1,721,037 research outputs found
Variabile psicologica nel glaucoma primario:appunti per un modello operativo
No full textGli AA. hanno analizzato 100 soggetti glaucomatosi per metterne a fuoco una supposta variabile psicologica. In questa ricerca il glaucoma primario viene messo in correlazione con una abnorme tensione psichica di tipo ansioso e per verificare detta ipotesi è stato utilizzato il questionario S.A. IPAT di R.B. Cattell.
Gli AA. hanno concluso che vi è una maggiore incidenza di ansia nei soggetti glaucomatosi di sesso maschile; che il fenomeno ansioso si manifesta con maggior frequenza fra i 40 ed i 49 anni, nonostante la massima incidenza di glaucoma sia stata rilevata tra i 50 e i 59; che non è stata accertata una correlazione significativa tra attività lavorativa e malattia glaucomatosa relativamente al livello di ansia; che il decorso della malattia-diagnosi più o meno recente e gravità obiettiva (% invalidità) non incide o interferisce sullo stato d'ansia accertato
Going Beyond Counting First Authors in Author Co-citation Analysis
Full text linkThe present study examines one of the fundamental aspects of author co-citation analysis (ACA) - the way co-citation
counts are defined. Co-citation counting provides the data on which all subsequent statistical analyses and mappings
are based, and we compare ACA results based on two different types of co-citation counting - the traditional type that
only counts the first one among a cited work's authors on the one hand and a non-traditional type that takes into
account the first 5 authors of a cited work on the other hand. Results indicate that the picture produced through this non-traditional author co-citation counting contains more coherent author groups and is therefore considerably clearer. However, this picture represents fewer specialties in the research field being studied than that produced through the traditional first-author co-citation counting when the same number of top-ranked authors is selected and analyzed. Reasons for these effects are discussed
Variations on the Author
Full text link“Variations on the Author” discusses two of Eduardo Coutinho’s recent films (Um Dia na Vida, from 2010, and Últimas Conversas, posthumously released in 2015) and their contribution to the general question of documentary authorship. The director’s filmography is characterized by a consistent yet self-effacing form of authorial self-inscription: Coutinho often features as an interviewer that rather than express opinions propels discourses; an interviewer that is good at listening. This mode of self-inscription characterizes him as an author who is not expressive but who is nonetheless markedly present on the screen. In Um Dia na Vida, however, Coutinho is completely absent form the image, while Últimas Conversas, on the contrary, includes a confessional prologue that moves the director from the margins to the center of his films. This article examines the ways in which these works stand out in the filmography of a director who offers new insights into the notion of cinematic authorship
Appropriate Similarity Measures for Author Cocitation Analysis
Full text linkWe provide a number of new insights into the methodological discussion about author cocitation analysis. We first argue that the use of the Pearson correlation for measuring the similarity between authors’ cocitation profiles is not very satisfactory. We then discuss what kind of similarity measures may be used as an alternative to the Pearson correlation. We consider three similarity measures in particular. One is the well-known cosine. The other two similarity measures have not been used before in the bibliometric literature. Finally, we show by means of an example that our findings have a high practical relevance.information science;Pearson correlation;cosine;similarity measure;author cocitation analysis
VisualPedia: Wiki per la didattica a supporto di strumenti con diverse forme di disabilità
No full textVisualPedia: wiki per la didattica a supporto di studenti con diverse forme di disabilità=VisulaPedia: an educational wiki to support students with different disabilities
No full textVisualPedia è un prototipo software realizzato nell’ambito dell’Azione 6 del Ministero della Pubblica Istruzione, Progetto
“Nuove Tecnologie e Disabilità”, per la pubblicazione di oggetti didattici accessibili ad utenti con diverse forme di disabilità
(cognitive, visive e della parola). Si tratta di uno strumento wiki che è stato progettato seguendo i principi del design for all e della
creazione collaborativa di conoscenza, tenendo presenti i requisiti di usabilità per facilitare la fruizione dei contenuti da parte degli
utenti finali. In questo articolo presentiamo le principali funzionalità del sistema con particolare riferimento alla gestione degli
oggetti didattici, alla definizione del profilo utente e al suo utilizzo nella visualizzazione e ricerca di oggetti didattici.VisualPedia is a software prototype for the deployment of accessible educational objects for users with special needs in
the visual, cognitive and verbal spheres. It was developed as part of the Italian Ministry of Education’s project on new technologies
and disability “Nuove Tecnologie e Disabilità”. VisualPedia is a wiki-based tool conceived according to the principles of design for
all and collaborative knowledge creation; it takes account of usability requirements for end-users’ fruitful exploitation of contents.
In this paper we present the main system functionalities, with special emphasis on the management of educational objects, the
specification of the user profile, and the visualization and retrieval of educational objects according to the user profile
VisualPedia: Wiki per la didattica a supporto di studenti con diverse forme di disabilità
No full textVisualPedia è un prototipo software realizzato nell’ambito dell’Azione 6 del Ministero della Pubblica Istruzione, Progetto "Nuove Tecnologie e Disabilità", per la pubblicazione di oggetti didattici accessibili ad utenti con diverse forme di disabilità (cognitive, visive e della parola). Si tratta di uno strumento wiki che è stato progettato seguendo i principi del design for all e della creazione collaborativa di conoscenza, tenendo presenti i requisiti di usabilità per facilitare la fruizione dei contenuti da parte degli utenti finali. In questo articolo presentiamo le principali funzionalità del sistema con particolare riferimento alla gestione degli oggetti didattici, alla definizione del profilo utente e al suo utilizzo nella visualizzazione e ricerca di oggetti didattici
Dispelling the Myths Behind First-author Citation Counts
Full text linkWe conducted a full-scale evaluative citation analysis study of scholars in the XML research field to explore just how different from each other author rankings resulting from different citation counting methods actually are, and to demonstrate the capability of emerging data and tools on the Web in supporting more realistic citation counting methods. Our results contest some common arguments for the continued
use of first-author citation counts in the evaluation of scholars, such as high correlations between author rankings by first-author citation counts and other citation
counting methods, and high costs of using more realistic citation counting methods that are not well-supported by the ISI databases. It is argued that increasingly available digital full text research papers make it possible for citation analysis studies to go beyond what the ISI databases have directly supported and to employ more
sophisticated methods
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