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Estrategia de diseño del espacio público barrial con enfoque de género e inclusividad
No full textProyecto de graduación (licenciatura en arquitectura)--Universidad de Costa Rica. Escuela de Arquitectura, 2013El interés por el tema de género surge después de realizar una investigación sobre la teoría de género, de manera que descubro una nueva forma de percibir el mundo y sus procesos sociales, además de las implicaciones que esta teoría tiene en el espacio. Se parte de la premisa de que los conceptos espaciales que se han venido aplicando en la planificación y diseño del espacio público predeterminan las formas y posibilidades de uso por parte de los diferentes grupos y personas. Además de lo anterior, los hombres y las mujeres sentimos, percibimos y vivimos de forma diferente el espacio, y si a esto se le suman otros tipos de relaciones sociales como edad y capacidad física o mental, entre otras, las diferencias son aun mayores. Debido a lo anterior se busca repensar la planificación y el diseño del espacio público, incorporando la perspectiva de género e inclusividad. De esta forma se desarrolla la investigación utilizando el género como categoría de análisis, con el fin de evidenciar que las diferencias entre hombres y mujeres a lo largo de la historia se han convertido en desventajas para uno de los sexos. Sin embargo, no se pretende realizar una investigación desde un punto de vista feminista, sino hacia una visión más amplia y más inclusiva. Esta investigación se basa en el urbanismo con enfoque de género, el cual vela por una planificación que toma en cuenta la diversidad y la seguridad en todos sus aspectos. El presente trabajo pretende brindar herramientas para incorporar nuevos estándares de calidad en el diseño del espacio público barrial, lo cual hace la diferencia entre un barrio desconectado y un barrio con facilidad para movilizarse, con el fin de facilitar las relaciones entre espacios y de esta forma entre los diferentes grupos y personas de una comunidad.UCR::Docencia::Ingeniería::Facultad de Ingeniería::Escuela de ArquitecturaUCR::Docencia::Ingeniería::Facultad de Ingeniería::Escuela de Ingeniería Civi
Spelling bee: My personal experience
No full textThis narrative text recounts the author's experience in an inter-university spelling competition organized by the Catholic University in November 2023. Four students from the Spanish and English degree program represented the university at levels A2 and B1. It describes all the challenges they faced, the confusion, and the shared joys. The author concludes this text by inviting readers to participate in this type of enriching experience beyond the competition
Creación de una empresa automotriz orientada al mantenimiento preventivo y correctivo de los vehículos en la ciudad de Bucaramanga
No full textEl presente trabajo está basado en la creación de una empresa automotriz orientada al mantenimiento preventivo y correctivo de los vehículos en la ciudad de Bucaramanga, para realizar este estudio de factibilidad fue necesario llevar a cabo estudios de mercados, técnico, administrativo, financiero y ambiental con el fin de evaluar si el proyecto prometía rentabilidad positiva en el área que se enfocó como meta. Las bases para el éxito de esta empresa están representadas en la experiencia de la autora del proyecto en el sector automotriz y la aplicación de las habilidades adquiridas durante el proceso académico del programa de Ingeniería Industrial, enfocando los esfuerzos en brindar un alto nivel de servicio al cliente, ética profesional y compromiso permanente en generar mejoras durante la ejecución del proyecto.
Los resultados obtenidos durante la ejecución del proyecto planteado son muy favorables, encontrándose éste muy rentable, con una aceptación del mercado objetivo muy satisfactoria y un futuro prometedor de crecimiento en todas las áreas de la empresa.The present project is based on the creation of an automotive company oriented to the preventive and corrective maintenance of vehicles in the city of Bucaramanga, to carry out this feasibility study it was necessary to carry out market, technical, administrative, financial and environmental studies with in order to evaluate if the project promises positive profitability in the area that is focused as a goal. The bases for the success of this company are represented in the experience of the author of the project in the automotive sector and the application of the skills acquired during the academic process of the Industrial Engineering program, focusing efforts on providing a high level of service to the client, professional ethics and permanent commitment to generate improvements during the execution of the project.
