1,721,208 research outputs found
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM UJI SERTIFIKASIKOMPETENSI MENGGUNAKAN MODEL CIPP PADA LSP-P1 SMK NEGERI 1 TONJONG KABUPATEN BREBES
Get PDFSanuri, 2022. “Evaluasi Pelaksanaan Program Uji Sertifikasi Kompetensi Menggunakan Model CIPP Pada LSP-P1 SMK Negeri 1 Tonjong Kabupaten Brebes”. Tesis Program Studi Magister Pedagogi. Program Pascasarjana Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Basukiyatno, M.Pd. Pembimbing II Dr. Beni Habibi, M.Pd.
Kata Kunci: Evaluasi, CIPP, Uji Kompetensi, LSP-P1
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian pelaksanaan uji sertifikasi kompetensi peserta didik SMK pada LSP-P1 SMK Negeri 1 Tonjong Kabupaten Brebes. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian evaluatif dengan menggunakan pendekatan CIPP yang meliputi aspek (1) context, (2) input, (3) process, (4) product. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Tonjong Kabupaten Brebes. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh guru dan peserta didik SMK Negeri 1 Tonjong yang melakukan uji kompetensi keahlian pada LSP-P1. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposif. Kriteria pemilihan reponden /sampel antara lain Ketua Kompetensi Keahlian dan Guru Produktif SMK Negeri 1 Tonjong yang sudah memiliki sertifikat Asesor. Sampel berjumlah 37 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Uji validitas dengan validitas isi melalui expert judgement, validitas konstruk dengan uji terbatas serta dilakukan analisis product moment. Uji reliabilitas dengan menggunakan alpha cronbach. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Pendeskripsian data menggunakan pendekatan kategori jenjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan uji sertifikasi kompetensi pada LSP-P1 SMK Negeri 1 Tonjong pada aspek : (1) context termasuk dalam katagori sangat baik dengan memperoleh nilai 36,35 (82,61 %); (2) input termasuk dalam katogori sangat baik dengan memperoleh nilai 44,32 (85,23 %); (3) process termasuk dalam katagori sangat baik dengan memperoleh nilai 56,89 (83,66 %); (4) product termasuk dalam katagori sangat baik dengan nilai 26,73 (83,53 %). Pelaksanaan uji sertifikasi kompetensi pada LSP-P1 SMK Negeri 1 Tonjong secara keseluruhan berjalan sangat sesuai dengan ketentuan yang dipersyaratkan namun demikian perlu ditingkatkan lagi dalam modernisasi peralatan kerja dan jalinan kerja sama dengan industri baik skala nasional maupun internasional untuk meningkatkan kepercayaan dunia industri terhadap kepemilikan lisensi sertifikat kompetensi sebagai informasi kemampuan kompetensi calon tenaga kerja
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Get PDFThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Get PDF“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Get PDFWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN TIPE THINK PAIRS SHARE (TPS) PADA POKOK BAHASAN DIMENSI TIGA (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMAN 4 Cirebon)
Get PDFSanuri (58451094): Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Antara yang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Tipe Think Pairs Share (TPS) (Studi Eksperimen terhadap siswa kelas X SMAN 4 Cirebon)
Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita adalah lemahnya proses pembelajaran. Proses pembelajaran dikelas diarahkan kepada kemampuan anak untuk menghafal informasi. Kenyataan ini berlaku juga dalam studi matematika, sehingga tidak dapat mengembangkan kemampuan anak untuk berpikir kritis dan sistematis. Oleh karena itu dalam proses pembelajaran matematika diperlukan suatu metode mengajar yang semula berpusat pada guru (teacher centered) beralih berpusat pada murid (student centered). Salah satu Model pembelajaran tersebut adalah model pembelajaran kooperatif.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa kelas X SMAN 4 Cirebon terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan Think Pairs Share. Mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 4 Cirebon dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together dan tipe Think Pairs Share. Mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara siswa kelas X SMAN 4 Cirebon yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan tipe TPS.
Numbered Heads Together adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan cara berkelompok, dimana setiap siswa dari anggota kelompok tersebut diberi nomor. Think Pairs Share adalah model pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan cara berpasangan dan memenuhi unsur Think, pairs dan share. Hasil belajar matematika adalah kemampuan yang dimiliki siswa terhadap materi matematika berupa nilai yang diperoleh siswa dalam menjawab soal, setelah diberi pembelajaran dengan model pembelajaran NHT pada kelas X.7 dan tipe TPS pada kelas X.8.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dua sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 4 Cirebon tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 402 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling dan diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas X.7 yang berjumlah 42 siswa sebagai kelas eksperimen I(model pembelajaran NHT) dan kelas X.8 yang berjumlah 42 siswa sebagai kelas eksperimen II (model pembelajaran TPS). Uji yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas, dan uji t dua sampel.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Respon siswa terhadap model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dan tipe Think pairs Share (TPS) tergolong baik. Dari 42 responden, didapat 40 responden (95,24%) yang merespon positif dan sisanya 2 responden (4,76%) merespon netral. Hasil uji hipotesis dengan uji t dua sampel independent diperoleh -thitung < -ttabel (-2,96 < -1,653), maka terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan tipe Think Pairs Share (TPS
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Get PDFWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
koamabayili/VECTRON-author-checklist: VECTRON author checklist
No full textWe have done our best to complete the author checklist relating to the use of animals in the hut study. Note that the objective for the hut study was to evaluate the IRS treatment applications for residual efficacy against Anopheles mosquitoes, including the local An. coluzzii mosquito population. Cows were only used to attract mosquitoes into the huts and no tests were carried out directly on the cows. The author checklist is intended for use with studies where experiments are carried out on animals, which is why we have had such difficulty in completing this for the hut study, as many of the questions do not relate to how the cows were used
Author-wise bibliometric analysis based on entropy.
No full textAuthor-wise bibliometric analysis based on entropy.</p
- …
