecanismos jurídicos nacionais e internacionais existentes para a construção de uma relação harmônica e sustentável entre o trinômio porto, cidade e meio ambiente, evitando impactos ambientais decorrentes dessa atividade? Para tanto, o presente trabalho usa como exemplo o Porto de Santos, o maior porto nacional e o maior em capacidade de exportação e armazenagem da América Latina. O trabalho desenvolvido sob a metodologia bibliográfica e o método hipotético dedutivo analisou, em cinco capítulos: a relação histórica entre porto-cidade e sua modernização, o Porto de Santos e sua evolução histórica, economia e as cargas que movimenta, depois sobre meio ambiente ecologicamente equilibrado, as dimensões ou gerações desse direito fundamental, o desenvolvimento sustentável e os princípios do direito ambiental, seguindo com a relação entre porto, cidade e meio ambiente, a sociedade de risco que as cidades portuárias enfrentam e os impactos dessa atividade, e o último capítulo, sobre os instrumentos pilares, político ambientais e urbanísticos que tentam mitigar os impactos causados pela relação porto-cidade no meio ambiente.This dissertation aimed to analyze the port-city relationship and the sustainability of these large enterprises in the cities that host them. The process of installing a sea port in a given region has its advantages, such as, for example, population density, the addition of vacancies in the local labor market, the valuation of urban space, even national knowledge and global region; however, this same undertaking can cause large-scale regional problems not previously suffered by the port city, such as, for example, air pollution and noise pollution, vehicle congestion, deforestation of estuarine areas, impact on the surroundings of the port, among others. to mitigate these negative effects, the process of assessing the area in which the project will be installed is considered necessary, analyzing it from the perspective of precaution and prevention, seeking to minimize any environmental impacts that degrade the ecologically balanced environment that was before of its installation, in this way national instruments and international conventions are searched for instruments that point the way to guarantee the sustainability of port cities. Thus, the question was asked: What are the existing national and international legal mechanisms for building a harmonious and sustainable relationship between the trinomial port, city and environment, avoiding environmental impacts resulting from this activity? For this purpose, the present work uses as an example the Porto de Santos, the largest national port and the largest in export and storage capacity in Latin America. The work developed under the bibliographic methodology and the hypothetical deductive method analyzed, in five chapters: the historical relationship between port-city and its modernization, the Porto de Santos and its historical evolution, economy and the loads it moves, then on the environmentally friendly environment balanced, the dimensions or generations of this fundamental right, sustainable development and the principles of environmental law, following the relationship between port, city and environment, the risk society that port cities face and the impacts of this activity, and the last chapter, on the pillars, environmental and urban policy instruments that try to mitigate the impacts caused by the port-city relationship on the environment
O Instituto Dona Escolástica Rosa e o testamento de João Octávio dos Santos (1899-1933)
No full textEssa pesquisa integra os estudos do eixo temático Instituições Educacionais, História, Política e Processos de Gestão, ligados ao LIAME ¿ Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação e pretende investigar os processos históricos que levaram à criação do Instituto Dona Escolástica Rosa a partir do Testamento de João Octávio dos Santos. O objetivo geral desse estudo é compreender os motivos pelos quais o santista João Octávio dos Santos deixou em testamento registrado o desejo em construir um Instituto com princípios de benemerência, destinada à educação intelectual e profissional de meninos órfãos, como um lugar de abrigo e escola, oferecendo o antigo primário e os ofícios. Os objetivos específicos: analisar a participação de Júlio Conceição (1864-1938), testamenteiro de João Octávio na construção do Instituto; analisar a influência do Instituto Dona Anna Rosa situado na cidade de São Paulo para com a construção do Instituto Dona Escolástica Rosa em Santos; analisar o regulamento do instituto Dona Escolástica Rosa. A problemática é identificar os motivos pelos quais o Instituto não prosseguiu nos moldes