69 research outputs found
Examining the Challenges of Adopting Modern Technologies in Public Sector Human Resource Management
No full textHRM in the public sector is undergoing digital transformation, presenting opportunities and challenges. This chapter examines ethical considerations, strategic planning, teamwork, monitoring, and adaptation. It addresses algorithmic bias, emphasizing transparency, accountability, and fairness. The digital divide and equal access are crucial. Interagency collaboration and compatibility enable effective information exchange. Ongoing monitoring and adaptability maximize technology usage and employee satisfaction. Recruitment, Onboarding, Performance Management, and Engagement Technologies are explored. Communication, change leadership, and legal factors are highlighted. This chapter provides a roadmap for successful digital transformation, encompassing ethics, collaboration, inclusivity, and technology integration
Technology modules in the West Allis School District meeting Wisconsin state standards for technology education
No full textPlan BOver the years there has been a transition from vocational shop classes to what is now called technology education. Many schools are changing their classroom structure from a traditional style of teaching to modular instruction. With this evolution, various questions can be raised. There are many companies that manufacture technology modules, which modules will be chosen? Which modules best fit the curriculum? The biggest concern is whether the modules meet the current state standards. The Wisconsin State Standards have only been implemented since 1998. Technology modules are also a newer concept for technology education classrooms. The purpose of this study is to evaluate how well technology education modules meet the current Wisconsin Model Academic Standards for Technology Education, published by the Wisconsin Department of Public Instruction (1998). There are a variety of reasons this research was done. Technology modules have not been around long in classroom settings. Another reason would be the advent of new technology education standards brought forth by the state of Wisconsin. There has been an increase of school districts implementing modular classrooms. This study would be an asset to any district thinking about technology modules for their classes, and if they do meet state standards. This study may also help determine if technology modules purchased prior to 1998 meet current state standards. There are four main content standards within the Wisconsin Model Academic Standards for Technology Education: Human Ingenuity, Systems, The Nature of Technology, and The Impact of Technology. Each category contains specific performance standards that students will need to pass by the end of fourth, eighth, and twelfth grades. Scantech technology modules were used for this study because those are the modules used in the West Allis school district. The technology modules used are for the eighth grade “tech mods” class at the two middle schools. The module’s competencies were evaluated to see whether they met the Wisconsin standards for technology educatio
Fjármálalæsi Íslendinga : veist þú hvaða fjárfestingarmöguleikar standa til boða?
No full textMarkmið með þessari ritgerð er að skoða betur stöðu fjármálalæsis á Íslandi og hvort að munur sé á fjármálalæsi eftir lýðfræðilegum breytum. Einnig var kannað hvort Íslendingar væru upplýstir um þá fjárfestingarmöguleika sem þeim bjóðast og áhrif efnahagsumhverfisins á fjárhag sinn. Viðhorf Íslendinga til mikilvægi fjármálalæsis var einnig kannað og kafað dýpra í það hvort Íslendingar hafa fengið fjármálafræðslu og þá hvar þar sem fjármálafræðsla er ekki í aðalnámskrá grunn- og framhaldsskólum. Mikil umræða um hlutabréf og hlutafjárútboð hefur litið dagsins ljós síðustu ár og fannst höfundi áhugavert að skoða hvort að almenningur væri upplýstur um þá fjárfestingarmöguleika sem honum býðst og hvort væri verið að nýta þá.
Gerð var rannsókn samhliða skrifum á þessari ritgerð til að reyna svara þeim spurningum sem höfundur hafði og til þess voru settar fram tvær rannsóknarspurningar sem eru eftirfarandi:
- Er munur á fjármálalæsi eftir aldri, kyni, búsetu, menntun og tekjum?
- Eru Íslendingar upplýstir um þá fjárfestingarmöguleika sem þeim bjóðast og áhrif efnahagsumhverfis á fjárhag þeirra?
