127 research outputs found
Saaret kirjallisena tilana
No full textKirja-arvostelu
Maria Laakso, Toni Lahtinen ja Merja Sagulin (toim.), Lintukodon rannoilta. Saarikertomukset suomalaisessa kirjallisuudessa. Helsinki, SKS 2016, 385 s
Kaunokirjallinen adaptaatio ja tekijyys
No full textThis article focuses on the role of the adapter as an author in the literary adaptation process. Firstly, this paper shortly illustrates how the concepts of “author” and “authorship” have been defined throughout the history of literary research. After this, authorship and the adapter’s roles in the literary adaptation process are examined. Special attention is paid to Finnish adaptations of Daniel Defoe’s Robinson Crusoe. Two of them, published in 1945 and 1962, are studied more carefully. The authorship of an adapter is considered to be a form of multiple authorship. In other words, an adapter is seen as a co-author, which transforms the adapted text alongside the original writer. In addition, the role of an adapter is analyzed from the point of view of copyrights. This examination illustrates how the authority of Daniel Defoe as the only author of those books named “Defoe’s Robinson Crusoe” is questioned by adaptations.This article focuses on the role of the adapter as an author in the literary adaptation process. Firstly, this paper shortly illustrates how the concepts of “author” and “authorship” have been defined throughout the history of literary research. After this, authorship and the adapter’s roles in the literary adaptation process are examined. Special attention is paid to Finnish adaptations of Daniel Defoe’s Robinson Crusoe. Two of them, published in 1945 and 1962, are studied more carefully. The authorship of an adapter is considered to be a form of multiple authorship. In other words, an adapter is seen as a co-author, which transforms the adapted text alongside the original writer. In addition, the role of an adapter is analyzed from the point of view of copyrights. This examination illustrates how the authority of Daniel Defoe as the only author of those books named “Defoe’s Robinson Crusoe” is questioned by adaptations
Arvostelut
No full textVoitto Ruohonen
Vapaasti valtion huomassa
Elina Jokinen: Vallan kirjailijat. Valtion apurahoituksen merkitys kirjailijoille vuosituhannen vaihteen Suomessa
Outi Paloposki
Robinson Crusoen suomalaiset jalanjäljet
Merja Sagulin: Jälkiä ajan hiekassa. Kontekstuaalinen tutkimus Daniel Defoen Robinson Crusoen suomenkielisten adaptaatioiden aatteellisista ja kirjallisista traditiosta sekä subjektikäsityksistä
Jarkko Toikkanen
Mannermaisia kohtaamisia
Kuisma Korhonen ja Pajari Räsänen (toim.): The Event of Encounter in Art and Philosophy: Continental Perspective
Risto Roopenpojan ihmeellinen elämä kansakoulun klassikkona
No full textThe article discusses pedagogical ideology of Finnish children’s book Risto Roopenpojan ihmeellinen elämä (The Marvelous Life of Risto Roopenpoika) (1911) written by elementary school teacher Siviä Heinämaa. Heinämaa’s work has been adapted from Daniel Defoe’s novel Robinson Crusoe (1719) to the Finnish cultural and pedagogical context. The pedagogical input of Heinämaa’s novel is based on the educational ideas of Jean-Jacques Rousseau and Johann Friedrich Herbart and especially on those of the pedagogy of the Finnish Herbartian, Mikael Soininen. The article shows that Heinämaa’s work is written through Soininen’s views of Enlightenment’s developmental pedagogy. In the story the growth of a boy from the natural state of childhood to a socially determined adulthood is analogous to the developmental steps of humankind. In addition, the story emphasises the ideals of social education prevalent at the beginning of the 20th century Finland: obedience of the child to the authorities – parents, fatherland and God. Artikkeli käsittelee Siviä Heinämaan lastenkirjaa Risto Roopenpojan ihmeellinen elämä (1911) osana 1900-luvun alun kasvatusajattelua. Kansakoulun lukemistoksi suunnattu kirjanen pohjautuu Daniel Defoen Robinson Crusoe -romaaniin, mutta sen valistuspedagogiset ihanteet on omaksuttu saksalaisen kasvatusajattelun traditiosta. Artikkelissa tarkastellaan erityisesti, kuinka suomalaiseen kulttuuriin sopeutettu mukaelma soveltaa Mikael Soinisen herbartilaisen pedagogiikan ihanteita
Enhancing the Attendee Co-creation : a Case Study of Hackathon Concept Revamp
No full textTutkimus tarkastelee yhteiskehittämiseen pohjautuvia tilaisuuksia, ja sitä kuinka osallistujakokemusta parantamalla voidaan edesauttaa avointen innovaatioiden syntymistä. Tutkimuksen tarkoituksena on arvioida kohdeyrityksen hackathon-tapahtumakonseptin eri osasia, sekä konseptin mahdollisia sudenkuppia.
Kohdeyrityksen nykyisen hackathon-konseptin arvioimisessa sekä uuden, parannellun konseptin luomisessa on hyödynnetty Hackathon-kanvaasia (Duchateau, M, 2016). Tutkimusta tukeva teoreettinen viitekehys pohjautuu innovaatioihin ja yhteiskehittämiseen, erityisesti tapahtuman osallistujien asiakaskokemuksen näkökulmasta tarkasteltuna.