previstos no testamento ¿ princípios de benemerência - desejado pelo seu benemérito. O procedimento metodológico adotado analisa a proposta educacional adotada e as relações sociais. O Instituto foi idealizado em 1899, ano de registro do testamento de João Octávio dos Santos e, inaugurado na cidade de Santos no início do século XX, em janeiro de 1908; período marcado pelas crises econômicas políticas e as condições insalubres da cidade. Na pesquisa, serão considerados aspectos relacionados às políticas sociais, à urbanização de Santos, o projeto da construção do edifício, à proposta educacional do Instituto e à sua trajetória. A pesquisa discorre em documentos escritos e iconográficos, localizados em arquivos e acervos existentes no munícipio de Santos e em São Paulo, em matérias publicadas em periódicos e, o estudo de referências bibliográficas sobre a historiografia da educação. É parte importante dessa pesquisa identificar as ações desenvolvidas para a construção e transformação do Instituto em um espaço escolar. O balizamento histórico é o período de 1899 até 1933, período que o Instituto cumpriu principíos de benemerência, após esse período, o Instituto teve alterações significativas na sua configuração inicial, tanto na estrutura do prédio como no modelo pedagógico e público alvo. O Instituto foi idealizado para oferecer educação gratuita, moral, cívica, intelectual e profissional. Para isso, João Octávio dos Santos, deixara expresso no testamento que o Instituto deveria ser construído às expensas de sua herança e, inspirada no Instituto Dona Anna Rosa situado na cidade de São Paulo, este, inaugurado no século XIX. A denominação do Instituto, de acordo com o testamento, visava perpetuar a memória de sua mãe, a escrava Escolástica Rosa de Oliveira, nome assim declarado no testamento, e a construção deveria ser feita na chácara em que residia, no ramal da Ponta da Praia, seguindo rígidos critérios de higiene escolar, projetado pelo escritório do arquiteto Ramos de Azevedo (1851-1928). O testamento, contendo cinco páginas, foi registrado em 12 de dezembro de 1899 elegendo a Irmandade da Santa Casa de Santos como a instituição responsável pela administração de parte dos seus bens e do Instituto, nomeou como executor do seu testamento, Júlio Conceição (1864-1938). O edíficio, desde a sua construção até os dias atuais, pertence à Irmandade da Santa Casa de Santos e, atualmente esta desativado devido às condições da estrutura. O edifício detêm tombamento em nível Municipal-CONDEPASA e CONDEPHAAT-Governo do Estado de São Paulo. A gestão da Irmandade Santa Casa de Santos não divulgou o destino do uso do espaço.This research integrates the studies of the thematic axis Educational Institutions, History, Politics and Management Processes, linked to LIAME - Laboratory of Information, Archive and Memory of Education and intends to investigate the historical processes that led to the creation of the Dona Escolástica Rosa Institute from the Testament of João Octávio dos Santos. The general objective of this study is to understand the reasons why João Octávio dos Santos left in his testament recorded the desire to build an Institute with principles of benevolence, destined to the intellectual and professional education of orphaned boys, as a place of shelter and school, offering the old primary and crafts. The specific objectives: to analyze the participation of Júlio Conceição (1864-1938), executor of João Octávio in the construction of the Institute; analyze the influence of the Dona Anna Rosa Institute in the city of São Paulo towards the construction of the Dona Escolástica Rosa Institute in Santos; analyze the rules of the Dona Escolástica Rosa institute. The problem is to identify the reasons why the Institute did not proceed along the lines set out in the testament - principles of benevolence - desired by its benefactor. The methodological procedure adopted analyzes the adopted educational proposal and social relations. The Institute was created in 1899, the year of registration of the testament of João Octávio dos Santos and opened in the city of Santos at the beginning of the 20th century, in January 1908; period marked by political economic crises and unsanitary conditions in the city. In the research, aspects related to social policies, Santos urbanization, the building construction project, the Institute's educational proposal and its trajectory will be considered. The research covers written and iconographic documents, located in archives and collections existing in the municipality of Santos and São Paulo, in articles published in periodicals and the study of bibliographic references on the historiography of education. It