The results obtained during the execution of the proposed project are very favorable, being it very profitable, with a very satisfactory market acceptance and a promising future of growth in all areas of the company.Ingeniero Industrialhttps://www.ustabuca.edu.co/Pregrad
An 18-Month Follow-Up of Digital Myxoid Cysts After Therapy With Percutaneous Sclerotherapy With Polidocanol
No full textProyecto Creativo de Investigación en Acción en el INPEC y la EPN
No full text89 paginasSe realizó un trabajo investigativo en el INPEC, entidad del sector público garante de la
ejecución de penas de la Población Privada de la Libertad, y la EPN, entidad de educación
pública que se encarga de la capacitación de los servidores públicos y está adscrita al INPEC. Se
abordaron dos problemas que se desarrollaron en cuatro capítulos; el primero contiene
información de la entidad y de las características de la investigación, el segundo aborda el
problema del liderazgo creativo, el tercero abarca el problema de la gerencia de la innovación y
el último capítulo contiene las conclusiones y recomendaciones generales de la investigación.
Durante esta investigación se utilizó la metodología Action Research (AR) junto al
modelo Creative Problem Solving (CPS), que serán explicados en el desarrollo del documento.
Básicamente, estos métodos pretenden la búsqueda de soluciones para resolver las problemáticas
encontradas.
Finalmente, el trabajo es el logro de una ardua investigación que piensa en el futuro, la
motivación y en que se pueda aplicar lo aprendido teniendo el impacto esperado solucionando
los problemas evidenciados en el INPEC.Research work was carried out at INPEC, a public sector entity that guarantees the
execution of sentences for the population deprived of liberty, and EPN, a public education entity
that is responsible for the training of public servants and is attached to INPEC. Two problems
were addressed and developed in four chapters; the first contains information on the entity and
the characteristics of the research, the second addresses the problem of creative leadership, the
third covers the problem of innovation management and the last chapter contains the conclusions
and general recommendations of the research.
During this research, the Action Research (AR) methodology was used together with the
Creative Problem Solving (CPS) model, which will be explained in the development of the
document. Basically, these methods aim at finding solutions to solve the problems encountered.
Finally, the work is the achievement of an arduous research that thinks about the future,
motivation and that what has been learned can be applied having the expected impact solving the
problems evidenced in INPEC
Dance as an interdisciplinary learning strategy in students from 5 to 7 years of age at Colegio Holanda headquarters D Los Cacaos
No full textLa danza como estrategia interdisciplinar de aprendizaje en niños y niñas del Colegio Holanda, Sede D, Los Cacaos. Esta investigación es un estudio de tipo cualitativo, desde un enfoque etnográfico, aplicada a unos procesos educativos entre la investigación educativa y la práctica docente a niños de aula multigrado de prescolar, primero y segundo, bajo el modelo llamado Escuela Nueva, implementado en el Colegio Holanda, Sede D, Los Cacaos de Piedecuesta. El objetivo fundamental es determinar la efectividad de la danza como estrategia interdisciplinar en los niños y niñas de 5 a 7 de la institución ya nombrada y la pregunta que orienta la investigación es ¿Cómo determinar la efectividad de la danza como estrategia de enseñanza aprendizaje interdisciplinar en niños y niñas de 5 a 7 años del colegio Agro-ecológico Holanda, sede d, los cacaos? Se empleó como instrumentos las entrevistas, la observación de clase, así como momentos pedagógicos resaltando algunas de las danzas representativas del folclore colombiano como estrategia interdisciplinar. Se evidenció la intervención de esta estrategia aplicada a los estudiantes con la participación de los padres de familia y directivos. Este trabajo se desarrolló en un periodo de 2 años; su aplicación permitió generar espacios de expresión y un aprendizaje significativo a partir la danza como estrategia interdisciplinar. Se logró potenciar momentos de atención y participación de los estudiantes, además del descubrimiento de nuevas estrategias para la enseñanza y aprendizaje.PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
MARCO REFERENCIAL
DISEÑO METODOLÓGICO
RESULTADOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LISTADO DE APÉNDICES