Gerð var netkönnun og notast var við hentugleikaúrtak. Það fengust 546 svör og fannst höfundi niðurstöður einstaklega áhugaverðar. Kom helst í ljós að það er nokkur munur á fjármálalæsi eftir kyni og tekjum. Almenningur virtist vera nokkuð vel upplýstur um hvaða fjárfestingarmöguleikar eru í boði en stór hluti er ekki að notast við þá möguleika og telja sig ekki hafa nægt fjármagn eða næga þekkingu til þess.
Höfundur lagði til hugmyndir að úrbótum til að auka fjármálalæsi Íslendinga og reyna koma í veg fyrir þekkingarleysi á fjárfestingarmöguleikum. Leggur höfundur til að frekari rannsóknir á þessu efni verði gerðar og sér hann góða ástæðu til þess. Telur höfundur það vera samfélagslega ábyrgð að stuðla að góðu fjármálalæsi þar sem það er öllum í hag.The main objective with this thesis is to get a better understanding on the state of financial literacy in Iceland and to see if there is a differance on financial literacy depending on demographic variables. The author also wanted to see if Icelandic people are informed about the investment options available to them and the effect of the economic environment on their finances. Author looked deeper into whether Icelanders have received financial education and where in regards that financial education is not included in the main curriculum of schools. There has been an increased discussion on investments in Iceland and the author thougt it was interesting to examine whether Icelanders were informed about the investment opportunities they can invest in and whether they are using them.
A study was conducted to answer these two research questions:
- Is there a difference in financial literacy according to age, gender, place of residence, education and income?
- Are Icelanders informed about the investment options available to them and the impact of the economic environment on their finances?
An online survey was conducted and convenience sampling was used. There were 546 responses and the author found the results extremely interesting. It became clear that there were some differences in financial literacy according to gender and income. The general public in Iceland seemed to be fairly well informed about the investment options available, but a large part is not using those options and said the reason for that is lack of money and knowledge.
The author proposed ideas for improvements to increase Icelanders financial literacy and suggest further research on this topic and believes it is a social responsibility to promote good financial literacy as it is in everyones favor
In memory of Stanislav Martinát (1976–2023)
No full textOn Sunday, August 13, 2023, Stanislav Martinát – a respected Czech geographer and member of the Editorial Board of Moravian Geographical Reports journal – died after a short serious illness at the age of 47. Despite his relatively young age, Stanislav Martinát was one of the most productive and the most cited Czech geographers. He is the author or coauthor of over 100 peer-reviewed articles, of which more than 70 were published in journals indexed in the Web of Science database. This article is a collection of personal memories from people from different workplaces from several countries who had the opportunity to work with Stanislav (Standa) and to share a part of their life stage with him
Skilningur heyrnarlausra á táknmáli.