is an important part of this research to identify the actions developed for the construction and transformation of the Institute in a school space. The historical landmark is the period from 1899 to 1933, a period in which the Institute complied with principles of benevolence, after that period, the Institute had significant changes in its initial configuration, both in the structure of the building and in the pedagogical model and target audience. The Institute was designed to offer free, moral, civic, intellectual and professional education. To this end, João Octávio dos Santos, it had been stated in the testamento that the Institute should be built at the expense of its inheritance and, inspired by the Dona Anna Rosa Institute in the city of São Paulo, this one, opened in the 19th century. The name of the Institute, according to the testament, was intended to perpetuate the memory of his mother, the slave Escolástica Rosa de Oliveira, name thus declared in the testament, and the construction should be done in the farm where he lived, at the Ponta da Praia branch , following strict school hygiene criteria, designed by the architect Ramos de Azevedo's office (1851-1928). The testament, containing five pages, was registered on December 12, 1899 electing the Brotherhood of Santa Casa de Santos as the institution responsible for the administration of part of its assets and the Institute, named as executor of its , Júlio Conceição (1864- 1938). The building, from its construction to the present day, belongs to the Brotherhood of Santa Casa de Santos and, currently it is deactivated due to the conditions of the structure. The building is listed at the Municipal level - CONDEPASA and CONDEPHAAT - Government of the State of São Paulo. The management of the Irmandade Santa Casa de Santos did not disclose the destination of the use of space
Oral History Interview with Abe Santos, February 24, 2001
No full textThe National Museum of the Pacific War presents an interview with Abe Santos. Santos joined the Navy in November of 1939. He served as a Fireman aboard the USS Astoria (CA-34). They participated in the battles of the Coral Sea, Midway and Savo Island, where the ship was sunk. He traveled back to Pearl Harbor aboard the USS Wharton (AP-7). Santos was placed on tugboat duty for six months, then transferred to Johnston Island as a Second-Class Machinist’s Mate. He assisted with airstrip construction. He later transferred back to headquarters at Pearl Harbor, and worked on staff for Admiral Robert L. Ghormley. He continued his service after the war ended
Japanese Education in the city of Santos (1908-1943)
No full textEm 1908 chegaram os primeiros imigrantes japoneses para trabalhar nas fazendas de café, iniciando a história da imigração japonesa no Brasil. Espalharam-se por diversas regiões do Estado de São Paulo, fundando colônias. Parte desses imigrantes optou por regressar, ainda no mesmo ano, para a cidade de Santos. Como característica marcante, era comum, após fundar uma colônia, ergue-se também uma escola. Assim também aconteceu na cidade litorânea, onde os japoneses esforçaram-se para garantir o ensino da língua japonesa para as novas gerações, construindo e mantendo escolas próprias, com destaque para Escola Japonesa de Santos, cuja função era centralizar o ensino de japonês na região.
Sendo assim, o presente trabalho pretende estudar a educação escolar japonesa na cidade de Santos, seu respectivo progresso e importância para a colônia local no período da chegada dos imigrantes, até o ano de 1943, quando japoneses, alemães e italianos foram obrigados a deixar a cidade por determinações do governo de Getúlio Vargas, forçando o fechamento das suas escolas. O estudo utiliza pesquisa documental realizada em acervos públicos e privados, onde foi possível encontrar fontes de natureza diversa, tais como certidões, processos, jornais, fotografias etc. Além disso, realizaram-se entrevistas , a fim de obter histórias de vida - com enfoque temático na educação japonesa - de pessoas que estudaram na escola ou tiveram um contato próximo com a colônia, como por exemplo, amigos, filhos de funcionários etc. Entre outros, a pesquisa tem suporte teórico nos trabalhos dos seguintes
autores: Wilma Therezinha Fernandes de Andrade e Ana Lúcia Duarte Lanna, pois ambas trabalham com as mudanças da cidade de Santos na passagem do século XIX e XX, época da chegada dos primeiros imigrantes japoneses. Apóia-se também nos trabalhos de Tomoo Handa, que faz um grande retrospecto da história dos imigrantes japoneses no Brasil, Hiroshi Saito cuja teoria defende a divisão periódica
