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OVERCOMING FAMILY BOUNDARIES The promises and situatedness of the «family practices» perspective
No full textDare voce alle voci dei bambini. Pratiche e dilemmi, trappole e potenzialità nella ricerca sociale con i bambini
No full textIn thia article the author explores the lessons that the anthropological debates of the 1980s about writing culture might have for contemporary childhood research within anthropology and the social sciences more generally. She argues that the current rhetoric about "giving voice to children," commonplace both inside and outside the academy, poses a threat to the future of childhood research because it masks a number of important conceptual and epistemological problems. In particular, these relate to questions of representation, issues of authenticity, the diversity of children's experiences, and children's participation in research, all of which need to be addressed by anthropologists in their own research practices with children. Unless anthropologists do so, childhood research risks becoming marginalized once more and will fail to provide an arena within which children are seen as social actors who can provide a unique perspective on the social world about matters that concern them as children
La città e il calcio dei bambini. Diventare calciatori in una scuola calcio di serie A
No full textOrganized sports contexts for children are primarily places and fields of leisure but also sites constituted through a series of recurring contradictions. On the one hand, sport is an expression of children’s fundamental right to play and have fun, but, on the other, sport clubs are often organized according to adults’ views, rather than those of children. Even if sports are promoted for children as a good way to meet children’s needs, these activities are often controlled in a way that seems to leave little room for the child’s space, subjectivity and free expression.
Based on a long-term ethnographic and participant-observation study of an Italian football school club for children and referring to the new sociology of childhood approach this essay aims to explore urban space within a generational and intergenerational perspective. After a wide description of children’s spatialities in the city, it investigates adults’ (parents and trainers) and children’s representations of learning in a bodily and physical context, comparing them with their practices. Concluding remarks stresses the existence of two kinds of communities/cultures within the club, the adults and the children ones, which are not separate but often very distant and carrying two different types of knowledge
L’infanzia in gioco. Una lettura sociologica della moda bambino
Full text linkCurrently, the public and scientific discourse on childrenswear focuses on its potentially harmful aspects, the production of stereotypical models and the risks that these models may have on the behaviours of children; however, further research is required regarding the representations of childhood and the sources of inspiration of fashion designers, on the one hand, and the meanings attributed to clothing and fashion by children and their parents, on the other. This contribution is based on narrative interviews with a vast range of professionals working in the fashion system for children (fashion designers, stylists, photographers, brands, bloggers, journalists, fashion directors, child models and their parents etc.) and on preliminary fieldwork observations of international childrenswear exhibitions in Florence, The study aims to analyse the social construction of childhood in the fashion system for children. In particular, the essay reveals the heuristic specificity of the children’s clothing industry for the historical relevance of the sector in the construction of contemporary understanding of childhood. It highlights its links with the world of play and fantasy and also shows the perspective of adults involved, that of children and their capacity to interpret the "adult" world, to relate to it and sometimes to re-design it. Therefore the children's clothing industry appears to be an experimental field in which to analyse the cultural changes of childhood and adulthood.Attualmente nel discorso pubblico e scientifico sulla moda bambino vengono sottolineati gli aspetti potenzialmente lesivi, la produzione di modelli stereotipati e i rischi che tali modelli possono avere sui comportamenti dei più piccoli; tuttavia, ancora inesplorati sono le rappresentazioni sull’infanzia e le fonti di ispirazione dei designer della moda, da un lato, e i significati attribuiti ai capi d’abbigliamento e alla moda dai bambini e dai loro genitori, dall’altro. Basato sui risultati preliminari di una ricerca sociologica svolta con interviste narrative ai differenti attori che con vari ruoli vi lavorano (stilisti, stylist, fotografi, aziende, blogger, giornalisti, registi, bambini modello e i loro genitori ecc.) e attraverso osservazioni etnografiche al salone internazionale dell’abbigliamento per bambini a Firenze, l’articolo analizza la costruzione sociale dell'infanzia nel sistema moda bambino.In particolare, il saggio rivela la specificità euristica della moda infanzia per la storica rilevanza del settore nella definizione di immaginari dell’infanzia, ne evidenzia i legami con il mondo del gioco e della fantasia per poi presentare la prospettiva degli adulti coinvolti, quella dei bambini e le loro capacità di interpretare il mondo “degli adulti”, di relazionarsi con esso e, talvolta, di risignificarlo. L'industria dell'abbigliamento per bambini risulta quindi un campo sperimentale in cui analizzare i mutamenti culturali dell’infanzia e della stessa età adulta
Educare non fa rima con giocare
No full textCome un sociologo guarda i bambini? Che relazione costruisce con loro? Lo sguardo rimanda alla visione in cui si inserisce
e viene altresì interpretato l’agire dei bambini ma anche quello degli adulti, siano essi ricercatori, operatori, genitori o qualsiasi