No full textIn this article the author maintains that deaf Spanish youngsters do not enjoy equal rights within the educational system, despite laws on equal opportunities for all and their right to interpretation. The author discusses educational modules and the training of interpreters, the quality of interpretation and the influence interpretation has on the performance of students at different school levels. The author makes references to numerous studies when she focuses specifically on higher education and compares the situation of deaf and hearing students in different disciplines. She confirms that interpretation alone does not ensure equal access to information – in this case data, general knowledge and academia.Keywords: sign language, Spain, deaf people, hearing people, university studiesÍ þessari grein fjallar höfundur um hvernig heyrnarlaus spænsk ungmenni standa höllum fæti í skólakerfinu þrátt fyrir gildandi lög um jafnrétti þeirra til náms og rétt þeirra til túlkunar. Hún beinir sjónum að skipulagi túlkanáms, þjálfun túlka, gæðum túlkunar og áhrifum túlkunar á árangur nemenda á mismunandi skólastigum. Höfundur vísar í fjölda rannsókna þegar hún fjallar sérstaklega um nám á háskólastigi og ber saman aðstæður heyrandi og heyrnarlausra nemenda á mismunandi fræðasviðum. Hún staðfestir að túlkun ein og sér tryggi ekki jafnt aðgengi að gæðum og gögnum samfélagsins – í þessu tilfelli að upply?singum, þekkingu og menntun.Lykilorð: táknmál, Spánn, heyrnarlausir, heyrandi, háskólaná
Einkaréttarleg úrræði vegna ófullnægjandi innleiðingar EES-reglna með áherslu á ógildingu fjármálagerninga
No full textEfnistökum ritgerðarinnar má skipta í tvennt. Annars vegar verður fjallað um mistök sem áttu sér stað í innleiðingarferli tilskipana 2004/39/EB og 2006/73/EB sem leiddu til þess að einstaklingar og aðilar í atvinnurekstri fengu í ákveðnum tilfellum minni réttarvernd en tilskipununum var ætlað að veita þeim. Í því samhengi verður vikið að skýringarreglum EES-réttar og þeim einkaréttarlegu úrræðum sem standa aðilum boða þegar að röng eða ófullnægjandi innleiðing EES-reglna hefur áhrif á lögskipti einkaaðila. Hins vegar verður fjallað um þá staðreynd að í lögum nr. 108/2007 um verðbréfaviðskipti, sem ætlað var að innleiða framangreindar tilskipanir, er hvergi að finna einkaréttarleg úrræði vegna meintra brota gegn ákvæðum laganna. Þrátt fyrir að þær tilskipanir sem lögum nr. 108/2007 um verðbréfaviðskipti er ætlað að innleiða innihaldi ekki reglur af því tagi má halda því fram að slíkar reglur séu skilyrði þess að markmiðum tilskipananna um aukna fjárfestavernd verði náð og að tilskipanirnar skilji eftir eyðu sem eftirláti stjórnvöldum ákveðið svigrúm til að koma á virkum réttarúrræðum. Þannig sé það nauðsynlegur þáttur í fullnægjandi innleiðingu þeirra að í landsrétti sé að finna slík úrræði.
Slík úrræði eru vissulega til staðar í íslenskum rétti og koma þá einna helst til skoðunar ógildingarreglur samningaréttar og almennar reglur skaðabótaréttar. Dómaframkvæmd Hæstaréttar hefur þó leitt í ljós að ákveðin óvissa hafi verið til staðar varðandi það til hvaða úrræða sé unnt að grípa til í tilefni af meintum brotum gegn lögunum. Í ritgerðinni verður í þessu samhengi lögð megináhersla á ógildingu fjármálagerninga en einnig verður vikið að öðrum réttarúrræðum sem standa aðilum til boða.The topic of this thesis can be divided in half. Firstly the author examines civil remedies for individuals and economic operators in the case of mistakes in a implementation process of EEA-rules into the Icelandic internal legal order, specifically mistakes that occurred while implementing Directive 2004/39/EC of the European Parliament and of the council on markets in financial instruments and Commission directive 2006/73/EC implementing directive 2004/39/EC, which, in certain cases, led to investors not receiving the investor protection intended by the directives. In that context interpretation rules of EEA law will be reviewed.