da imigração japonesa no Brasil em três períodos distintos e no trabalho de Zeila de Brito Fabri Demartini, dedicado ao estudo da educação de imigrantes japoneses no país, principalmente no Estado de São Paulo. Pôde-se concluir que a educação entre os nipônicos era bem valorizada, pois, na ausência de suas escolas, matriculavam-se as crianças em Grupos Escolares, mesmo que isso pudesse
comprometer ou atrasar o ensino da língua pátria. Além disso, a Escola Japonesa, além de ensinar o japonês e ser uma escola de acordo com todas as exigências da Secretaria de Educação, era também um centro cultural e administrativo da colônia desses imigrantes.In 1908, the Kasatu Maru arrived at the port of Santos, in the coast of São Paulo
State, bringing the first Japanese immigrants to work in the coffee farms and starting
the History of Japanese Immigration in Brazil. From then on, the Japanese spread
through several regions of the State, founding new communities. Some of these
immigrants decided to return, in that same year, to the city of Santos. A common
hallmark, after the forming of a community, was the building of a schoolhouse. That
also happened in the coastal city, where the Japanese struggled to guarantee the
teaching of their native language to new generations by building and maintaining
their own schools, especially the Escola Japonesa de Santos (Japanese School of
Santos), whose main function was to centralize the study of the Japanese language
in the city. This work was intended as a study of the Japanese schooling in the city of
Santos, its progress and relevance to the local Japanese community, from the arrival
of the first immigrants to the year of 1943, when, along with German and Italian
natives, they were banned from the region by a decree from the federal government,
leading to the shutdown of Japanese schools. For that purpose, a research was done
in public and private archives, where a wide range of documents was found, such as
certificates, judicial files, newspapers, photographs, etc. Oral History interviews were
also utilized to obtain life histories, with a thematic focus on the Japanese education,
from former students and other persons close to the community, such as friends,
descendents of employees, etc. The research was based, among others, in the
works of authors Wilma Therezinha Fernandes de Andrade and Ana Lúcia Duarte
Lanna, for both explore the changes the city of Santos went through in the late
nineteen century and early twentieth, when the first Japanese immigrants arrived. It
is also based in the works of Tomoo Handa, which offers a great retrospect of the
history of Japanese immigration in Brazil, Hiroshi Saito, whose theory defends a
division of the Japanese immigration in Brazil in three different periods, and in the
work of Zeila de Brito Fabri Demartini, dedicated to the education of Japanese
immigrants in the country, mainly in the State of São Paulo. As its final
considerations, it was noted that education was highly valued among the Japanese,
for, in the absence of their own schools, parents enrolled their children in elementary
schools, even if that meant compromising the teaching of their native language. It
was also noted that the Escola Japonesa served as a cultural and administrative
center for the Japanese community as well, besides being a regular school that met
all the official requirements.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Psychologist Public Policy in Mental Health in Santos-SP
No full textA presente dissertação aborda uma investigação sobre o atual papel ocupado pelo Psicólogo nas políticas públicas de saúde, em particular no caso da Rede Substitutiva de Saúde Mental, emergente do fechamento (intervenção) do Hospital (Psiquiátrico) Casa de Saúde Anchieta. Como objetivo, busca-se compreender qual o ""locus"" no qual o profissional de Psicologia foi inserido, mediante as atividades
ofertadas nas Políticas Públicas de Saúde (SUS), no município de Santos. Caracterizada como qualitativa, seu desenvolvimento possui cunho exploratório, sendo que a metodologia utilizada pela pesquisa contou com: levantamento bibliográfico (sobre implantação do SUS em Santos, com ênfase na área da saúde mental); consulta de documentos e arquivos (da Secretaria Municipal de Saúde de
Santos, disponíveis publicamente); coleta de informações (junto a profissionais da saúde mental - por meio de relatos a respeito de sua experiência profissional e do funcionamento de serviços - no decorrer no período estudado); e entrevistas (semi estruturadas, tendo como critério: vínculo empregatício ¿ servidor público; formação acadêmica ¿ psicólogo; e o tempo de serviço ¿ superior a três anos). Constou do campo de investigação a participação de 12 sujeitos, subdivididos em: 10 entrevistas