Tutkimus pyrkii ymmärtämään syvällisesti yksittäistä tapausta tapaustutkimuksen menetelmiin nojautuen, ja kvalitatiivisen tutkimuksen periaatteita noudattaen. Toimintatutkimusta on sovellettu tässä työssä kehittämistutkimuksen muodossa niin nykytila-analyysissa, kuin nykyisen hackathon-tapahtumakonseptin puutteiden arvioinnissa, ja edelleen parannellun tapahtumakonseptin luomisessa. Lisäksi palvelumuotoilun menetelmiä hyödynnettiin persoonien sekä asiakaspolkujen luomisessa hackathon-tapahtumien eri osallistujaryhmille.
Tutkimustieto pohjautuu suurimmaksi osaksi puolistrukturoituihin haastatteluihin kohdeyrityksessä hackathonia järjestävien henkilöiden kanssa. Kaikki haastattelut nauhoitettiin, litteroitiin sekä analysoitiin huolellisesti. Lisäksi yhtenä aineistonhankinnan menetelmänä tutkimuksen tekijä osallistui kohdeyrityksen järjestämään hackathon-tapahtumaan, jotta pystytiin muodostamaan mahdollisimman laaja ymmärrys tapahtumien nykytilasta.
Tutkimustiedon analyysi johdatti seuraaviin aihekokonaisuuksiin: kohdeyrityksen sisäisen osaamisen hyödyntäminen yhteiskehittämisessä; tarve tarkemmin fasilitoidulle kehittämisprossille; ja henkilökohtaisemman osallistujakokemuksen luominen ennen ja jälkeen hackathon-tapahtumaa, sekä sen aikana. Tutkimustulosten perusteella rakentui lopullinen suositus uudistetusta hackathon-tapahtumakonseptista, sekä kehitysideoita siitä, kuinka kohdeyritys voisi tehdä jatkossa hedelmällisempää yhteistyötä hackathon-tapahtumien osallistujien kanssa. Jatkotutkimusta tarvitaan, jotta tapahtumakonseptia voidaan kehittää eteenpäin, ja luoda edellytyksiä yhteiskehittämiselle myös virtuaalisesti tapahtuvissa hackathoneissa.The research problem of this study concerns the co-creational events, and how improving the attendee experience could enhance the creation of open innovation. To address this issue, the purpose of this study is to explore the different elements, as well as the possible pitfalls of current the hackathon concept of the case company’s hackathon events.
In evaluation and in concept creation phases the Hackathon Canvas (Duchateau, M. 2016) is used as a tool for creating a robust hackathon event concept. The theoretical framework supporting the study is based on the literature reviews on open innovation and co-creation, especially from the attendee experience point of view. Service design principles and tools are also applied in this study. In the course of the study, provisional personas were recognized and customer journeys were done for selected event attendees.
The goal of the case study is to both guide the qualitative research principles and provide detailed examination of a single case. Additionally, action research method is applied by first analyzing the current state of the case company’s hackathon events; following the evaluation of the current limitations and furthermore in creating an improved and comprehensive concept for hackathons.
The research data is largely based on semi-structured interviews with the organizers of the hackathon events in the case company. All the interviews were recorded, transcribed and analyzed carefully. Additionally, the author participated in one of the case company’s hackathons in order to form wider understanding by observing the course of the hackathon events.
Analysis of the data lead to the following themes: involving the case company’s internal expertise into collaboration; the need for more carefully facilitated design processes, and more personalized attendee experience creation before, during and after the hackathon events. Based on the findings of this study, the initial proposal of the revamped hackathon concept, as well as the development ideas to enhance fruitful cooperation with the attendees of the hackathon events were delivered to the case company. Nevertheless, further research is needed in order to evolve the hackathon concept further – and to explore the new possibilities of collaboration when organizing the online hackathon events
Jälkiä ajan hiekassa : Kontekstuaalinen tutkimus Daniel Defoen Robinson Crusoen suomenkielisten adaptaatioiden aatteellisista ja kirjallisista traditioista sekä subjektikäsityksistä
No full textJälkiä ajan hiekassa Kontekstuaalinen tutkimus Daniel Defoen Robinson Crusoen suomenkielisten adaptaatioiden aatteellisista ja kirjallisista traditioista sekä subjektikäsityksistä /
No full text
Studies of Artists: An Annotated Directory
No full textThis annotated directory documents more than 80 different studies of artist populations. The directory provides information about how the researcher in each study has defined the artist and identified the population. Studies are arranged by type of artist population and, within each category, by study date. Each entry indicates, in so far as possible from available materials, the study investigator, the artist population, the way in which artists were identified, sampling procedures, number of respondents and response rates, and publications based on the study. This directory should provide researchers and other interested parties with a range of definitions, identification methods, and sampling procedures currently used in studies of artists. The introduction to the directory provides a critical overview of the numerous methods for identifying and defining "artists."
- …