CURRICULUM VITAEMaestríaDance as an interdisciplinary learning strategy in boys and girls from Colegio Holanda, Headquarters D, Los Cacaos. This research is a qualitative study, from an ethnographic approach, applied to educational processes between educational research and teaching practice to children in multigrade classrooms of preschool, first and second, under the model called New School, implemented in the School Holland, Headquarters D, Los Cacaos de Piedecuesta. The fundamental objective is to determine the effectiveness of dance as an interdisciplinary strategy in children from 5 to 7 of the aforementioned institution and the question that guides the research is how to determine the effectiveness of dance as an interdisciplinary teaching-learning strategy in boys and girls from 5 to 7 years old from the Agro-ecological school Holland, headquarters d, los cacaos? Interviews, class observation, as well as pedagogical moments were used as instruments, highlighting some of the representative dances of Colombian folklore as an interdisciplinary strategy. The intervention of this strategy applied to students with the participation of parents and managers was evidenced. This work was developed in a period of 2 years; its application allowed to generate spaces of expression and significant learning from dance as an interdisciplinary strategy. It was possible to enhance moments of attention and participation of the students, in addition to the discovery of new strategies for teaching and learning
Conciencia fonológica en los procesos lectores en una niña de 10 años
No full textEn esta investigación se analizaron los efectos de la estrategia conciencia fonológica para la adquisición de procesos lectores iniciales en una niña de 10 años con dificultad en el aprendizaje de la lectura, la cual fue detectada después de aplicar la prueba TALE. Para lo cual diseñamos una ruta de intervención basada en la estrategia fonológica propuesta por Rita Flórez, en la que se presentan las habilidades, objetivos y actividades que se pueden aplicar para
mejorar los procesos lectores. También se presenta de manera detallada los resultados obtenidos después de la implementación de la ruta evidenciando que fue positiva para el proceso lector de la niña.In this research, the effects of the phonological awareness strategy were analyzed for the acquisition of initial reading processes in a 10-year-old girl with difficulty in learning to read, which was detected after applying the TALE test. For which we designed an intervention route based on the phonological strategy proposed by Rita Flórez, in which the skills, objectives and activities that can be applied to
improve reading processes. The results obtained after the implementation of the route are also presented in detail, showing that it was positive for the girl's reading process.1. Introducción. -- 2. Justificación. -- 3. Problema de Investigación. -- 4. Objetivos. -- 5. Antecedentes de Investigación. --6. Marco teórico. -- 7. Diseño Metodológico. -- 8. Resultados. -- 9. Discusión, conclusiones y recomendaciones. -- 10. Anexos. -- 11. Referenci
Guía para la implementación de una solución de inteligencia de negocios para pequeñas y medianas empresas
No full textDurante la última década, la importancia de la información y el conocimiento para la actividad empresarial ha incrementado de manera significativa. La globalización se ha convertido en una realidad, generando nuevos mercados cada vez más competitivos y dinámicos. La información entonces se constituye como un recurso fundamental para la gestión y la creación de valor para el negocio. El conocimiento sobre los competidores y clientes es esencial para determinar las directrices estratégicas que regirán el desarrollo de la organización. El aprovechamiento de este recurso es importante para el crecimiento de las empresas; una forma de hacer frente a esta necesidad es a través del desarrollo de sistemas de información organizacionales que facilitan la manipulación de los datos del negocio y su respectiva difusión entre los diferentes usuarios de la información
Hard of hearing students’ perspectives and retrospectives on their schooled foreign language learning
No full textEsta monografía informa sobre un estudio de caso cualitativo que reveló perspectivas y
retrospectivas de tres alumnos con problemas de audición sobre el aprendizaje de una segunda
lengua. La investigación identificó un problema que parece pasar desapercibido, la falta de
comprensión de la condición de las personas con dificultades auditivas que aprenden un idioma
extranjero. Los datos provinieron de tres adultos, con los seudónimos de Clinton, Edison y
Ludwig, cuyas narraciones que tomaron forma de entrevistas y escritos autobiográficos
ofrecieron una perspectiva y una retrospectiva de su experiencia. Aunque hay un cuerpo de
literatura sobre pedagogía y pérdida auditiva, pocas obras recogen el punto de vista de los
estudiantes. Los resultados se refieren a tres dimensiones del desarrollo humano de acuerdo con
la importancia asignada por los participantes: afectivo, comunicativo y actitudinal. La Dimensión
Afectiva se refirió a la simpatía de la familia, compañeros de clase y maestros o la falta de ella
hacia su condición. La Dimensión comunicativa involucró la percepción de los participantes de
la comunicación con maestros, compañeros de clase y su propia percepción de comunicación. La
Dimensión actitudinal involucró la percepción de la actitud de los docentes, las instituciones y la
actitud propia hacia el aprendizaje de la L2. Como se esperaba, los participantes informaron que
los ejercicios de escucha y las pruebas con altavoces no facilitaron la comprensión; Ellos sentían
que era injusto. Además, algunos de sus maestros no hicieron arreglos especiales. La autora de
esta monografía se enfrentó a la pérdida auditiva desde su infancia y tuvo dificultades para
acceder completamente a la información proporcionada en las clases centradas en el maestro.