altra figura ‘addetta’ all’infanzia. La relazione è una conseguenza di quello sguardo/visione. L'articolo descrive attraverso un estratto del diario etnografico del ricercatore un resoconto di una ricerca in una comunità educativa per bambini
Per sport e per amore. Bambini, genitori e agonismo
No full textLa partita di pallone non è più un evento per soli uomini ma è parte integrante della vita quotidiana delle famiglie italiane. Il tempo libero familiare è infatti sempre più dedicato alle attività sportive dei figli. Qui si intrecciano relazioni e significati che vanno oltre l’esclusivo ambito dello sport e coinvolgono più in generale la sfera affettiva e della cura, l’educazione e il sottile processo attraverso cui genitori e figli «fanno famiglia» al di fuori dello spazio domestico. Basato su una solida ricerca etnografica condotta presso una scuola calcio di una squadra di serie A, il libro racconta cosa succede sugli spalti e dentro il campo di gioco, quali immaginari e riverberi del grande calcio si proiettano nei circuiti del calcio infantile e quale spazio è infine lasciato in tutto questo ai bambini
Liberare il corpo in quattro mura. Etnografia, incorporamento, spazialità del fitness
No full textPresented as the “natural” solution to our “unnatural” lifestyle as urban dwellers, fitness gyms have become astandard feature of contemporary urban places. In this paper, I deploy ethnography and its powers of penetration of spatiality to develop a microsociology the gym which helps approaching this institution from within, deconstructing those claims which contribute to its cultural location in contemporary culture. In particula the paper considers how the gym organises variety, providing a number of codified body techniques in spatially
differentiated areas to project the idea that it may cater to a broad and universalised public taking individuality seriously. The paper ends stressing some of the paradoxical configurations of fitness. As a commercial institution that trains participants to train, the gym makes participants come to terms with commoditisation and de-commoditisation, perform their identity through commodified techniques as difference from commodities.
Fitness gyms are often presented as universalistic institutions which play on inclusion, yet training needs individual motivation, something that may re-introduce hierarchies, differences, exclusivity, and ultimatel exclusion. Finally, keep-fit practices harbour a daunting contradiction between ascetic rationality and hedonistic passion. The various forms of fitness training are presented by trainers and expert discourse as the most “rational” instrument to keep-fit, take care of the body, get slim, toned, healthy, and so on. Yet, gym spatiality and temporality is coded also through elements of popular culture, such as notably pop music and fashion sporting clothes, that stress pleasurable leisure, subjective re-creation and the capacity to have fun
Una città giusta è una città a misura di bambini? Note critiche su un immaginario urbano
No full textUna città a misura di bambino è un’espressione comunemente usata per descrivere un modello di città giusta per tutti i suoi abitanti. I bambini vengono cioè considerati indicatori di qualità urbana e parametri di riprogettazione delle città e l’infanzia è presentata, in una sorta di equazione autoevidente, come sinonimo di giustizia. Si ha giustizia quando si progetta e costruisce una città a partire dai bambini; una città è più giusta quando i diritti dell’infanzia sono rispettati.
Ma quali immaginari stanno dietro l’idea di una città giusta? Di che diritto si parla quando si enuncia “Il diritto dei bambini alla città”? E, soprattutto, di quali bambini si parla?
L’articolo, basandosi sulla prospettiva della nuova sociologia dell’infanzia, discuterà l’utilità del concetto di giustizia spaziale come possibile strumento interpretativo per riconoscere e comprendere la specificità dell’esperienza infantile nello spazio urbano
BAMBINI E ADULTI. LA NUOVA SOCIOLOGIA DELL'INFANZIA
No full textChe cos’è la sociologia dell’infanzia? Che cosa dice di nuovo e di diverso sui bambini? Si può considerarli come attori sociali a tutti gli effetti, capaci di dar vita a una loro cultura e di incidere sulla realtà che li circonda? E come valorizzare questa cultura? Sulla scia dell’approccio dei new social studies of childhood, il libro propone al pubblico italiano un’inedita riflessione critica sullo sguardo adulto sui bambini e ci guida attraverso le rappresentazioni più comuni che accompagnano l’agire di genitori, educatori e “professionisti dell’infanzia”
L’insostenibile spinta utopica dei bambini. Oltre il binomio utopia-infanzia
Full text linkAn indissoluble bond holds utopia and childhood together, not only because children are often at the centre of utopian narratives and imaginaries in which they embody salvific roles of corrupt societies – or, specularly in dystopias, that of perturbers of peaceful orders – but because they both evoke promises of radiant futures. Childhood is the symbolic place, the container of our hopes and desires for the future as a society, and utopia is simultaneously the 'place that is not there' and the 'good place' in which we socially project our aspirations for social change in an ameliorative sense. If this consolidated binomial appears self-evident and thus assumes the force of a "dominant discursive regime", it is true that by examining the production of the adult-centred discourse, and putting the children of the present and everyday life back at the centre of reflection, its explanatory tightness and projective force can become object of scrutiny and rethinking.
By analysing the social construction of childhood and the role of children as social actors, this essay proposes a parallelism between utopia and childhood and between everyday utopias and children, showing the links that bind them, but also the repercussions of this link both in children's lives and in the prefigurations of ideal societies to imagine and to actualize
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