Secondly the author examines the fact that Icelandic law on securities no. 108/2007 does not contain any civil remedies. Even though directives 2004/39/EC and 2006/73/EC do not contain such remedies, they must be considered necessary to ensure full effectiveness and equivalence. The necessary remedies are present in the Icelandic legal order but in light of a certain uncertainty in case law it may be argued that a specific provision of annulment is necessary in law on securities no. 108/2007
Recommended from our members
Gerendur kynferðisbrota : refsiviðurlög, meðferð og úrræði
No full textRitgerð þessi ber heitið Gerendur kynferðisbrota: Refsiviðurlög, meðferð og úrræði. Markmið þessarar ritgerðar er að skoða hverjir það eru sem beita kynferðislegu ofbeldi, stöðu þeirra innan réttarvörslukerfisins, hvaða úrræði standa þeim til boða og viðhorf samfélagsins. Höfundur framkvæmdi eigindlega rannsókn til að fá innsýn í viðhorf aðila sem starfa í þessum málaflokki, sem allir búa yfir reynslu af meðferð kynferðisbrotamanna. Fyrst er farið yfir hugtakið kynferðisbrot og kannað hverjir það eru sem beita kynferðislegu ofbeldi. Fjallað er um ákvæði XXII. kafla almennra hegningarlaga nr. 19/1940 og skýrt frá refsimörkum einstakra lagaákvæða, en áhersla er lögð á nauðgun og kynferðisbrot gegn börnum. Gerð er grein fyrir refsimati dómstóla og vísað til dómsúrlausna eftir því sem við á. Fjallað er um viðhorf samfélagsins, en óhætt þykir að halda því fram að neikvætt viðhorf ríki í íslensku samfélagi gagnvart gerendum kynferðisbrota. Því næst er fjallað um fullnustukerfið og þá meðferð og úrræði sem standa gerendum kynferðisbrota til boða. Gerendur kynferðisbrota er misleitur hópur, en algengast er að þeir séu karlmenn. Svo virðist sem endurkomutíðni þessa brotamanna sé lægri en í öðrum brotaflokkum. Dómstólar hafa sætt gagnrýni fyrir milda dóma í gegnum árin, en refsingar hafa í þessum málaflokki þyngst síðustu ár. Bæta þarf úrræði á afplánunartíma í þessum brotaflokki, einnig þarf að bæta meðferðarúrræði. Það er ljóst að fræðslu til almennings þarf að bæta, meðal annars til að draga úr fordómum. Þeir sem hlotið hafa dóm, fyrir kynferðisbrot gegn börnum, fá ekki að dvelja á áfangaheimili Verndar, en engin sambærileg úrræði standa þeim til boða. Viðmælendur höfunda eru sammála um að finna þurfi sambærilegt úrræði fyrir þennan flokk brotamanna, en aðlögun út í samfélagið er ekki síður mikilvæg fyrir þennan hóp.This thesis is entitled Sex Offenders: Penalties, Treatments and Resources. The purpose of this thesis is to examine the individuals who perpetrate sexual violence, their position within the legal system, the treatment options available and societal attitudes. The author conducted a qualitative study to gain insight into the views of those involved with this issue, all of whom have experience in treating sex offenders. The thesis begins by defining the term ,,sexual offence“ and examining what kind of people perpetrate sexual violence. The provisions of Chapter XXII of the General Penal Code No. 19/1940 are discussed and the penalties available under specific statutory provisions are explained, with emphasis on rape and sexual offences against children. The factors used by the courts in determining sentences are discussed, with references to case law as applicable. The thesis examines societal attitudes, which in Iceland, it would be fair to say, have been negative towards perpetrators of sexual offences. The system for carrying out sentences will then be discussed, including treatment options and other resources for perpetrators of sexual offences. Sex offenders are a diverse group, although they are usually men. It appears that the recidivism rate is lower among these offenders than seen with other crime categories. While the courts have often been criticised for being lenient in their sentencing, sentences for these types of crimes have been getting harsher in recent years. The resources available to convicted offenders while they are serving their sentence need to be improved, and the same may be said about the treatment options. There is clearly a need to educate the public about this issue, including for the purpose of reducing prejudice. Offenders who are convicted of sexual offences against children are not allowed to stay at a halfway house and have no other similar support options. Those interviewed by the author agreed that a similar option for this category of offenders needs to be put in place, as the ability to re-integrate into society is just as important for this group of offenders as any other