Los resultados esperan contribuir a la comprensión de cómo las personas con discapacidades dan
sentido a su aprendizaje en una segunda lengua. Los participantes acordaron que esta
discapacidad invisible requiere el apoyo de las comunidades y que lo más importante es la
comprensión y la implementación de didácticas específicas para personas con dificultades
auditivas que participan en el aprendizaje de otro idioma.This monograph reports a qualitative case study that unveiled three hard of hearing
student´s perspectives and retrospectives on the L2 learning. The inquiry identified a problem
that seems to go unnoticed, the lack of understanding of the condition of hard of
hearing individuals taking a foreign language. The data came from three adults, with the
pseudonyms of Clinton, Edison, and Ludwig, whose narratives that took form of interviews and
autobiographical writings offered a perspective and a retrospective of their experience. Although
there is a body of literature on pedagogy for the Hearing loss, few works collect the students’
point of view. The findings refer to three human development dimensions: affective,
communicative and attitudinal. The Affective Dimension referred to family, classmates and
teachers’ sympathy or lack of it toward their condition. The Communicative Dimension involved
the participants’ perception of communication with teachers, classmates, and their selfperception
of communication. The Attitudinal Dimension involved the perception of the attitude
of teachers, institutions, and self-attitude towards L2 learning. As expected, the participants
reported that listening exercises and tests with loudspeakers did not facilitate understanding; they
felt it was unfair. In addition, some of their teachers did not make special arrangements. The
author of this monograph faced hearing loss since her childhood and had difficulties to fully
access the information provided in teacher-centered classes. The findings hope to contribute to
the understanding of how people with disabilities make sense of their L2 schooling. Participants
agreed that this invisible disability requires the support of communities, and more importantly,
the understanding and the implementation of specific didactics for Hard of Hearing individuals
engaged in learning another language.Mediglobal IP
Propuesta de creación de un centro de innovación para la industria del calzado y marroquinería en Santander
No full textEl proyecto propone la creación de un Centro de Innovación para el sector calzado y marroquinería en Santander, respondiendo a los desafíos de competitividad e innovación tecnológica de las micro y pequeñas empresas que dominan el sector. A través de un enfoque cualitativo, se realizaron diagnósticos, revisiones documentales y sondeos para definir los componentes clave del centro, como infraestructura tecnológica, investigación y desarrollo (I+D), capacitación, transferencia de tecnología y sostenibilidad. El centro busca modernizar procesos, fomentar alianzas estratégicas y mejorar la competitividad regional. El análisis financiero estima una inversión inicial de 3 millones de dólares, con financiamiento proveniente de regalías, gobiernos locales y cooperación internacional. La implementación de este centro fortalecerá la competitividad del sector en mercados locales e internacionales, promoviendo la innovación, el crecimiento económico y la sostenibilidad.The project proposes the creation of an Innovation Center for the footwear and leather goods sector in Santander, addressing the competitiveness and technological innovation challenges faced by micro and small enterprises dominating the industry. Using a qualitative approach, diagnostics, documentary reviews, and surveys were conducted to define key components, such as technological infrastructure, research and development (R&D), training, technology transfer, and sustainability. The center aims to modernize processes, foster strategic partnerships, and enhance regional competitiveness. Financial analysis estimates an initial investment of $3 million, funded by royalties, local governments, and international cooperation. The center's implementation will strengthen the sector's competitiveness in local and international markets, promoting innovation, economic growth, and sustainability.Ingeniero Industrialhttps://www.ustabuca.edu.co/Pregrad
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