e 02 relatos, que compôs o conteúdo a ser analisado à luz dos objetivos propostos. A análise dos dados coletados nas entrevistas foi realizada a partir do esgotamento de conteúdo e sentido de suas narrativas; da diversidade temática dessas narrativas foram estruturados três eixos principais de análise dos dados, em obediência ao objetivo geral e aos específicos da pesquisa: Modelo de Atenção - NAPS versus Anchieta; Indefinição do Papel do Psicólogo no interior desse modelo; e a Ausência da Prevenção em Saúde Mental. Conclui-se propondo um alerta à classe, visando ofertar subsídios para a reflexão sobre novos contextos políticos e de saúde, no campo da Saúde Mental, que possam ir além do atendimento das emergências.This dissertation discusses a research on the current role played by Psychologist in
public health policies, particularly in the case of Substitute Network of Mental Health,
Emerging closing (intervention) Hospital (Psychiatric) Nursing Home Anchieta. As a
goal, try to understand where the ""locus"" in which professional psychology was
inserted through the activities offered in Public Policy Health System (SUS), the city
of Santos. Characterized as qualitative, exploratory development features, and the
methodology used in the survey included: bibliographic (about SUS implementation
in Santos, with an emphasis on mental health); consultation documents and files (the Municipal Health Santos, publicly available), information gathering (together with mental health professionals - through stories about his professional experience and operation services - during the period studied), and interviews (semi structured
interviews with criteria: employment - public servant; academic - psychologist, and
the service time - more than three years). Consisted of field research involving 12
subjects, divided into: 10 interviews and 02 reports, composing the content to be
judged against the objectives. The analysis of the data collected in the interviews
was carried out from the exhaustion of content and meaning of their narratives;
thematic diversity of these narratives were structured three main data analysis, in
obedience to the general objective and specific research: Attention Model - NAPS
versus Anchieta; Blurred Role of the Psychologist in the interior of this model, and
the Absence of Prevention in Mental Health. We conclude by proposing an alert to
the class, aiming to offer support for reflection on new political contexts and health, in the field of Mental Health, which may go beyond the call of emergencies.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPE
Women educators as head of the board of the women's association of Santos (1930s)
No full textA presente dissertação investiga a Associação Feminina Santista (AFS) na década de 1930, através da atuação de suas dirigentes responsáveis pelo desenvolvimento da educação do elemento feminino, refletindo sobre sua atuação no funcionamento interno da escola. As fontes para reconstruir esse passado histórico são provenientes, sobretudo, do arquivo da então AFS, bem conservado: atas, relatórios das Diretorias, livros de matrículas e ofícios expedidos, álbuns de formatura e outros materiais iconográficos. Foram consultados, também, o Centro de Documentação da Baixada Santista e o Laboratório de Informação, Arquivo e Memória da Educação - LIAME -, da Unisantos. Outras fontes pesquisadas foram os impressos, como os periódicos de A Tribuna - principal jornal da cidade - onde se encontram material iconográfico, discursos, comunicados referentes às matrículas, anúncios e outras informações, além dos jornais disponíveis na Hemeroteca Digital Brasileira (A Noite; Correio Paulistano; O Estado de São Paulo; O Paiz; e outros). Identificou-se o perfil das presidentes que atuaram no período (1930 ¿ 1940), mulheres vindas da elite intelectual: as suas ações sociais e políticas e a atuação educacional (os vários cursos e aspectos das práticas escolares) da instituição.This present study investigates the Women¿s Association of Santos (Associação Feminina Santista, or AFS) in the 1930s, identifying the leaders responsible for the development of the education of the female element and reflecting on their actions on the inner workings of school. The main sources for this reconstruction of the historical past were found, primarily, in the well preserved archives of the now extinct AFS: minutes, reports from the Board of Directors, registry books, official letters, graduation photo albums and other iconographic material. The Documentation Center of the Baixada Santista region was consulted, as well as LIAME¿s, at Unisantos. The research also resorted to printed sources, like A Tribuna¿foremost newspaper in the city of Santos ¿where iconographic material, speeches, notices on enrollment, announcements, and other information were found, in addition to digitized newspapers available at the Hemeroteca Digital Brasileira (A Noite; Correio Paulistano; Gazeta de Notícias; O Estado de São Paulo; O Paiz; among others). The profile of the heads of the board serving in the period (1930 ¿ 1940) was identified, women of the intellectual elite: their social and political actions and educational initiatives (the various courses and aspects of school practice) of the institution.Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNP
Recuperação imunológica e supressão virológica no uso dos antirretrovirais nos pacientes recém diagnosticados com HIV no SAE adulto da Cidade de Santos no ano de 2016
No full textSegundo a UNAIDS, até o ano de 2018 havia 37,9 milhões de pessoas que vivem com HIV no mundo, destas, 1,7 milhões de pessoas foram notificadas como sendo casos novos de infeções. Cerca de 23,3 milhões das pessoas que vivem com HIV (61,5%) têm acesso ao tratamento antirretroviral Até este mesmo ano de 2018, 770 mil
pessoas morreram em decorrência de AIDS, a infecção pelo HIV é considerada uma das doenças mais relevantes para a saúde pública da atualidade e está presente em todos os países do mundo. O enfrentamento desta doença compreende ações que permitem o diagnóstico precoce, acesso ao tratamento antirretroviral, atenção aos
grupos vulneráveis, pesquisa, políticas de saúde e informação. A meta 90-90-90 determinada pela Declaração de Paris de 2014, mediante as evidências científicas do tratamento precoce em pessoas que vivem com HIV, preconiza o alcance máximo de pessoas recebendo o tratamento para atingir a supressão virológica. A intransmissibilidade do HIV em pessoas em supressão virológica, garantida pelo tratamento antiretroviral, é uma das ações mais importantes para o enfrentamento da epidemia. A Declaração de Paris também preconiza que cada cidade tenha ações próprias por apresentarem características particulares de infraestrutura, questões sociais e formas de prevenção das suas populações que vivem com HIV. Neste cenário, a cidade de Santos precisa continuamente conhecer as características e perfil das pessoas que vivem com HIV. Objetivo: Caracterizar a recuperação imunológica e supressão virológica no uso de antirretrovirais nos pacientes recém diagnosticados no ano de 2016 no centro de referência em HIV/Aids de Santos ¿ SAE Adulto.
Metodologia: Estudo de coorte prospectiva de 1 ano (2016-2017) utilizando-se de dados secundários. A finalidade do estudo foi determinar a recuperação imunológica e a supressão virológica nas infecções recentes em pessoas recém diagnosticadas com o vírus HIV-1 matriculados no Centro de Referência em Aids - SAE Adulto de Santos. As pessoas recém diagnosticadas no período de 2016, tiveram seus históricos acompanhados pelo período de um ano para a obtenção da evolução virológica (Base de dados SISCEL), evolução imunológica (Base de dados SISCEL), tratamento
antirretroviral (Base de dados SICLOM) e perfil sócio/demográfico (SAE - Adulto). A análise estatística foi realizada pelo teste de qui-quadrado das variáveis dependentes de indetecção de cópias virais, dos limites de 350 células/¿l para os linfócitos TCD4 e da adesão aos antirretrovirais com as variáveis independentes sociodemográficas, virológicas e imunológicas. Resultados: De 295 inscritos no ano de 2016, apenas 193 foram incluídos no estudo. Os inscritos incluídos no estudo foram divididos em dois grupos: Grupo dos Inscritos Acompanhados e Grupo dos Inscritos Não
Acompanhados pelo serviço de Vigilância Epidemiológica de Santos. As médias de células TCD4 evoluíram de 551,26 células/¿l do diagnóstico para 694,34 células/¿l após um ano de acompanhamento sob tratamento de antirretrovirais. Do Grupo de Acompanhados, 14 pessoas tiveram falha virológica após 1 ano, enquanto 46 pessoas do Grupo de Não Acompanhados não tiveram a adesão ao tratamento de antirretrovirais, fornecendo uma estimativa de 31,8% das pessoas inscritas no ano de 2016 em possível falha virológica. O Índice de adesão foi associado com a supressão
virológica e por conseguinte, a supressão foi associada com a recuperação imunológica, particularmente nas pessoas com linfócitos TCD4 > 350 células/¿l. As mulheres sob tratamento antirretroviral não apresentaram falha virológica. Tanto a supressão virológica como a recuperação imunológica apresentaram algumas associações com as características sócio/demográficas. A 3ª diretriz da Meta 90-90-90 foi alcança na população estudada, porém ainda há lacunas para o alcance da 2ª diretriz. Conclusão: A recuperação imunológica e supressão virológica apresentam