Gerendur kynferðisbrota : refsiviðurlög, meðferð og úrræði
No full textRitgerð þessi ber heitið Gerendur kynferðisbrota: Refsiviðurlög, meðferð og úrræði. Markmið þessarar ritgerðar er að skoða hverjir það eru sem beita kynferðislegu ofbeldi, stöðu þeirra innan réttarvörslukerfisins, hvaða úrræði standa þeim til boða og viðhorf samfélagsins. Höfundur framkvæmdi eigindlega rannsókn til að fá innsýn í viðhorf aðila sem starfa í þessum málaflokki, sem allir búa yfir reynslu af meðferð kynferðisbrotamanna. Fyrst er farið yfir hugtakið kynferðisbrot og kannað hverjir það eru sem beita kynferðislegu ofbeldi. Fjallað er um ákvæði XXII. kafla almennra hegningarlaga nr. 19/1940 og skýrt frá refsimörkum einstakra lagaákvæða, en áhersla er lögð á nauðgun og kynferðisbrot gegn börnum. Gerð er grein fyrir refsimati dómstóla og vísað til dómsúrlausna eftir því sem við á. Fjallað er um viðhorf samfélagsins, en óhætt þykir að halda því fram að neikvætt viðhorf ríki í íslensku samfélagi gagnvart gerendum kynferðisbrota. Því næst er fjallað um fullnustukerfið og þá meðferð og úrræði sem standa gerendum kynferðisbrota til boða. Gerendur kynferðisbrota er misleitur hópur, en algengast er að þeir séu karlmenn. Svo virðist sem endurkomutíðni þessa brotamanna sé lægri en í öðrum brotaflokkum. Dómstólar hafa sætt gagnrýni fyrir milda dóma í gegnum árin, en refsingar hafa í þessum málaflokki þyngst síðustu ár. Bæta þarf úrræði á afplánunartíma í þessum brotaflokki, einnig þarf að bæta meðferðarúrræði. Það er ljóst að fræðslu til almennings þarf að bæta, meðal annars til að draga úr fordómum. Þeir sem hlotið hafa dóm, fyrir kynferðisbrot gegn börnum, fá ekki að dvelja á áfangaheimili Verndar, en engin sambærileg úrræði standa þeim til boða. Viðmælendur höfunda eru sammála um að finna þurfi sambærilegt úrræði fyrir þennan flokk brotamanna, en aðlögun út í samfélagið er ekki síður mikilvæg fyrir þennan hóp.This thesis is entitled Sex Offenders: Penalties, Treatments and Resources. The purpose of this thesis is to examine the individuals who perpetrate sexual violence, their position within the legal system, the treatment options available and societal attitudes. The author conducted a qualitative study to gain insight into the views of those involved with this issue, all of whom have experience in treating sex offenders. The thesis begins by defining the term ,,sexual offence“ and examining what kind of people perpetrate sexual violence. The provisions of Chapter XXII of the General Penal Code No. 19/1940 are discussed and the penalties available under specific statutory provisions are explained, with emphasis on rape and sexual offences against children. The factors used by the courts in determining sentences are discussed, with references to case law as applicable. The thesis examines societal attitudes, which in Iceland, it would be fair to say, have been negative towards perpetrators of sexual offences. The system for carrying out sentences will then be discussed, including treatment options and other resources for perpetrators of sexual offences. Sex offenders are a diverse group, although they are usually men. It appears that the recidivism rate is lower among these offenders than seen with other crime categories. While the courts have often been criticised for being lenient in their sentencing, sentences for these types of crimes have been getting harsher in recent years. The resources available to convicted offenders while they are serving their sentence need to be improved, and the same may be said about the treatment options. There is clearly a need to educate the public about this issue, including for the purpose of reducing prejudice. Offenders who are convicted of sexual offences against children are not allowed to stay at a halfway house and have no other similar support options. Those interviewed by the author agreed that a similar option for this category of offenders needs to be put in place, as the ability to re-integrate into society is just as important for this group of offenders as any other
