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La pedagogia sociale. Prospettive di indagine
No full textcuratela con saggio introduttivo e saggio in volume
La filosofia dell’educazione e la pratica educativa. Per una lettura ontologica del quotidiano educare
No full textontologia della pratica educativ
Per una educazione alla cittadinanza. Prospettive pedagogiche
No full textIl significato di cittadinanza è mutevole e strettamente legato al contesto. E' necessario dunque pensare a nuove strategie di educazione alla cittadinanza, mirate ad una nuova idea di cittadinanza stessa
Insegnare ed apprendere: modelli di relazione
No full textUn nucleo di riflessione essenziale nel dibattito pedagogico tradizionale è costituito dal modo di interpretare il rapporto docente-discente; rapporto costantemente visitato dalla letteratura pedagogica più accreditata e spesso ricondotto a tre macro orientamenti prevalenti: il modello "eteronomo", il modello "autonomo" e il modello "eco-etero-autonomo"
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