características ao diagnóstico e durante o tratamento que podem prejudicar o enfrentamento da epidemia. Reconhecer o perfil imunológico comprometido em baixa quantificações de linfócitos TCD4 permite maior atenção em intervenções futuras. A supressão virológica foi garantida para a população estudada dentro das diretrizes preconizadas, porém ainda há lacunas no alcance das metas, especialmente da 2ª diretriz da meta 90-90-90.According to UNAIDS, by 2018 there were 37.9 million people living with HIV worldwide, of these, 1.7 million people were reported as new cases of infections. About 23.3 million people living with HIV (61.5%) have access to antiretroviral treatment. Until this same year 2018, 770 thousand people died from AIDS, HIV infection is considered one of the most relevant diseases for current public health and it is present in all countries of the world. The fight against this disease comprises actions that allow early diagnosis, access to antiretroviral treatment, attention to vulnerable groups, research,
health policies and information. The goal 90-90-90 determined by the Paris Declaration of 2014, based on scientific evidence of early treatment in people living with HIV, advocates the maximum reach of people receiving treatment to achieve virological suppression. The non transmission of HIV in people undergoing virological suppression, guaranteed by antiretroviral treatment, is one of the most important actions to face the epidemic. The Paris Declaration also calls for each city to take its own actions because they have particular characteristics of infrastructure, social issues
and ways of preventing their populations. In this scenario, the city of Santos needs to continually know the characteristics and profile of people living with HIV. Objective: To characterize immunological recovery and virological suppression in the use of antiretrovirals in newly diagnosed patients in 2016 at the reference center for HIV /
AIDS in Santos - SAE Adult. Methodology: Prospective cohort study of 1 year (2016- 2017) using secondary data. The purpose of the study was to determine immunological recovery and virological suppression in recent infections in people newly diagnosed with the HIV-1 virus enrolled at the AIDS Reference Center - SAE Adult in Santos.
People recently diagnosed in the 2016 period had their histories followed for a period of one year to obtain virological evolution (SISCEL database), immunological evolution (SISCEL database), antiretroviral treatment (SICLOM database) and profile socio / demographic (SAE - Adult). Statistical analysis was performed using the chi-square test of variables dependent on the detection of viral copies, the limits of 350 cells/¿L for TCD4 lymphocytes and adherence to antiretroviral drugs with the independent sociodemographic, virological and immunological variables. Results: Of 295 enrolled in 2016, only 193 were included in the study. The enrolled included in the study were divided in two groups: Group of Accompanied Entrants and Group of Unaccompanied Entrants by the service of Epidemiological Surveillance of Santos. TCD4 cell averages evolved from 551.26 cells/¿L of the diagnosis to 694.34 cells/¿L after one year of
follow-up under antiretroviral treatment. From the Accompanied Group, 14 people had virological failure after 1 year, while 46 people from the Unaccompanied Group did not have adherence to antiretroviral treatment, providing an estimate of 31.8% of people enrolled in 2016 in possible virological failure. The Adherence Index was associated
with virological suppression and therefore suppression was associated with immune recovery, particularly in people with TCD4 lymphocytes > 350 cells/¿L. Women on antiretroviral treatment did not experience virological failure. Both virological suppression and immune recovery showed some associations with socio / demographic characteristics. The 3rd guideline of Goal 90-90-90 was reached in the studied population, however there are still gaps in reaching the 2nd guideline.
Conclusion: Immune recovery and virological suppression present characteristics at diagnosis and during treatment that can impair coping with the epidemic. Recognizing the immune profile compromised in low quantifications of TCD4 lymphocytes allows greater attention in future interventions. Virological suppression was guaranteed for the population studied within the recommended guidelines, but there are still gaps in the achievement of the goals, especially the 2nd guideline of the 90-90-90 goal.Universidade Católica de Santos - Católica de Santo
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