„Skáld á ekki samleið með neinum nema skaparanum“: Framtíð rithöfundasafna á breyttum tímum
No full textRitgerðin fjallar um rithöfundasöfn sem tilheyra stórum flokki innan hins alþjóðlega safnaheims sem vísað er til sem bókmenntasafna þar sem þau eiga að varðveita bókmenntir sem menningararf. Þau eru margbreytileg í eðli sínu en tengja saman höfund, stað og verk með persónubundinni upplifun þeirra sem sækja þau heim. Þessi söfn standa á gömlum grunni og eru tengd ferðaþjónustu órofa böndum. Þeim hefur fjölgað verulega síðustu hálfa öldina en standa frammi fyrir ýmis konar tilvistarspurningum sem fræðimenn víða um heim hafa velt fyrir sér á síðustu árum. Meginviðfangsefni þessarar ritgerðar er að skoða hvaða hlutverki rithöfundasöfn gegna á 21. öldinni og hvernig þau geta mætt nýjum kröfum og væntingum komandi kynslóða. Rannsóknir og skrif um rithöfundasöfn eru rýnd og reynt að komast að kjarna þessara safna. Fjölþætt hlutverk þeirra er skoðað og varpað ljósi á nýjar miðlunarleiðir og tækni sem henta þeim. Grunnhandrit að nýrri sýningu og miðlun um Gunnar Gunnarsson á Skriðuklaustri, sem fylgir hinni fræðilegu greiningu, sýnir hvernig hagnýta má þær hugmyndir til að rithöfundasöfn geti rækt hlutverk sitt betur og miðlað ævi og verkum skálda með nýjum og skapandi hætti.This thesis discusses writer’s museums which belong to a large category within the international museum world and are referenced as literary museums as they are meant to preserve literature as cultural heritage. They are diverse in nature but connect author, place and works through the personal experience of those who visit. The foundations of these museums are old, and they are integral to the tourist industry. Their numbers have risen significantly for the last half century, but they are faced with various existential questions that scholars around the world have pondered in recent years. The main purpose of this thesis is to examine the role of writer’s museums in the 21st century and how they can meet new demands and expectations of new generations. Research and writings on writer’s museums are scrutinised with an aim of getting to their core. Their multifarious role is examined and a light cast on new media and technology that suits them. A basic script for a new exhibition and communication on Gunnar Gunnarsson at Skriðuklaustur, which is based on theoretical analysis, shows how to use these ideas so that writer’s museums can better serve their purpose and communicate the lives and works of writers in a novel and creative fashion
Starfendarannsóknir til valdeflingar : með rannsóknum á eigin störfum geta kennarar öðlast vald yfir þekkingunni á fagi sínu
No full textRáðstefnurit NetluEf kennarar eftirláta öðrum að segja sér fyrir verkum gætu þeir misst völdin yfir þekkingunni á því fagi sem störf þeirra byggjast á. Hættan á því að kennarar breytist í hugsunarlaus millistykki milli sérfræðinga og nemenda blasir við ef kennarar leita ekki leiða til að halda faglegum völdum. Í þessari grein er fjallað um starfendarannsóknir sem aðferð sem kennarar geta tileinkað sér til að efla sig í starfi. Færð eru rök fyrir því að rannsóknir kennara á eigin störfum styrki fagmennsku og áreiðanleika starfa þeirra. Kennarar þurfa að byggja sterkan þekkingargrundvöll undir störf sín til að geta orðið sterkt samfélagslegt afl. Það er mikilvægt að kennarar skilgreini fyrir sjálfum sér og öðrum hvað þeir vilja standa fyrir og þekki þá hugmyndafræði sem kennsla þeirra byggir á. Með því að stunda starfendarannsóknir aukast möguleikar kennara á því að vinna á jafningjagrunni sem samstarfstarfsaðilar þeirra sérfræðinga sem gætu haft áhuga á að eigna sér valdið yfir þekkingunni á fagi kennara.In this article the author writes about action research as an empowering tool for teachers. Teachers who research their work and methods of teaching will be stronger professionals and it will be easier for them to reason why they choose a particular way of teaching and working as education professionals. Teachers have to build a strong knowledge foundation for their work so they can be more than pawns in the hands of other specialists, specialists who sometimes seem to be interested in keeping the power of teachers’ professional knowledge under control
- …
